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(共42张PPT)
文学类文本阅读—小说
第二讲 分析情节线索
突破点三 分析线索及作用
突破点二 分析情节作用
突破点一 梳理概述情节
突破点一 梳理概述情节
题型一：明考型
01
小说的三要素
【题目示例】
请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。《枪口下的人格》
请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
请梳理出小说的行文思路。《送米》
【审题解析】
观察上面两道题，圈出解题关键词。
概括故事情节明考型的题干中往往有“概括”、“梳理”、“情节”、“脉络”等提示答题方向的关键词。
小说的三要素
【题型一：明考型】
如何梳理情节：
结构连贯法：按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。（如《祥林嫂》）
场面连贯法：小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。(如《林教头风雪山神庙》：酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇
线索连贯法：线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。(如《项链》的情节构成：借项链→丢项链→还项链→识项链。)
如何概括情节：
（1）要点：按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“何事”。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
（2）规范：人物在……（时候），……（地点），做了……（事情）。
类型2：
（1）要点：按照“小说写了什么事”的格式加以概括，当文本故事较复杂，关涉人物较多时，要避免前后情节的错乱。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。
（2）规范：①小说先写了……，然后写了……，之后写了……，最后写了……。
②开端是……，发展是……，高潮是……，结局是……。
③小说的主要情节：……，……，……，……。
小说的三要素
送　米
孟宪歧
傍晚，老林来了。老林是党的地下交通站站长。柳溪归老林直接领导。跟老林来的一个人挑来两袋粮食。老林说：“清凉洞的伤员没粮了，你把这100斤小米送过去。”柳溪点点头。

①柳溪接受党组织给八路军伤员送米的任务
何人＋何事
典例分析：
小说的三要素
老林又说：“今晚就走，越快越好。”老林走后，柳溪把两袋小米打开，他把双手伸进小米里抚摸着，那种感觉真好！
他家断顿了，他已经吃了两天野菜团了。
10岁的儿子见到小米，高兴地问：“爹爹，这回咱家可以吃小米干饭了吧？”
柳溪摇摇头：“不可以的。这米不是咱家的，是给东家的。”
儿子噘起了小嘴说：“一顿也不能吃吗？”
柳溪说：“东家的米，一粒也动不得。”
老婆颤巍巍地问：“你看，咱就留一点点，给娃熬口粥喝。大人好对付，娃受不了啊，行不？”
柳溪叹口气：“不行。这是救命粮，动不得啊！”
老婆默默地给柳溪拿过两个菜团。
柳溪装起一个，把另一个递给儿子：“我一个就够了，这个给你。”
老婆又从儿子手中把菜团要过来说：“穷家富路，来回一天一宿，一个菜团咋够？”
柳溪说：“我会在路上想法子的！”
在老婆幽怨的目光里，在儿子祈求的眼神里，柳溪果断地挑起了两袋米，隐进夜色中。
②柳溪拒绝妻儿的讨米请求
何人＋何事
小说的三要素
柳溪家距清凉洞约70里，过了乔家镇全是山路，树木参天，荆棘丛生。柳溪挑着米，困苦可想而知。
天亮后，柳溪来到乔家镇。
多半夜的奔波，柳溪已经没有力气了，他摸摸怀里的菜团，舍不得吃。
他知道，进了山里，才更累，这菜团可是他的救命粮啊。
柳溪把米袋放在一家面馆前，进门跟掌柜说：“赏我一碗热水吧！”
掌柜看看门口的两袋米问：“啥呀？”
柳溪答：“给东家还的米。”
掌柜嘿嘿笑：“你这人真傻，拿着金碗要饭吃。这样吧，你拿小米换我的面汤，咋样？一斤换一碗。”
柳溪摇头：“东家的小米，万万动不得。”
掌柜沉了脸：“你的小米动不得，我这热汤也喝不得。”
柳溪转身挑起小米就走。
掌柜喊：“还东家的小米多一斤少一斤该咋着？你死心眼啊？”
柳溪边走边说：“我死心眼。反正这米不能动。”
③柳溪拒绝掌柜的换米要求
何人＋何事
小说的三要素
柳溪家距清凉洞约70里，过了乔家镇全是山路，树木参天，荆棘丛生。柳溪挑着米，困苦可想而知。
天亮后，柳溪来到乔家镇。
多半夜的奔波，柳溪已经没有力气了，他摸摸怀里的菜团，舍不得吃。
他知道，进了山里，才更累，这菜团可是他的救命粮啊。
柳溪把米袋放在一家面馆前，进门跟掌柜说：“赏我一碗热水吧！”
