资源简介

(共34张PPT)
南安军
文天祥
导入新课
从古至今，有无数仁人志士留下了关于爱国的不朽名篇，成为脍炙人口的佳句。
你是否还记得那个豪情万丈，唱出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥？
我们今天就一起来学习他的另一首作品《南安军》。
导入新课
文天祥数年坚持抗元斗争，终于无力回天，他不得不面对国破家亡的现实。被俘后，他自杀未成，只能随元军北行。梅岭依旧，身边却没有战友陪伴，只剩下元军的脚步，何等孤独！家乡近在眼前，成为囚徒而归故里，还不如不归！山河依旧，城郭沦丧，一切都无可挽回。他决心绝食，死在家乡，好让自己的灵魂得到宁静和安慰，诗人以高亢的诗篇，唱出了他的爱国之志，唱出了他的“一片丹心”。
导入新课
整体感知
整体感知——学习目标
1.能准确背诵与默写全诗；
2.理解诗句含义，体会其中流露出的作者感情；
3.培养学生的爱国情感。
文天祥(1236-1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家。宋理宗宝佑四年（1256）考取状元。历任湖南提刑、知赣州。德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》。
整体感知——作者简介
帝昺[bǐng]祥兴二年（1279年），南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庚）时写下此诗。
整体感知——背景资料
祥兴元年12月
广东海丰五坡岭
文天祥战败被俘
祥兴二年1月
零丁洋
（今广东珠江口外）
写《过零丁洋》
祥兴二年2月
崖山
（今广东江门南部）
崖山海战失败
南宋彻底灭亡
祥兴二年5月
南安军
（今江西大余）
写《南安军》
整体感知——背景资料
南安军
文天祥
梅花 南北路，风雨 湿征衣。
出岭 同谁出？归乡 如此归！
山河 千古在，城郭 一时非。
饥死 真吾志，梦中 行采薇。
整体感知——朗读诗歌
请同学们反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
整体感知——理解诗意
梅花南北路，风雨湿征衣。
译文：经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透。
指经过梅岭。
首联
整体感知——理解诗意
出岭谁同出？归乡如不归！
译文：越过梅岭谁与我同路？（身为囚徒）回到家乡如同没有回家！
颔联
整体感知——理解诗意
山河千古在，城郭一时非。
译文：山河将存在万古千秋，城郭此时却落入敌手。
颈联
整体感知——理解诗意
译文：饿死在家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。
饿死真吾事，梦中行采薇。
上句决心饿死殉国；下句引用“采薇”这一典故表明至死不降元的决心。
周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。薇，一种野菜。文天祥到了南安军曾绝食八天。
尾联
整体感知——理解诗意
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾事，梦中行采薇。
译文：
梅花岭上的南北路口，
凄风苦雨把征衣湿透。
越过梅岭谁与我同路，
回到家乡却身为俘囚。
山河将存在万古千秋，
城郭却暂时落入敌手。
饿死家乡是我的愿望，
梦里采薇在首阳山头。
整体感知——理解诗意
精读细研
１.赏析“梅花南北路，风雨湿征衣”。
首联略写行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了梅岭（大庚岭）的南北两路。
此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，显示出行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败被擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣。此时，一阵悲凉袭上了他的心头。
精读细研——诗歌赏析
2.赏析“出岭同谁出？归乡如此归”。
颔联抒写这次行程悲苦、孤独、矛盾的心情。上句写行程的孤单，用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句说这次北行经过故乡，但身为囚徒归故里，还不如不归！
精读细研——诗歌赏析
3、“出岭同谁出 ？归乡如此归 ！”两个“出”和“归”有怎样的表达效果？
他忆起当年带着吉安、赣州子弟兵浩浩荡荡出岭，如今却身加镣铐，锒铛归来，还不如战死沙场，何必归来呢!两个“出”字说明了行程的孤单，用问话的语气写出，显得分外沉痛。两个“归”字说明虽回到故乡，却身系拘囚，不能自由。
这两句抒写了这次行程中的悲苦心情。两个“出”和“归”的重复对照，形成一种咏叹的效果，使得情感激荡起来。
精读细研——诗歌赏析
4.赏析“山河千古在，城郭一时非”。
上句化用杜甫《春望》“国破山河在”，而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的山河是永远存在的，不会被元军永远占领，言外之意是宋朝还会复兴，山河有重现之日。下句说“城郭之非”只是暂时的，意思是说，宋朝人民还要继续反抗、斗争，广大的城池不会被元军永远占据。
颈联承首联抒写悲愤，这两句对仗工整，对比中蕴含着极深厚的爱国情感。
精读细研——诗歌赏析
5、“山河千古在，城郭一时非。”运用了什么表现手法？请简要分析。
运用了对比的手法，将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人对恢复大宋江山的期盼和对元人的蔑视之意。
精读细研——诗歌赏析
尾联表明自己的态度：饿死殉国。
上句决心饿死殉国；下句引用典故（周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死）表明至死不降的决心。
诗人大义凛然，以死明志，付出了实际行动。表明态度之际，即开始绝食，意欲死在家乡。在绝食第五天时，即已行过家乡庐陵，没能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食，诗人共绝食八天。
6.赏析“饿死真吾事，梦中行采薇”。
精读细研——诗歌赏析
文天祥出之以言，继之以行，在被俘虏的路上开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。
来到元朝都城之后，拒不招降，“唯求一死”。关在狱中时，不论吃饭、睡觉都面朝南方，刑场上也面朝南方叩拜。遗书落款“宋丞相文天祥绝笔”。
其爱国之志，“一片丹心”真可“照汗青”！
资料链接
精读细研——诗歌赏析
这首诗前两句略写了行程中的地点和景色。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了诗人当时心情的沉重与凄苦。颔联两句，抒写了这次行程中的悲苦心情。上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不得自由，虽经故乡而如不
精读细研——诗歌赏析
归。颈联两句承首联抒写悲愤。以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的信念和对元人的蔑视。上句化用杜甫《春望》“国破山河在”名句，下句化用丁令威的化鹤歌中“城郭犹是人民非”句意，蕴蓄着深厚真挚的爱国感情和自信心。尾联用伯夷、叔齐的典故表明自己的态度：决心饿死殉国，表明自己宁死不降的决心和至死不渝的崇高气节。
精读细研——诗歌赏析
这首诗前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。
精读细研——诗歌赏析
1.联系你读过的《过零丁洋》，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
至死不渝，以死明志，坚持爱国的节操，誓死报国的决心。
2.请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。
精读细研——合作探究
课堂小结
这首诗抒写了自己至死不渝、以死明志、保持爱国的节操，表现出诗人誓死报国的决心，显示出崇高的民族正气。
课堂小结——归纳主旨
1.语言质朴，感情深厚。
2.逐层递进，声情激昂，不假雕饰。
3.化用名句，引用典故，抒写胸怀。
课堂小结——写作特色
布置作业
布置作业
背诵并默写《南安军》。
课下诵读有关文天祥的生平事迹。
结合注释理解诗歌主旨。
01
02
03
感谢聆听

展开更多......

收起↑