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2024-一2025学年度第一学期期末学业水平检测
7.公元？世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。其“新”主要体现在
初三历史试题
A.严重削弱了天皇的权力
B.加强了世袭贵族的地位
C.加速了日本封建化进程
D.蓉府开始长期统治日本
说明：
1.本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间60
8.威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个批纪之后，镜子迅速传道整个欧洲，
入们通过镜子能够看清自已，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时(
分钟。
2.所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。
A.古典文化复兴
B.自由城市出现
C.人文主义流行
D.市民阶层壮大
第I卷（选择题50分》
9.下图名为《因超载而挤在甲板上的黑奴》，有一位读者看到下图后，这祥评论：“拿黑人换
黄金，伴随罪恶的航海文明，”他所指的“罪恶的航海文明”应是(·）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项是符合题意的。
1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河
流域的楔形文字，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有(
A.统一性
B.包容性
C.多元性
D.延续性
2.《世界文明史》中写道：尽管西方文明的发源地可以追溯到远古时代的近东地区，但我们
A.三角贸易
B.追害黑人C,开辟新航路D.建立殖民据点
更容易在这里找到它的诞生足迹。文中的“这里”指的是(）
10.某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶
A.尼罗河流域B,两河流域C.印度半岛D.古代希腊
级革命不仅有一定联系，面且也是相互影晌、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两
3.从关键词中提炼历史信息是学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布
匿战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是(
岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是(
B.罗马共和国的兴衰
A,推翻封建统治，扫除发展障碍
B.伸张“权利”，争取“人权”
A罗马城邦的兴起
D.殖民扩张，完成资本积累
C.罗马帝国的黄金时期
D.罗马帝国的簑亡史
C,推翻殖民统治，赢得民族独立
4,公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的士地违
l1,工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商(Commerce)传教(Christianity)
约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。可知西欧封君封臣之间(
文明(Civilization)殖民(Colonization)”的方案，被称为“四C连祷词”。这一方案的主要目的
A.等级秩序森严B.地位相互平等C.矛盾冲突不断D.存在契约关系
是(
5.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化
A.开拓商品市场和原料产地
·…B.废除臭名昭著的奴隶贸易
也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。这其中被认为是欧洲中世纪
C.向非洲输入资本主义文明
D.通过海外扩张传潘基咨教
教育“最美好的花朵”的是(
12.1871年11月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往歌类12国
A.大学的兴起
B.城市的自治C.佛教的创立
D.庄园的流行
进行了为期22个月的考察。这次考察旨在(
6.在历史学习中，需要对历史事件的因果关系进行分析。下列历史事件的因果关系对应
A加强集权，废除等级制度
B.撰脱危机，推翻幕府统治
正确的是(
C.缀和矛盾，强化天皇衩威
D.学习西方，发展资本主义
选项
原因
结果
13.《美国南北战争为何而战》…书中这样写到：“尽管《宅地法》《解放黑人蚁隶宣言》对
A
伯里克利扩大了公民权利
所有居民都获得了政治权利
战争的进程和结局产生了巨大影响，但1861年美国国会通过的《反脱离联邦法》才真正体现了
B
法兰克王国的扩张
伊斯兰教的创立
这场战争的终极目标。”这场战争的“终极目标”是(）
城市的发展和工商业的繁荣
市民阶层逐渐形成
A争取民族独立B.维护国家统-C,废滁奴隶制度D.限制领土扩张
C
拜古庭帝国的扩张
14.18 6年，爱迪生建立：界上第一个工业实验室，在这个“发明工厂”里他提出了近1300
D
十字军的东征
项发明专利；1878年，成立“爱迪生电灯公司”，大力推进他发明的白炽灯的生产和应用，儿年
初三历史第1页（共8页）
初三历史第2页（共8页）

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