掌柜看看门口的两袋米问：“啥呀？”
柳溪答：“给东家还的米。”
掌柜嘿嘿笑：“你这人真傻，拿着金碗要饭吃。这样吧，你拿小米换我的面汤，咋样？一斤换一碗。”
柳溪摇头：“东家的小米，万万动不得。”
掌柜沉了脸：“你的小米动不得，我这热汤也喝不得。”
柳溪转身挑起小米就走。
掌柜喊：“还东家的小米多一斤少一斤该咋着？你死心眼啊？”
柳溪边走边说：“我死心眼。反正这米不能动。”
③柳溪拒绝掌柜的换米要求
何人＋何事
小说的三要素
出了乔家镇，就进山。
……
刚走几步，柳溪见一男人一瘸一拐地走过来。
男人问：“你挑的啥东西？”
柳溪答：“小米。”
男人问：“卖点给我吧？家里没吃的了。”
柳溪答：“东家的小米，我哪敢卖呀？”
男人仍不死心：“你给我一半米，我给你两块大洋。”
柳溪想：100斤小米也就值一块大洋，现在50斤小米给两块大洋，这买卖合适呀。
柳溪说：“这样吧，今儿这米不能动，明儿我给你送来，咱一手交钱一手交货，行不？”
男人面露难色：“可是，我这会儿缺粮啊。”
柳溪只好说：“这我可帮不了你。”
男人一瘸一拐地走了。
柳溪心里难受。
④柳溪拒绝一男人重金买米的要求
何人＋何事
小说的三要素
他想，这小米如果不是送给八路军伤员的，他说啥也要卖给这男人点儿，一家人挨饿，那滋味他尝过啊。
柳溪望一眼前面的大梁，拿出菜团，大口吃起来。
他知道，翻过大梁，就到了清凉洞。
吃完菜团，他顿觉又来了劲，挑起小米，跨步翻梁。
站岗放哨的战士发现了柳溪。
10多个伤病员一同来到洞口迎接他。
陈连长握着柳溪的手说：“柳哥，你辛苦了！我代表大家谢谢你！”
说罢，陈连长给他敬了一个军礼。
陈连长吩咐赶紧熬小米粥，柳大哥一定饿急了。
这时，一个男人一瘸一拐地走进来，柳溪一看，是路上遇见的那人。
陈连长说：“这是新来的张排长，粮食没运来，肯定是有困难，我们自己也得想法子，我就派他出山买粮。”
张排长把经过一说，大家都哄堂大笑。
柳溪喝了一顿香喷喷的小米粥。(选自《民间故事选刊》，有删改)
⑤柳溪将米安全地送到八路军手里。
何人＋何事
小说的三要素
3.请梳理出小说的行文思路。
答案:地下工作者柳溪在接受党组织给八路军伤员送米的任务后，先拒绝妻儿的讨米请求,再拒绝掌柜的换米要求,又拒绝一男人重金买米的要求，最后将米安全地送到八路军手里。
观察答案构成特点
何人＋何事
如何概括情节：
（1）要点：按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“何事”。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
（2）规范：人物在……（时候），……（地点），做了……（事情）。
类型2：
（1）要点：按照“小说写了什么事”的格式加以概括，当文本故事较复杂，关涉人物较多时，要避免前后情节的错乱。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。
（2）规范：①小说先写了……，然后写了……，之后写了……，最后写了……。
②开端是……，发展是……，高潮是……，结局是……。
③小说的主要情节：……，……，……，……。
小结
小说的三要素
《微纪元(节选) 》
刘慈欣
1.按照情节发展过程,简要概括小说《微纪元》的主要情节。（6分）
【巩固训练】
小说的三要素
微纪元(节选)
刘慈欣
先行者知道,他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实,在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船,在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间,由于速度接近光速,地球时间已过去了两万五千年。
“何时＋何地＋何人＋何事”
①先行者 寻找可移民行星的恒星
小说的三要素
飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星,径直飞回地球。啊,我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着,过了很长时间,才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石,白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道,从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过,先行者没有看到任何遗迹,一切都熔化了,文明已成过眼烟云。
“何时＋何地＋何人＋何事”
2、先行者 回地球 看到大爆炸后地球荒芜的景象
小说的三要素
