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教科版 六年级下册科学2.2《制作校园生物分布图》
一、填空题
1．（2024六下·遂川期末）小明在调查校园生物分布情况，发现图书馆门前有一颗树龄达两百年的桂花树，根据茎的分类有草质茎和本质茎，桂花树属于　 　茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶，桂花树属于　 　叶。
2．（2024六下·莒南）二歧分类就是将特征不同的植物或动物用一分为二的方法逐步 　 　。
3．（2024六下·东昌府月考）根据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物，松树属于　 　植物，凤仙花属于　 　植物。
4．植物茎中含有木质较少的植物叫　 　；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫　 　。
5．利用　 　的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用　 　分类法给校园植物进行分类。
二、判断题
6．（2024六下·邹平期末）利用二歧分类法，可以将植物分为木本植物和开花植物。 (　　)
7．（2024六下·南昌期末）松树根据茎的特点来分类，松树属于草质茎；根据叶的形状来分，属于针形叶。(　　)
8．（2024六下·长兴期中）水稻既属于开花植物，又属于草本植物。（　　）
9．（2024六下·青县期中）油松、毛白杨和法国梧桐都属于木质茎。（　　）
10．（2023六下·徐州期末）我们利用二歧分类法对校园里的植物进行分类，可以将它们分为草质茎和木质茎两类。
三、单选题
11．（2024六下·浙江期末）调查小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾蕨归为另一类。他们是按照(　　） 归类的。
A．是否开花 B．茎的软硬 C．生活环境 D．叶的不同
12．人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（　　）。
A．有没有花 B．生活环境 C．是否干净 D．是否落叶
13．下列植物属于木质茎植物的是(　　）。
A．向日葵 B．牛筋草 C．雪松 D．蒲公英
14．（2024六下·路桥会考）豆豆利用二歧分类法进行分类(如图) ，下列说法正确的是(　　)
A．第①次分类依据是按获取营养方式不同来进行分类的
B．第②次分类把蜘蛛和蚂蚁分为同一类，是因为它们都属于昆虫
C．第③次分类依据是按是否开花来进行分类的
15．（2024六下·大足期末）利用二歧分类法给校园里的牵牛花、腊梅、桂花树、荷花玉兰四种植物进行分类时，我们可以选择 (　　)这对明显不同且具有可比性的特征。
A．植物花的颜色 B．植物叶的大小
C．植物茎的形态 D．植物根的种类
16．（2023六下·昌黎期末）小明利用二歧分类法对校园内的植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（　　）
A．针形叶和非针形叶
B．冬季落叶和冬季不落叶
C．草质茎和木质茎
17．飞飞和轩轩在校园里发现了许多熟悉的植物，两人将它们分为两类：一类是凤仙花、牛筋草、葱兰、荷花；另一类是海桐、白玉兰、勒杜鹃。两人的分类标准是(　　）。
A．草质茎植物和木质茎植物 B．开花植物和不开花植物
C．常绿植物和落叶植物 D．水生植物和陆生植物
四、连线题
18．（2024六下·兴文期中）请将下列植物进行分类。
蒲公英 木质茎
法国梧桐 草质茎
狗尾草
五、综合题
19．（2024六下·遂川期末）生物社团
生物社团的同学们对校园内的生物进行了深入观察，发现这些平凡的生物都有自己的特点。
（1）小明在调查校园生物的多样性时，下列做法中，正确的是(　　)。
A．需要记录校园内各种生物的名称，而不用统计其数量
B．对于不认识的动植物，可以不用记录
C．可以运用分区域调查的方法来研究校园生物的多样性
D．发现动物粪便、毛发等踪迹，并未看到动物本身，不用记录
（2）小明所在的小组在校园一角发现了以下生物，并用二歧分类法对它们进行了分类。
下列关于上图的分类1的说法，正确的是(　　)。
A．可以根据卵生和胎生进行分类
B．可以根据有无脊柱，将蚂蚁、蜗牛分到①，麻雀、蜜蜂分到②
C．可以根据是否为鸟类，将蚂蚁、蜗牛分到①，蜜蜂、麻雀分到②
D．可以根据是否为昆虫，将蚂蚁、蜜蜂分到①，蜗牛、麻雀分到②
（3）上图所示的③是　 　，自然界中和③属于同一类别的植物还有　 　(写出一种即可)，它们都属于　 　茎。
（4）小明在校园里发现了两种蜜蜂(如图所示)，请辨别两者的异同点(各写1点)。
相同点：　 　。
不同点：　 　。
六、实验探究题
20．（2023六下·越城期末）在学习“生物的多样性”时，某小组对他们校园的一角进行了搜索，记录了10种生物。
蚂蚁、蜗牛、榕树、桂花树、苔藓、鸡、铁线族、棕榈、猫、三叶朝
（1）该小组同学对这10种生物进行了上述分类。第①次分类的依据是　 　（填字母）；第②次分类的依据是　 　（填字母），你认为鸡、猫这一类的动物都属于　 　动物；他们第③次分类的依据是　 　（填字母）。
