资源简介

七上 5.1走近老师
【学习目标】
1.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。
2.学会接纳不同风格的老师。
3.理解教师工作的特殊性。知道不同的教师具有不同的风格。
【学习重点】正确认识教师职业，明确时代对教师提出的更高要求。
【学习难点】学会尊重不同风格的教师。
【教学过程】
导入：天才少女”全红婵在巴黎奥运会再次上演水花消失术，获得奥运冠军，又一次迎来了
世界的瞩目。天才的成长，离不开老师的帮助 ，全红婵一路走来，得到哪些老师们的帮
助呢？今天我们通过全红婵的故事一起探究走近老师。
【温故·习新】
1.教师职业的特点？
2.教师的作用？
3.新时代对教师的要求？
4.什么是教育家精神？
【研讨·拓展】
环节一：领你来——入门
情境一：教师职业的价值
全红婵的横空出世，让世界刷新对跳水的认知，她的每个动作都极其标准，甚至被
定位教科书级别动作。她的成功需要自身足够努力，也需要老师的教导。湛江体校
的陈华明老师在学校选拔跳水学员时，发现7岁的小女孩儿弹跳轻盈、身材灵活适
合跳水，把全红婵招到湛江体校进行培训。
（1）结合材料，说说陈华明老师对全红婵的意义是什么？
情境二：猜猜他/她是谁：
她齐耳短发，和蔼可亲，手里经常拿着一本书，笑眯眯的问，你有哪些地方没明白？
他戴着一副黑框眼镜，严肃认真；经常把一只手背在后面，一只手指点江山，一双大眼
睛 像聚光灯一样扫射教室的每个角落，让大家都不敢走神。
（1）你知道如何才能成为一名教师吗？
笔记区：教师职业的特点
（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。
环节二：带你走——引路
议学活动一：教师在学生成长中的作用
情境一：在湛江体校郭艺老师的指导下，全红婵的潜力得到了发掘和培养；进入广东省队，
何威仪教练对全红婵进行系统指导；到国家队后，刘犇教练把全红婵当女儿一样对待；
东京奥运会之后，全红婵的主教练被换成跳水名将陈若琳。全红婵坦言，一路走来，
每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助。
（1）结合材料，说说这些老师对全红婵的跳水有何帮助？
（提示：老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。）
（提示：教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。）
情境二：有的同学说，我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷
茫时，老师会为我指点迷津。
也有同学说，我们现在获取信息的渠道越杂越多，有些方面的知识不通过老师也可以学
到。
（1）探究与分享：你同意他们的观点吗？说说你的理由。
（2）分组讨论：结合所学知识及经验想一想，老师除了教给我们知识外，还教给我们
什么？
笔记区：老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，
是我们奉献祖国的引路人。
情境四：有网友这样形容老师:
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+……
看完这段话，你有什么感受？新时代对教师提出哪些要求？
什么是教育家精神？
（提示：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，
努力成为：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。）
环节三：共向前——成功
情境一：2021年底，陈若琳成为全红婵的主管教练。她不断的学习，探索，结合自己的经
验给全红婵最好的指导，恩威并施，从内而外帮助全红婵战胜困难超越自己。全红婵也
用实际行动回报自己与教练的付出，巴黎一跳，震惊世界。
（1）在将来的学习中，你将怎样实现与老师的双向奔赴？请你写一份规划。
要求：小组讨论，交流分享
【反馈·提炼】
1. “师者，所以传道授业解惑也。"进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（ )
A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人
B．教师是人类文明的主要传承者之一
C．每个同学学习上的困难、生活中的问题，老师都能解决
D.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求
2.新时代对广大民人教师提出了做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师的明确要求。下列对教师的认识正确的是（ ）
①不同教师呈现不同的风格所以存在差异
②时代在发展，对教师提出了更高的要求
③老师培养人才呕心沥血，收入最高
④教师是专门职业，承担教书育人的使命
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
3.张桂梅老师曾对学生说:“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人 ”从她的话语中，我们深切感受到教师的（ ）
A．敬业奉献，从不批评 B．清正廉洁，造福百姓
C．严管学生，从不表扬 D．关爱学生，忠于职守

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