资源简介

(共23张PPT)
曹刿论战
《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是详尽记载春秋时期各诸侯国政治风云、经济发展、军事动态、外交策略及文化风貌的一部重要编年体史书。据传，此书由春秋时期鲁国的史官左丘明精心编纂而成，堪称我国史学领域的瑰宝，也是第一部叙事详尽、结构严谨的编年体史书。书中不仅保存了大量珍贵而丰富的古代史料，而且文字简练生动，尤其擅长描绘波澜壮阔的战争场景及错综复杂的政治事件。同时，它通过细腻的对话和生动的行动刻画出鲜明的人物性格，对后世散文的发展产生了极为深远的影响。
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”
《左传》简介
春秋时期，齐鲁两国作为邻国，关系微妙而复杂。齐国占据着今山东中部地区，凭借其强大的国力，成为诸侯国中的佼佼者；而鲁国则位于今山东南部，相对而言较为弱小。彼时，齐襄公在位期间荒淫无度，暴虐成性，使得他的弟弟公子小白与公子纠深感忧虑，生怕受到牵连，于是纷纷逃离齐国以避灾祸。公元前686年，公子小白选择出奔至莒国以寻求庇护；不久后，齐国大臣发动政变，诛杀了襄公，并拥立公孙无知为国君，而公子纠则选择前往鲁国避难。然而，第二年，公孙无知亦被诛杀，公子小白与公子纠均看到了回国争夺君位的希望。鲁国见状，派遣军队护送公子纠返回齐国，欲助其夺取君位。然而，当鲁军即将抵达齐国边境之时，却惊闻公子小白已抢先一步夺得君位，即后来的齐桓公。齐桓公即位后，立即派兵攻打护送公子纠的鲁国军队，鲁军不敌，公子纠最终被逼身亡。彼时，齐桓公初登君位，急于彰显自己的威严与实力，于是以鲁国曾助公子纠争位为由，于公元前684年再次对鲁国发动进攻。面对强敌压境，鲁国被迫出兵迎战，双方于鲁国的长勺之地展开了一场激烈的较量。
背景
背景
春秋时期，齐鲁两国作为邻国，关系微妙而复杂。齐国占据着今山东中部地区，凭借其强大的国力，成为诸侯国中的佼佼者；而鲁国则位于今山东南部，相对而言较为弱小。彼时，齐襄公在位期间荒淫无度，暴虐成性，使得他的弟弟公子小白与公子纠深感忧虑，生怕受到牵连，于是纷纷逃离齐国以避灾祸。公元前686年，公子小白选择出奔至莒国以寻求庇护；不久后，齐国大臣发动政变，诛杀了襄公，并拥立公孙无知为国君，而公子纠则选择前往鲁国避难。然而，第二年，公孙无知亦被诛杀，公子小白与公子纠均看到了回国争夺君位的希望。鲁国见状，派遣军队护送公子纠返回齐国，欲助其夺取君位。然而，当鲁军即将抵达齐国边境之时，却惊闻公子小白已抢先一步夺得君位，即后来的齐桓公。齐桓公即位后，立即派兵攻打护送公子纠的鲁国军队，鲁军不敌，公子纠最终被逼身亡。彼时，齐桓公初登君位，急于彰显自己的威严与实力，于是以鲁国曾助公子纠争位为由，于公元前684年再次对鲁国发动进攻。面对强敌压境，鲁国被迫出兵迎战，双方于鲁国的长勺之地展开了一场激烈的较量。
历史散文，亦称史传文，是中国古代文学中一种独特的文体，它主要包括国别体、编年体和纪传体三种体例。
国别体，顾名思义，是通过将各国史事个别独立地排列载述，从而完成对某一历史进程的全面叙述。在这一体例下，涌现出了诸如《国语》和《战国策》这样的经典史书。《国语》侧重记言，兼及记事，通过对各国君臣言论的记载，展现了春秋时期各国的政治风貌；《战国策》则是以记事为主，记录了战国时期各国的军事、外交等重大事件，展现了战国时期的纷争与变革。
编年体，是以时间为经，以事件为纬来叙写史实的一种体例。它的优点在于线索清晰、背景明确、系统性较强，能够让人一目了然地了解历史的发展脉络。然而，它的不足之处在于不便于集中而广泛地描写人物。在这一体例下，诞生了《春秋》《左传》和《资治通鉴》等传世巨著。
纪传体，则是以人物为中心来叙写历史的一种体例，这一体例由司马迁所独创，对后世产生了深远的影响。古代官方编辑的“二十四史”，均采用了纪传体的体例，通过对历史人物生平事迹的记载，展现了历史的丰富多彩和人物的鲜明个性。
关于历史散文体例
曹刿（ ） 又何间（ ）焉
肉食者鄙（ ） fú（ ）敢专也
小惠未biàn（ ） 玉帛（ ） 败绩（ ）
小信未fú（ ） 下视其辙（ ）
登shì（ ）而望之 遂（ ）逐齐师
夫（ ）战，勇气也 望其旗mǐ（ ）
测一测：
2、自主朗读课文，全情投入
要求：饱含感情地朗诵，确保读准字音，抑扬顿挫间读出文章的深厚情感。