（2）以上10种生物中属于昆虫类的生物是　 　，并说说你的判断依据。　 　。
答案解析部分
1．【答案】木质；非针形
【知识点】叶的特征；植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。根据茎的分类有草质茎和本质茎，桂花树属于木质茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶，桂花树的叶子是椭圆形，属于非针形叶。
2．【答案】对比排列
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】给物体分类的方法很多，根据形状、大小、轻重、颜色等特征都可以。确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止，这种分类方法叫作二歧分类法，就是将特征不同的植物或动物用一分为二的方法逐步对比排列。二歧分类法是常见的植物分类的方法。
3．【答案】木本；草本
【知识点】草本植物；木本植物
【解析】【分析】植物根据茎的质地不同分为木本植物和草本植物。具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物，比如蟋蟀草、狗尾草、凤仙花等；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物，比如桃树、杨树、松树等。
4．【答案】草质茎植物；木质茎植物
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】 在进行植物分类时，我们根据植物茎木质含量将植物分为草本植物和木本植物。植物茎中含有木质较少的植物叫草本植物，含有木质较多的植物叫木本植物。
5．【答案】分类；二歧
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】我们对植物进行分类的常用方法是二歧分类法。二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。我们可以利用这种分类法给校园植物进行分类。
6．【答案】错误
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】根据植物的一种特征，如木质茎与草质茎，可以将植物分成两类；再选择其他的特征，对这两类植物进一步分类，一直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作二歧分类法。
7．【答案】错误
【知识点】叶子的形态与生长环境；植物的分类；木本植物
【解析】【分析】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎，松树属于木质茎，针叶林多在寒温带和寒带，那里有温度低，空气干燥等特点，松树等一类植物为适应生长，就逐渐长成叶针状，这种叶子耐寒、水分蒸发少。
8．【答案】正确
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】草本植物茎内木质部不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小，如狗尾巴草、水稻、牵牛花、向日葵、玉米等；木本植物茎内木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬，有形成层能逐年加粗，系多年生的植物，如杨树、柳树、松树等。水稻属于开花植物，开花的时间通常是在收获前一个月左右，结种的时候花儿落下，会形成扬花的现象。题目说法正确。
9．【答案】正确
【知识点】木本植物
【解析】【分析】草质茎茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎的木质部发达，茎比较坚硬，支持力强，油松、毛白杨和法国梧桐都是木质茎。题目说法正确。
10．【答案】正确
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】先确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这种分类方法叫做二歧分类法。根据植物茎木质的多少分为木质茎和草质茎。
11．【答案】B
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。小明在调查时对校园植物进行了分类，他把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾藏归为另一类，他是按照茎的软硬归类的，所以B符合题意。
12．【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、颜类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。我们可以根据植物的不同特点，对植物进行分类。植物可以按生活环境、陆生和水生、茎的性质等来分类，有没有花，是否落叶都可以作为标准。