这时,飞船收到了从地面发来的一束视频信号,显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像:先看到如林的细长的高楼群,镜头降下去,出现了一个广场,广场上一片人海,所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上,那儿站着一个漂亮姑娘,好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手,娇滴滴地喊:“喂,我们看到你了!你是先行者 ”
在旅途的最后几年,先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里,计算机接收玩者的大脑信号,构筑一个三维画面,画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界,所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面,可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
小说的三要素
“那么,现在还有人活着吗 ”先行者问。
“您这样的人吗 ”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人,不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着,“您是最后一个这样的人了,如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢 ”姑娘抬头仰望着他,又恢复了那副天真神色,好像转眼就忘了刚才的悲伤。
“我没兴趣。”
姑娘娇滴滴地大喊:“我是地球领袖啊!”
先行者不想再玩这种无聊的游戏了,他起身要走。
“何时＋何地＋何人＋何事”
3、先行者 看到城市图像，以为是虚拟的，就想离开。
小说的三要素
“您怎么这样!全城人民都在这儿迎接您,前辈,您不要不理我们啊!”
先行者想起了什么,转过身来问:“人类还留下了什么 ”
“照我们的指引着陆,您就会知道!”
先行者进入了着陆舱,在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视频眼镜,可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上,那姑娘唱起歌来:
啊,尊敬的使者,你来自宏纪元!
伟大的宏纪元,
美丽的宏纪元,
你是烈火中消逝的梦……
人海沸腾起来,所有人都大声合唱:“宏纪元,宏纪元……”
小说的三要素
先行者实在受不了了,他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿,当感觉到着陆舱接触地面的震动时,他产生了一个幻觉:也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了 他走出着陆舱,站在那一望无际的黑色荒原上时,幻觉消失,失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩,一股寒气扑面而来,空气很稀薄,但能维持人的呼吸。气温在零下40摄氏度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地,到处可见岩浆流动的波纹形状,地面虽已开始风化,仍然很硬,土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边,其间有一些小小的丘陵。
“何时＋何地＋何人＋何事”
4、先行者 着陆后 亲眼所见的地球景象
小说的三要素
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面,直径大约有一米,下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球,像地面上的几个大水泡,反射着阳光。
先行者又打开了画面,虚拟世界中,那个小骗子仍在忘情地唱着,广场上所有的人都在欢呼。
先行者麻木地站着,深蓝色的苍穹中,明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀,整个宇宙围绕着他——最后一个人类。
孤独像雪崩一样埋住了他,他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌声戛然而止,虚拟画面中的所有人都关切地看着他,那姑娘嫣然一笑。
小说的三要素
“您对人类就这么没信心吗 ”
这话中有一种东西使先行者浑身一震,他真的感觉到了什么,站起身来。他走近那个透明的半球,俯身向里面看。
那个城市不是虚拟的,它就像两万五千年前人类的城市一样真实,它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。
人类还在,文明还在。
“前辈,微纪元欢迎您!”
