资源简介

(共30张PPT)
人教版语文一年级（下）
静夜思
第2课时
7
课堂导入
上节课，我们朗读了古诗，学习了字词，这节课让我们继续走进《静夜思》。
哪只喜鹊飞得快
看谁的月亮升得高
思
床
疑
举
望
低
故
静
你知道课题是什么意思吗？
静夜思
[唐]李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
在安静的夜晚产生的思绪。
任务导学
学习活动二：关注诗眼，感悟诗情
床前明月光，疑是地上霜。
明月
霜
“疑”是什么意思
静夜思
[唐]李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
好像。
诗人把月光比作什么
床前明月光，疑是地上霜。
诗人把明亮的月光比作地上的白霜。
这句诗给你带来怎样的感受
床前明月光，疑是地上霜。
霜是天气冷时才有的，给我们带来孤独、清冷的感受。
床前的地面上洒满了银白色的月光，好像地上铺了一层冰冷的霜。
请你用自己的话说一说“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗的意思吧。
朗读指导：“光”“霜” 的韵母是“ang”。读起来朗朗上口，要读出韵律感。朗读这两句诗时，要想象李白远离亲人，在清冷的月夜下孤单寂寞的情景，读出这种凄凉之感。
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
请你再读读下面这两句诗吧。
读后两句诗。
举头/望/明月，
低头/思/故乡。
抬头。
思念，想念。
出生或长期居住过的地方；家乡；老家。
向远处看。
举头望明月，低头思故乡。
“举头” 在诗中与“低头”相呼应。
想一想：诗人会想到故乡的哪些事物
诗人可能会想到故乡的一草一木、山川河流，想到故乡的亲人、朋友，童年的趣事，暖暖的亲情等。
抬头看看天空中明亮的月亮，不由得低下头思念自己的故乡。
请你用自己的话说一说“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的意思吧。
朗读指导：朗读这两句诗时，要想象李白在月夜思念家乡的情景，要读出这种思乡之情。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
请你再读读下面这两句诗吧。
静夜思
[唐]李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗中哪个字最能体现诗人的感情 这个字就是“诗眼”哦。
表达了思念家乡之情。
诗人抬头看到明亮的月亮，为什么会不由得低下头思念自己的故乡
诗人独自在外，已经很久没有回故乡了，此时他看到了圆圆的月亮，因为月亮象征着团圆，所以他非常想念故乡和亲人。
gù
故
左右等宽
撇在“口”下
撇穿插到横下
撇舒捺展
点击播放
会
写
字
xiāng
乡
对齐
在竖中线上起笔
撇舒展
点击播放
学习活动三：拓展阅读，了解“月”意
自古明月寄深情,你还知道哪些与“月”有关的古诗
古朗月行(节选)
[唐]李白
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
月下独酌其一(节选)
[唐]李白
花间一壶酒，
独酌无相亲。
举杯邀明月，
对影成三人。
月夜忆舍弟(节选）
[唐]杜甫
戍鼓断人行,
边秋一雁声。
露从今夜白，
月是故乡明。
课后习题答案
朗读课文，背诵课文。
点拨
本诗第一、二、四句的最后一个字都是“ang”韵，读起来朗朗上口，因此可以在熟读的基础上背诵。也可以先理解每句诗的意思，想象诗句描绘的画面，再根据画面背诵。还可以抓住“明月光”“地上霜”“举头”“低头”等关键词来帮助背诵。
主旨概括
这首诗描写了诗人在月夜看到明亮、清冷的月光，想起家乡、亲人的情景，表达了诗人对故乡、亲人的无尽思念。
板书设计
静夜思
低头
举头
望
思
明月
故乡
思念故乡
思念亲人
通过这篇课文的学习，你有哪些收获？
了解了古诗叙述的场景和表达的情感。
认识了“静、思、床、疑”等生字，会写“思、床、前、地”等字。
课堂小结
课堂练习
一、补充诗句
床前明月光，_____________。
举头望明月，_____________。
疑是地上霜
低头思故乡
二、填空
诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的_______。
霜
明月
课后作业
你喜欢这首古诗吗？说一说这首古诗表达了怎样的思想感情。
02
01
请把所学古诗背诵给家人听。(共24张PPT)
我们都有自己的家,家人陪伴我们成长。我们快乐时,有人分享;害怕时,有人呵护;伤心时,有人安慰;过节时,家人团聚……家是遮风挡雨的伞,家是温暖的港湾，家人是每个人生命中最重要的存在。让我们一起来聆听家人之间的故事,感受暖暖的亲情吧!