13．【答案】C
【知识点】木本植物
【解析】【分析】根据植物茎木质的含量，我们可以将植物分为草质茎植物和木质茎植物，雪松是木质茎植物。
14．【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】利用二歧分类法进行分类时，我们要确定一个标准。观察题目可知，一开始是以动物植物进行分类，然后动物分类是以昆虫和非昆虫分类；植物以是否开花分类。
15．【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至把所有楂物分完。校园里的牵牛花、腊梅、桂花树、荷花玉兰四种植物，可以根据草质茎和木质茎，分为：草质茎-牵牛花，木质茎--腊梅、桂花树、荷花玉兰。这是根据植物茎的形态进行分类，故选C。
16．【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
选项A松树是针形叶，杨树是非针形叶，可以据此分为两类，故A正确；
选项B松树冬季不落叶，杨树冬季落叶，可以据此分为两类，故B正确；
选项C杨树、松树的茎坚硬、支持力强，木质部发达，都是木质茎，根据草质茎和木质茎无法分为两类，故C错误。
17．【答案】A
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】植物茎中含有木质较少的植物叫草本植物，含有木质较多的植物叫木本植物。木本植物的基部含有大量的木质，比较坚硬；草本植物的茎部为“草质茎”，比较柔软，这是草本植物和木本植物的本质区别。
18．【答案】
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】植物的茎很柔软，叫草质茎。植物的茎与枝干很硬，叫木质茎。蒲公英、狗尾草、小麦属于草质茎，法国梧桐、枣树属于木质茎。
19．【答案】（1）C
（2）D
（3）凤仙花；狗尾草；草质
（4）都属于昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，有三对足；①号蜂的体形比2号蜂大，②号蜂的腹部没有黄色环带
【知识点】动物的分类；昆虫；植物的分类
【解析】【分析】（1）A.需要记录校园内各种生物的名称，而不用统计其数量，错误；需要记录校园内各种生物的名称和数量；
B.对于不认识的动植物，可以不用记录，错误；对于不认识的动植物，也需要记录；
C.可以运用分区域调查的方法来研究校园生物的多样性，正确；
D.发现动物粪便、毛发等踪迹，并未看到动物本身，不用记录，错误；发现动物粪便、毛发等踪迹，也需要记录。
（2）二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
A.可以根据卵生和胎生进行分类，错误；这些动物都是卵生动物；
B.可以根据有无脊柱，将蚂蚁、蜗牛分到①，麻雀、蜜蜂分到②，错误；这些动物除了麻雀都是无脊椎动物；
C.可以根据是否为鸟类，将蚂蚁、蜗牛分到①，蜜蜂、麻雀分到②，错误；蜜蜂属于昆虫；
D.可以根据是否为昆虫，将蚂蚁、蜜蜂分到①，蜗牛、麻雀分到②在，正确。
（3）植物根据茎的质地不同分为草质茎和木质茎。草质茎具有比较疏松、柔软的特点，但是支持力弱，比如蟋蟀草、狗尾草、凤仙花等；木质茎比较紧密、坚硬的特点，支持力强，比如桃树、杨树、苹果树、樟树等。
（4）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅膀，一般卵生。蜜蜂属于昆虫。图中两只蜜蜂的相同之处是都属于昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，有三对足；两只蜜蜂的不同之处是①号蜂的体形比2号蜂大，②号蜂的腹部没有黄色环带。
20．【答案】（1）E；B；脊椎；D
（2）蚂蚁；昆虫的身体分为头、胸和腹三个部分，头部有一对触角，胸部上方有两对翅膀，而下方有三对足
【知识点】动物的分类；昆虫；植物的分类
【解析】【分析】动物是按喃乳类、鸟类、两栖类、鱼类、昆虫、蠕虫的顺序排列，动物还可以区分为脊椎动物和无脊椎动物两类，其依据为动物的形态结构及生理功能的特点。
（1）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化孩和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氢气，这就是绿色植物的光合作用，所以第①次分类的依据是是否进行光合作用：目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有誉柱，可以将它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物，鸡、猫这一类的动物都属于脊椎动物：分类是科学家研究生物常用的方法，根据植物是否开花可将植物分为开花植物和不开花植物，他们第③次分类的依据是是否开花。
（2）蚂蚁属于昆虫类生物。昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部上方有两对翅膀，而下方有三对足。