(有删改)
“何时＋何地＋何人＋何事”
5、先行者 着陆后 眼看到的城市不再是虚拟的。
小说的三要素
1.按照情节发展过程,简要概括小说《微纪元》的主要情节。（6分）
小说的主要情节有：
①先行者 寻找可移民行星的恒星
②先行者 回地球看到大爆炸后地球荒芜的景象
③先行者 看到城市图像，以为是虚拟的，就想离开。
④先行者 着陆后亲眼所见的地球景象
⑤先行者 着陆后眼看到的城市不再是虚拟的。
何人 ＋ 何事
题型二：暗考型
02
小说的三要素
【题目示例】
请买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化 请结合作品简要说明。(《秦琼卖马》)
请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。(《蓑衣》)
3.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。《江上》
【审题解析】
观察上面两道题，圈出解题关键词。
概括故事情节暗考型的题干中往往有心理、态度、思绪变化关键词。
如何概括情节：
（1）要点：要注意抓对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句，进行提炼、概括。务必将相关情节和对应的心理情感概括全面，且不能交错包含，不能笼统作答。
（2）规范：事由+ 思绪（情感、态度、心理）
小说的三要素
《江上》
冯至
3.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分）
小说的三要素
歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。
多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般的宁静。//子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……
①子胥登上渔船，清新的空气、和谐的橹声等都使他感到宁静；
②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随着江水奔涌，激发了他复仇的愿望、内心的仇恨，复仇的情绪渐趋激昂；
小说的三要素
他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。
船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。
③船缓缓前行，当他看到渔人“疏散于清淡的云水之乡”的生存状态，又感觉到“柔情”，感念渔夫的柔情，享受着不曾体验过的柔情。
小说的三要素
观察答案构成
事由+ 思绪（情感、态度、心理）
3.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分）
①子胥登上渔船，清新的空气、和谐的橹声等都使他感到宁静；
②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随着江水奔涌，激发了他复仇的愿望、内心的仇恨，复仇的情绪渐趋激昂；
③船缓缓前行，当他看到渔人“疏散于清淡的云水之乡”的生存状态，又感觉到“柔情”，感念渔夫的柔情，享受着不曾体验过的柔情。
【巩固训练】
《凤 凰 鸟》
曾　剑
1.请结合满足小妹愿望的经过，简要概括茂哥等守线兵的心理变化过程。(6分)
凤 凰 鸟
曾　剑
①小妹卧床不起，不停咳嗽。乡村医生断定，她得了绝症。望着奄奄一息的小妹，我和茂哥都很心疼，想送她去城里的大医院，可是我们做不到。我们住在大山里，山连着山，山外还是山。乡村医生说，就问她有什么愿望，满足她最后的愿望吧。
②我们问小妹最想做的事是什么，小妹说，她最想看凤凰。村子后面的山叫凤凰山，山顶被称为凤凰岭，据说偶有凤凰在此歇脚，村子里有人见过，但只是传说。
③小妹要看凤凰，我们不知所措，陷入困境。
事由 ＋ 情感
