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人教版音乐六年级下册
《环球之旅》 教学设计
课题名 《环球之旅》
核心素养 教学目标 审美感知：通过合作、体验、表演等形式，让学生轻松愉快的学唱歌曲。 艺术表现：学唱歌曲《理发师》，并能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的情绪，体会歌曲的内容，理解劳动的快乐。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
教学重点 在情景表演中学会歌曲，并能用欢快活泼的声音演唱。
教学难点 充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现能力。
教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材
教学过程 一、课堂导入 1.情景导入 引导：同学们，老师今天化身导游，带大家一起环球旅行！旅行可以乘坐什么交通工具呢？（小火车） 引出课题。 二、新课探究 1.初听歌曲 聆听乐曲。 这首音乐情绪是怎样的， 你有什么联想？ 2.学习歌曲 聆听乐曲《火车咔咔咔》。 当第一主题出现时，请用打击乐器伴奏； 当第二主题出现时，请划线条表现。 学习第二首歌曲 ①导入：猜猜这是哪里？快进去看看吧！理发店 里面都有什么工具呢？剪刀、吹风机、喷雾 ②模仿工具的声音，与乐谱中哪些地方对应 理发师的心情是怎样的？开心、愉悦的 ②歌曲中出现了哪些工具？请你模仿一下它的声音。 剪刀、喷雾 ③尝试完整演唱这首音乐。 三丶课堂小结 通过今天的学习，你学到了什么？
布置作业 学会演唱《理发师》
板书设计 《小火车咔咔咔》 《理发师》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
人教版音乐六年级下册
环球之旅
第三单元 环球风采
核心素养目标
审美感知：通过合作、体验、表演等形式，让学生轻松愉快的学唱歌曲。
艺术表现：学唱歌曲《理发师》，并能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的情绪，体会歌曲的内容，理解劳动的快乐。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
目录
课堂导入
1
新知探索
2
课堂小结
3
课后作业
4
课堂导入
壹
同学们，老师今天化身导游，带大家一起环球旅行！
旅行可以乘坐什么交通工具呢？
01/课堂导入
新知讲解
贰
聆听乐曲。
这首音乐情绪是怎样的，
你有什么联想？
02/新知讲解
聆听乐曲《火车咔咔咔》。
当第一主题出现时，
请用打击乐器伴奏；
当第二主题出现时，
请划线条表现。
02/新知讲解
A B A1 A2 B A3 A4 B A5
02/新知讲解
猜猜这是哪里？快进去看看吧！
里面都有什么工具呢？
02/新知讲解
咔嚓 咔嚓
呼-呼-
沙沙沙沙
xx xx
x x x x
x- x-
02/新知讲解
理发师的心情是怎样的？
开心、愉悦的
02/新知讲解
理发师
歌曲中出现了哪些工具？
请你模仿一下它的声音。
剪刀、喷雾
02/新知讲解
理发师
尝试完整演唱这首音乐。
02/新知讲解
课堂小结
叁
通过这节课你学到了什么？
03/课堂小结
课后作业
肆
学会演唱《理发师》
04/课后作业
感谢聆听

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