1 / 1教科版 六年级下册科学2.2《制作校园生物分布图》
一、填空题
1．（2024六下·遂川期末）小明在调查校园生物分布情况，发现图书馆门前有一颗树龄达两百年的桂花树，根据茎的分类有草质茎和本质茎，桂花树属于　 　茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶，桂花树属于　 　叶。
【答案】木质；非针形
【知识点】叶的特征；植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。根据茎的分类有草质茎和本质茎，桂花树属于木质茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶，桂花树的叶子是椭圆形，属于非针形叶。
2．（2024六下·莒南）二歧分类就是将特征不同的植物或动物用一分为二的方法逐步 　 　。
【答案】对比排列
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】给物体分类的方法很多，根据形状、大小、轻重、颜色等特征都可以。确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止，这种分类方法叫作二歧分类法，就是将特征不同的植物或动物用一分为二的方法逐步对比排列。二歧分类法是常见的植物分类的方法。
3．（2024六下·东昌府月考）根据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物，松树属于　 　植物，凤仙花属于　 　植物。
【答案】木本；草本
【知识点】草本植物；木本植物
【解析】【分析】植物根据茎的质地不同分为木本植物和草本植物。具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物，比如蟋蟀草、狗尾草、凤仙花等；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物，比如桃树、杨树、松树等。
4．植物茎中含有木质较少的植物叫　 　；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫　 　。
【答案】草质茎植物；木质茎植物
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】 在进行植物分类时，我们根据植物茎木质含量将植物分为草本植物和木本植物。植物茎中含有木质较少的植物叫草本植物，含有木质较多的植物叫木本植物。
5．利用　 　的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用　 　分类法给校园植物进行分类。
【答案】分类；二歧
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】我们对植物进行分类的常用方法是二歧分类法。二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。我们可以利用这种分类法给校园植物进行分类。
二、判断题
6．（2024六下·邹平期末）利用二歧分类法，可以将植物分为木本植物和开花植物。 (　　)
【答案】错误
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】根据植物的一种特征，如木质茎与草质茎，可以将植物分成两类；再选择其他的特征，对这两类植物进一步分类，一直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作二歧分类法。
7．（2024六下·南昌期末）松树根据茎的特点来分类，松树属于草质茎；根据叶的形状来分，属于针形叶。(　　)
【答案】错误
【知识点】叶子的形态与生长环境；植物的分类；木本植物
【解析】【分析】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎，松树属于木质茎，针叶林多在寒温带和寒带，那里有温度低，空气干燥等特点，松树等一类植物为适应生长，就逐渐长成叶针状，这种叶子耐寒、水分蒸发少。
8．（2024六下·长兴期中）水稻既属于开花植物，又属于草本植物。（　　）
【答案】正确
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】草本植物茎内木质部不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小，如狗尾巴草、水稻、牵牛花、向日葵、玉米等；木本植物茎内木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬，有形成层能逐年加粗，系多年生的植物，如杨树、柳树、松树等。水稻属于开花植物，开花的时间通常是在收获前一个月左右，结种的时候花儿落下，会形成扬花的现象。题目说法正确。
9．（2024六下·青县期中）油松、毛白杨和法国梧桐都属于木质茎。（　　）
【答案】正确
【知识点】木本植物