①刚得知愿望时 无奈和不知所措。
④小妹不是我们的亲妹，是村子里的一个小女孩，我们叫她小妹，一村子里的人都叫她小妹，小妹是她的名字。
⑤我和茂哥是这里的守线兵，还有一个兼职卫生员小戴。我说，小戴要是在就好了。茂哥说，小戴也无能为力。我们连个班的编制都够不上，叫“点”。茂哥是点长，就是负责人的意思。
⑥我和茂哥正犯难，一只美丽的公鸡追逐一只母鸡，从我们身边飞奔而过。野鸡！我大声喊道。茂哥问我，你惊呼什么？我说，我们可以抓一只野鸡，说是凤凰，小妹才七岁，怎么能知道呢？茂哥笑了，夸我聪明。
事由 ＋ 情感
②想到用野鸡冒充时 兴奋和宽慰；
⑦我自作聪明地说，要公野鸡，公野鸡漂亮，有长长的翎子，更像凤凰。
⑧我们开始捕捉公野鸡。我们进到山里，立上树杈，撑上鸟网。第一天，我们什么也没捕到。第二天，我们捕到了三只母野鸡，就是捕不到公野鸡。茂哥到底是点长，他把母野鸡的脚系在松树上，在周围布上网。清晨，网子里果然有一只美艳的公野鸡。
⑨我们把公野鸡装在蛇皮袋里，用火钳把袋子烙了几个窟窿，怕公野鸡闷死。
事由 ＋ 情感
③多次捕捉野鸡时 焦虑和惊喜；
⑩第二天清晨，我们把小妹用绳子拢在门板上。乡村医生和茂哥抬着小妹往凤凰岭走。羊肠小道，他们累得直淌汗，几次还差点把小妹翻下山崖。小妹竟然没有受到惊吓，她沉沉地睡着。
我跟在他们身后。公野鸡我提前喂饱了，不叫不闹，像小妹一样，静静地沉睡。
好不容易到了凤凰岭，山顶上有一方平台，茂哥和乡村医生把门板搁在平台上。有雾，远山朦胧地向远处延伸。太阳还未出来，茂哥将小妹扶起来。
茂哥让小妹闭眼，告诉她说，我们让你睁眼你再睁眼，就能看到凤凰。小妹闭了眼，茂哥向我挥手。我转身去取身后的蛇皮袋，想把公野鸡抱出来。就在这时，天突然亮开，太阳出来了，从更远的山峰照耀过来，透着淡红色的光芒。那光的颜色越来越深，越来越密集。光之深处，绚丽的云朵积聚绽放，像一只彩色的大鸟。
“凤凰！”茂哥大声喊。乡村医生也喊起来，凤凰，凤凰，小妹，快看！
小妹睁开眼，惊叫道，凤凰，凤凰！叔叔，我看到凤凰了。
茂哥示意我们转到小妹身后，背对着她，抱起那只公野鸡，抛向空中。小妹再次发出惊叹：凤凰，又来了一只。这只是小的，是那只大凤凰的孩子。
事由 ＋ 情感
④完成小妹心愿时的 激动和欣喜。
公野鸡向山下飞去，我们也下了山。
黄昏时，小戴回来了，他仔细瞧着小妹。他说，小妹可能是误诊，她很可能是被一种有毒的草侵蚀，且呼吸了有毒的氤氲之气，几副解毒的草药，就能让小妹好起来。
我们都以为小戴是说胡话，他毕竟只是个卫生员，而且还是兼职的。小戴说相信我吧，我这次休了23天假，只在家待了两天，其余时间都在跟一个老中医学号脉，学认中草药。
我心里暖暖的。我相信小戴，他不是一个乱骗人的人。
小妹的娘走向屋角，拿起药罐子到溪沟边清洗。我们准备与小戴一起进山采草药。小妹的娘突然说，熬过的中药渣，要被人踩，生病的人才会好。村子就这么几户人家，关系好着呢，怎么好意思把病灶带给别人。
我说，那是迷信。小妹的娘脸上便有不快。茂哥偷偷捅鼓我一下，我就不再吱声。茂哥说，也许有路过的人，总会有的。打猎的，进山采蘑菇的……
(有删改)
1、请结合满足小妹愿望的经过，简要概括茂哥等守线兵的心理变化过程。(6分)
①刚得知愿望时的 无奈和不知所措；
②想到用野鸡冒充时的 兴奋和宽慰；
③多次捕捉野鸡时的 焦虑和惊喜；
④完成小妹心愿时的 激动和欣喜。
模板：事由+ 思绪（情感、态度、心理）
【题型小结】
概括故事情节（明考型、暗考型）
第一步：审题干，明方向
根据题干中的关键词判断题目是明考型还是暗考型，确定答题的方向。
第二步：依内容，理层次
根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落，理清层次结构。
第三步：巧概括，规范答
明考型模板一：按照“何时＋何地＋何人＋何事”的格式加以概括
明考型模板二：按照“事由＋情感(态度、心理)”的格式加以概括。

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