单元导学
语文要素
1.运用词语连读、关注标点等方法读好停顿,读懂句子表达的意思。
2.用扩词法积累一些常用词语;正确朗读并积累带有轻声的词语。
3.根据课文信息作简单推断,并联系生活实际进行表达。
4.初步感受端午节的传统文化,体会浓浓的亲情。
暖暖亲情，伴我成长
学习任务一：
古诗中的故乡
学习任务二：
夜色里的亲情
学习任务三：
外婆的端午粽
学习任务四：
我与家人的故事
学习《静夜思》
学习《夜色》
学习《端午粽》
学习《语文园地四》
人教版语文一年级（下）
静夜思
第1课时
7
古诗中的故乡
学习活动一：
走进古诗，初知诗意
学习活动二：
关注诗眼，
感悟诗情
学习活动三：
拓展阅读，
了解“月”意
借助拼音，正确、流利地朗读古诗，了解古诗大意。
结合插图想象画面，了解诗句含义，体会诗人的思乡之情。
拓展和“月”相关的古诗，激发对中华传统文化的热爱之情。
学习地图
课堂导入
月亮
有时落在山腰，
有时挂在树梢。
有时像面圆镜，
有时像把镰刀。
助学资料
李白
字太白，号青莲居士，别号“谪(zhé)仙人”,唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。代表作有《古朗月行》《赠汪伦》《静夜思》等。
任务导学
学习活动一：走进古诗，初知诗意
静夜思
[唐]李白
床前/明月/光，
疑是/地上/霜。
举头/望/明月，
低头/思/故乡。
跟读古诗，注意读准字音
读了古诗，你知道诗中写的是诗人在什么时间干什么吗
诗中写的是诗人在安静的夜晚，看到明亮的月亮，思念自己的故乡。
思
静
jìng
床
低
望
故
疑
举
sī
chuáng
yí
jǔ
wàng
dī
gù
会
认
字
( )
你有哪些识字好方法？
我会用加一加法识字。
（ ）
思
心
( )
（ ）
床
（ ）
故
( )
木
攵
广
古
田
我会用字谜识字。
一点一横长，
一撇在左方，
木字里面藏，
睡觉它来帮。
我会根据汉字的偏旁识字。
“思”带心字底，我想起了之前学过的带心字底的字“想、念”,它们都与心有关。
想
念
思
sī
思
点击播放
上窄下宽
会
写
字
都在竖中线上
chuáng
床
横不宜过长
撇要长
都在竖中线上
点击播放
qián
前
分居竖中线两侧
竖
点击播放
dì
地
比左竖高
注意穿插避让
提
左窄右宽
点击播放
老“乡”见老“乡”
两个人面对面跪坐着，中间是盛食物的器皿(mǐn),这就是最早的“乡”字。
汉
字
故
事
（甲骨文）
古时候，人们在部落里聚居，一起吃饭、打猎，人与人之间的距离很近，关系很亲密，吃饭时彼此能闻到对方碗里传来的食物香气，这也是最朴素、最原始的“乡邻”之情。
俗话说，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”,现在老乡见面，也常会一起吃个饭，聊聊故乡事，叙叙老乡情。故乡有亲人、有幼时玩伴、有美好童年，从古至今，人们留下了太多有关思乡的诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“乡书何处达 归雁洛阳边”……
静夜思
[唐]李白
床前/明月/光，
疑是/地上/霜。
举头/望/明月，
低头/思/故乡。
在读准字音的基础上，读好停顿，想象画面，读出感情。熟读成诵。
请你再次朗读古诗，试着背诵古诗。
课堂练习
一、给下列画横线的字写上正确的读音。
思念
（sī shī）
安静
（ jìn jìng）
举头
（jǔ jǚ）
故乡
（gù gǜ）
√
√
√
√
二、我会看拼音写字词。
1.他坐在chuáng qián（ ）回忆发生在gù xiāng（ ）的事。
2.月光照在地上，勾起了我对奶奶的sī（ ）念。
床前
故乡
思
课后作业
请把古诗背下来吧。
02
01
抄写文中的生字词。

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