【解析】【分析】草质茎茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎的木质部发达，茎比较坚硬，支持力强，油松、毛白杨和法国梧桐都是木质茎。题目说法正确。
10．（2023六下·徐州期末）我们利用二歧分类法对校园里的植物进行分类，可以将它们分为草质茎和木质茎两类。
【答案】正确
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】先确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这种分类方法叫做二歧分类法。根据植物茎木质的多少分为木质茎和草质茎。
三、单选题
11．（2024六下·浙江期末）调查小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾蕨归为另一类。他们是按照(　　） 归类的。
A．是否开花 B．茎的软硬 C．生活环境 D．叶的不同
【答案】B
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。小明在调查时对校园植物进行了分类，他把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾藏归为另一类，他是按照茎的软硬归类的，所以B符合题意。
12．人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（　　）。
A．有没有花 B．生活环境 C．是否干净 D．是否落叶
【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、颜类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。我们可以根据植物的不同特点，对植物进行分类。植物可以按生活环境、陆生和水生、茎的性质等来分类，有没有花，是否落叶都可以作为标准。
13．下列植物属于木质茎植物的是(　　）。
A．向日葵 B．牛筋草 C．雪松 D．蒲公英
【答案】C
【知识点】木本植物
【解析】【分析】根据植物茎木质的含量，我们可以将植物分为草质茎植物和木质茎植物，雪松是木质茎植物。
14．（2024六下·路桥会考）豆豆利用二歧分类法进行分类(如图) ，下列说法正确的是(　　)
A．第①次分类依据是按获取营养方式不同来进行分类的
B．第②次分类把蜘蛛和蚂蚁分为同一类，是因为它们都属于昆虫
C．第③次分类依据是按是否开花来进行分类的
【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】利用二歧分类法进行分类时，我们要确定一个标准。观察题目可知，一开始是以动物植物进行分类，然后动物分类是以昆虫和非昆虫分类；植物以是否开花分类。
15．（2024六下·大足期末）利用二歧分类法给校园里的牵牛花、腊梅、桂花树、荷花玉兰四种植物进行分类时，我们可以选择 (　　)这对明显不同且具有可比性的特征。
A．植物花的颜色 B．植物叶的大小
C．植物茎的形态 D．植物根的种类
【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至把所有楂物分完。校园里的牵牛花、腊梅、桂花树、荷花玉兰四种植物，可以根据草质茎和木质茎，分为：草质茎-牵牛花，木质茎--腊梅、桂花树、荷花玉兰。这是根据植物茎的形态进行分类，故选C。
16．（2023六下·昌黎期末）小明利用二歧分类法对校园内的植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（　　）
A．针形叶和非针形叶
B．冬季落叶和冬季不落叶
C．草质茎和木质茎
【答案】C
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
选项A松树是针形叶，杨树是非针形叶，可以据此分为两类，故A正确；
选项B松树冬季不落叶，杨树冬季落叶，可以据此分为两类，故B正确；
选项C杨树、松树的茎坚硬、支持力强，木质部发达，都是木质茎，根据草质茎和木质茎无法分为两类，故C错误。
17．飞飞和轩轩在校园里发现了许多熟悉的植物，两人将它们分为两类：一类是凤仙花、牛筋草、葱兰、荷花；另一类是海桐、白玉兰、勒杜鹃。两人的分类标准是(　　）。
A．草质茎植物和木质茎植物 B．开花植物和不开花植物
C．常绿植物和落叶植物 D．水生植物和陆生植物
【答案】A
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】植物茎中含有木质较少的植物叫草本植物，含有木质较多的植物叫木本植物。木本植物的基部含有大量的木质，比较坚硬；草本植物的茎部为“草质茎”，比较柔软，这是草本植物和木本植物的本质区别。
四、连线题
18．（2024六下·兴文期中）请将下列植物进行分类。
蒲公英 木质茎
法国梧桐 草质茎
狗尾草
【答案】
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】植物的茎很柔软，叫草质茎。植物的茎与枝干很硬，叫木质茎。蒲公英、狗尾草、小麦属于草质茎，法国梧桐、枣树属于木质茎。