1、朗读课文
1、示范朗读
1、 同学们结成四人小组，认真参照注释，灵活借助工具书，深入理解字词含义，准确流畅地翻译课文内容。
译读课文
规则说明：全班学生将分为男生组和女生组，底分均公平设定为100分，整个翻译竞赛过程将分为三轮依次有序进行。
竞赛
第一轮竞赛环节：精准翻译《曹刿论战》课文。男生组和女生组需各自推选一名优秀代表，上台进行口头翻译。课文将被细致划分为两个层次，自开篇起始直至“战则请从”语句作为第一层，其余部分则归为第二层。男女生代表将分别承担一层的翻译任务，每出现一处翻译错误，将严格扣除5分，以确保竞赛的公正与严谨。
　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
伐：攻打。
间（jiàn）：参与。
鄙：鄙陋，这里指目光短浅。
肉食者：专指吃肉的人。“肉食”一词，在当时与古代的公膳制紧密相连，公膳是专为某种品位的官员在办公期间免费提供的膳食，按照当时的制度规定，“大夫以上，实乃有肉”。因此，“肉食者”特指古代那些享受公膳且有权享用肉食待遇的大夫以上的官员，此处为借代用法，用以泛指那些身居高位、手握重权的人。
译文：
鲁庄公十年的春天之际，齐国军队大举进犯我们鲁国边境，鲁庄公毅然决定亲自率军迎战。此时，曹刿主动请缨，恳请庄公能接见他共商国是。他的同乡却劝阻道：“国家大事自有大官们精心谋划，你又何必去多此一举呢？”曹刿听后，坚定地回应：“大官们往往眼光短浅，难以洞察深远之计。”于是，他毅然前往宫廷，求见鲁庄公，欲献良策。
专：个人专有。“弗敢专也” 指不敢独自享用。
以：①凭，靠。“何以战” 即 “以何战”，凭借什么作战。②把。“必以分人” 就是 “必以之分人”，一定把它分给别人。
衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安，这里是 “养” 的意思。弗，不。专，个人专有。
必以分人：就是 “必以之分人”，一定把它分给别人。
遍：通 “遍”，遍及，普遍。
牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器；帛，丝织品。
加：虚报。
信：实情。
小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，为人所信服。
虽：即使，表假设。“小大之狱，虽不能察，必以情” 中的 “虽”
福：名词作动词，赐福，保佑。
倒装句“何以战”，即 “以何战”，属于宾语前置，疑问代词 “何” 作介词 “以” 的宾语前置。
省略句：“必以分人”，省略了 “之”，即 “必以之分人”。
　　问：“何以①战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以②分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
翻译：曹刿问：“您凭什么应战呢？” 庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定拿它来分给一些臣子。” 曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及于老百姓，老百姓是不会听从的。” 庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定凭着一片至诚，告诉神。” 曹刿回答说：“这点儿小诚意，不能被神信任，神不会赐福的。” 庄公说：“轻重不同的案件，我即使不善于明察详审，一定依据实情处理。” 曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。要打仗，请允许我跟随着去。”
公与之乘：鲁庄公和他同乘一辆战车。之，指曹刿。
之：①指曹刿。“公与之乘” 指鲁庄公和他同乘一辆战车。②音节助词，无实义。“公将鼓之”“登轼而望之” 中的 “之”
鼓：名词作动词，击鼓进军。
败绩：大败。
驰：追赶。
辙：车轮轧出的痕迹。
轼：古代车厢前边的横木，供乘车人扶手用。此指车前的横木
遂：于是，就。
　　公与之①乘，战于长勺。公将鼓之②。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。
