资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是第四单元第十三课第2框在奉献中成就精彩人生。本课通过榜样人物的事迹使学生明白把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，有利于让学生树立正确的人生观和价值观，在奉献社会中创造自身价值，成就精彩人生。
学情分析
七年级的道德与法治课知识内容较为简单，本课时的知识少且简单，主要是对学生情感价值的引领。同时，初中阶段的学生正处于人格养成的重要阶段，这一时期的他们情绪容易受到周围环境的影响，因此需要教师的悉心指导。本课时是上一课时的升华，也是对本学期教材内容的总结，因此本课时的设计应该要注意思想价值的引领，让学生在学习本课之后在内心形成对劳动、对奉献的敬仰，并愿意将这份尊敬与敬仰化身为自己的行动，在生活中自觉践行，以严格的道德标准要求自己的言行，做新时代高素质、高能力的有为青年。
核心素养分析
1.政治认同：通过学习奉献社会的重要意义和方式，增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。 2.道德修养：引导学生树立正确的人生价值观，培养学生的奉献精神、关爱他人的品质和社会责任感，提高学生的道德修养。 3.健全人格：帮助学生在奉献社会的过程中，培养积极向上的心态、坚强的意志品质和良好的人际关系，促进学生健全人格的发展。 4.责任意识：培养学生的社会责任感，使学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会建设和发展。
教学重点
在奉献中成就精彩人生。
教学难点
在奉献中成就精彩人生的意义。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 【视频导入】《时代楷模》 提问：观看视频，结合“时代楷模”成都高新连心桥党员服务队的相关事迹谈谈你的感悟。说说你对奉献的理解。 【导入语】“时代楷模”成都高新连心桥党员服务队不畏艰辛，在奉献中实现了人生价值。这启发我们在奉献中成就精彩人生。那么，如何在奉献中成就精彩人生呢？让我们一起走进本课。 观看视频，根据问题要求谈经历和感受。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 请同学们认真阅读课本P97-100页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.为什么要在奉献中成就精彩人生？ 2.如何在奉献中成就精彩人生？ 探究一 为什么在奉献中成就人生精彩 教师展示：（PPT文字材料）其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重返工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。 提问：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？这带我们什么启示？ 提示： 其美多吉爱岗敬业，艰苦奋斗，无惧困难，用生命守护了邮件，用奋斗实现了自己的人生价值。 【总结归纳】1.为什么要在奉献中成就精彩人生？P98 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 探究二 如何在奉献中成就人生精彩 （一）播放视频《雷锋同志事迹》 合作探究：结合课本P98阅读感悟及视频中雷锋的事迹，说说在奉献中成就人生需要我们怎么做。 提示：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （二）实例探究：（PPT视频+文字材料）播放平凡劳动者相关视频。 《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”这两句话大意为天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。 思考：庄子的话对我们成就精彩人生有何启示？ 提示：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （三）探究与分享：（PPT视频+文字材料）播放大国工匠高凤林相关视频。 社会各界要高度重视“工匠型人才”，积极学习、弘扬、培育工匠精神的精神内涵。当代“工匠型人才”要守“匠心”、习“匠术”、明“匠德”，以大国工匠为目标，在追求自身价值中加速实现中华民族伟大复兴的中国梦，助力全面建设社会主义现代化国家的新征程。 ——习近平 提示：在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （四）探究与分享：播放“时代楷模”潘东升相关视频。 思考：结合潘东升的事迹，谈谈你对人生价值的理解。 教师总结：在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【总结归纳】2.如何在奉献中成就精彩人生？P98-99 ①立足岗位作贡献。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【知识升华】如何实现人生价值？（P95+P97标题） ①在劳动中创造人生价值。 ②在奉献中成就精彩人生。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 小组分工合作，观看视频后，结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 小组分工合作，根据材料进行进行探讨交流，并总结分享结果。 各小组分工合作，根据实例材料进行探讨，总结归纳后，分享探讨结果。 各小组分工合作，根据实例材料进行探讨，总结归纳后，分享探讨结果。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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