五、综合题
19．（2024六下·遂川期末）生物社团
生物社团的同学们对校园内的生物进行了深入观察，发现这些平凡的生物都有自己的特点。
（1）小明在调查校园生物的多样性时，下列做法中，正确的是(　　)。
A．需要记录校园内各种生物的名称，而不用统计其数量
B．对于不认识的动植物，可以不用记录
C．可以运用分区域调查的方法来研究校园生物的多样性
D．发现动物粪便、毛发等踪迹，并未看到动物本身，不用记录
（2）小明所在的小组在校园一角发现了以下生物，并用二歧分类法对它们进行了分类。
下列关于上图的分类1的说法，正确的是(　　)。
A．可以根据卵生和胎生进行分类
B．可以根据有无脊柱，将蚂蚁、蜗牛分到①，麻雀、蜜蜂分到②
C．可以根据是否为鸟类，将蚂蚁、蜗牛分到①，蜜蜂、麻雀分到②
D．可以根据是否为昆虫，将蚂蚁、蜜蜂分到①，蜗牛、麻雀分到②
（3）上图所示的③是　 　，自然界中和③属于同一类别的植物还有　 　(写出一种即可)，它们都属于　 　茎。
（4）小明在校园里发现了两种蜜蜂(如图所示)，请辨别两者的异同点(各写1点)。
相同点：　 　。
不同点：　 　。
【答案】（1）C
（2）D
（3）凤仙花；狗尾草；草质
（4）都属于昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，有三对足；①号蜂的体形比2号蜂大，②号蜂的腹部没有黄色环带
【知识点】动物的分类；昆虫；植物的分类
【解析】【分析】（1）A.需要记录校园内各种生物的名称，而不用统计其数量，错误；需要记录校园内各种生物的名称和数量；
B.对于不认识的动植物，可以不用记录，错误；对于不认识的动植物，也需要记录；
C.可以运用分区域调查的方法来研究校园生物的多样性，正确；
D.发现动物粪便、毛发等踪迹，并未看到动物本身，不用记录，错误；发现动物粪便、毛发等踪迹，也需要记录。
（2）二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
A.可以根据卵生和胎生进行分类，错误；这些动物都是卵生动物；
B.可以根据有无脊柱，将蚂蚁、蜗牛分到①，麻雀、蜜蜂分到②，错误；这些动物除了麻雀都是无脊椎动物；
C.可以根据是否为鸟类，将蚂蚁、蜗牛分到①，蜜蜂、麻雀分到②，错误；蜜蜂属于昆虫；
D.可以根据是否为昆虫，将蚂蚁、蜜蜂分到①，蜗牛、麻雀分到②在，正确。
（3）植物根据茎的质地不同分为草质茎和木质茎。草质茎具有比较疏松、柔软的特点，但是支持力弱，比如蟋蟀草、狗尾草、凤仙花等；木质茎比较紧密、坚硬的特点，支持力强，比如桃树、杨树、苹果树、樟树等。
（4）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅膀，一般卵生。蜜蜂属于昆虫。图中两只蜜蜂的相同之处是都属于昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，有三对足；两只蜜蜂的不同之处是①号蜂的体形比2号蜂大，②号蜂的腹部没有黄色环带。
六、实验探究题
20．（2023六下·越城期末）在学习“生物的多样性”时，某小组对他们校园的一角进行了搜索，记录了10种生物。
蚂蚁、蜗牛、榕树、桂花树、苔藓、鸡、铁线族、棕榈、猫、三叶朝
（1）该小组同学对这10种生物进行了上述分类。第①次分类的依据是　 　（填字母）；第②次分类的依据是　 　（填字母），你认为鸡、猫这一类的动物都属于　 　动物；他们第③次分类的依据是　 　（填字母）。
（2）以上10种生物中属于昆虫类的生物是　 　，并说说你的判断依据。　 　。
【答案】（1）E；B；脊椎；D
（2）蚂蚁；昆虫的身体分为头、胸和腹三个部分，头部有一对触角，胸部上方有两对翅膀，而下方有三对足
【知识点】动物的分类；昆虫；植物的分类
【解析】【分析】动物是按喃乳类、鸟类、两栖类、鱼类、昆虫、蠕虫的顺序排列，动物还可以区分为脊椎动物和无脊椎动物两类，其依据为动物的形态结构及生理功能的特点。
（1）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化孩和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氢气，这就是绿色植物的光合作用，所以第①次分类的依据是是否进行光合作用：目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有誉柱，可以将它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物，鸡、猫这一类的动物都属于脊椎动物：分类是科学家研究生物常用的方法，根据植物是否开花可将植物分为开花植物和不开花植物，他们第③次分类的依据是是否开花。
（2）蚂蚁属于昆虫类生物。昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部上方有两对翅膀，而下方有三对足。
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