翻译：庄公同他共坐一辆战车。鲁国齐国的军队在长勺作战。庄公打算击鼓命令进军。曹刿说：“不行。” 齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以进攻了。” 齐国的军队大败。庄公准备驱车追去。曹刿说：“不行。” 于是向下观察齐军车轮留下的痕迹，又登上车前的横木瞭望齐军，说：“可以了。” 就追击齐国军队。
既：已经。“既克” 指已经战胜。
盈：满，充满。这里指士气旺盛。
测：估计，预料。
靡（mǐ）：倒下。
夫：发语词，用于句首，引起议论或说明。“夫战，勇气也”。
彼竭我盈：固定搭配，他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
辙乱旗靡：固定搭配车辙错乱，军旗倒下。形容军队溃败逃窜的样子。出自 “吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”。
判断句“夫战，勇气也”，“…… 也” 表判断。
省略句：“一鼓作气，再而衰，三而竭”，省略了谓语 “鼓”，即 “一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭”。
　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
翻译：战胜了齐国军队后，庄公问这样做的原因。曹刿回答说：“作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消灭了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。大国，是不容易估计的，怕有伏兵在哪里。我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。”
曹刿：作为军事家，彰显其“深思远虑”的特质。
曹刿主动请见，满腔热血彰显其深厚的爱国热情；
曹刿细致问战，深思熟虑中透露出非凡的政治远见；
曹刿亲临参战，指挥若定，展现了他卓越的军事才能；
曹刿战后论战，条理清晰，彰显了他过人的战略谋略与深邃眼光。
曹刿VS鲁庄公
分析人物形象
1.鲁庄公：身为国君，见识稍显“鄙陋”。他将战争的胜算寄托于施行微不足道的“小惠”与祈求虚无缥缈的神灵庇佑，这深刻揭示了他政治上的无能；
2.面对战事，他急于求成，盲目攻击，又暴露了他军事上的无知。然而，鲁庄公并非一无是处，他绝非昏聩之君，而是一位虽有缺陷却心怀明志的君主，只是缺乏军事方面的卓越才能。
3.战前筹备时，他亲见曹刿，通过三问三答，展现出实事求是的态度，虚心听取他人意见；
4.作战时，他任用曹刿，亲自督战，彰显了他礼贤下士、任人唯贤的品性；战后，他再次询问曹刿，不因一时的胜利而沾沾自喜，这体现了他为探求真理而不耻下问的谦逊胸怀。
分析人物形象
1、鲁庄公是明智之君还是昏庸之君？
2、我们从曹刿的身上究竟可以学到哪些智慧？
参考：从曹刿的言行中，我们能学到深谋远虑与果敢决断的重要性。
参考：鲁庄公，一位平庸的国君，他一度将战争胜利的渺茫希望，仅仅寄托在施行浅薄的“小惠”政策和盲目祈求神的庇佑之上，这充分暴露了他政治上的无能；而他面对战事时的急切应战态度，又进一步凸显了他军事上的无知。然而，在贤士曹刿的悉心启发之下，鲁庄公终有所悟，在作战中能够放手让曹刿施展才华，正确指挥战事，并且他还虚心向曹刿询问战争如此进行的深层理由，这些都表明，他与那些彻底的昏君相比，还是有着本质区别的。
反思与探究
　　　１、你还知道历史上的哪些以少胜多、以弱胜强的经典战例及其背后故事？
官渡之战、赤壁之战、西陵之战，淝水之战等经典战役
延伸与拓展
1、总结内容、提示背诵。
战前准备
战争经过
战后总结
求信于臣
求信于神
求信于民
齐人三鼓
下视其辙
彼竭我盈
辙乱旗靡
民弗从也
神弗福也
忠之属也
不可以战
可以一战
战 略
鲁军一鼓
登轼望之
齐师败绩
故逐齐师
战 场
故克之
故逐之
总结与作业
《曹刿论战》课堂小结：本文通过详尽叙述齐鲁长勺之战的经过，深刻论述了取信于民的重要性，以及运用正确战略战术、掌握恰当时机方能取胜的道理，生动刻画了曹刿作为一位卓越军事家富有远见卓识、深谋远虑的鲜明特点，其语言简练而意蕴深远。
课堂小结
谢谢观看
《左传》

展开更多......

收起↑