2025年统编版一年级语文下册2.姓氏歌 两课时 (课件)

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2025年统编版一年级语文下册2.姓氏歌 两课时 (课件)

资源简介

(共23张PPT)
人教版语文一年级(下)
姓氏歌
第2课时
2
课前导入
第1小节,介绍了哪些姓氏?
李 张 胡 吴 徐 许
你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡,口天吴,
双人徐,言午许。
第2小节,介绍了哪些姓氏?
赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王、 诸葛、东方,
上官、欧阳。
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,
周、吴、郑、王,
诸葛、东方,
上官、欧阳……
单姓:张、胡、徐、许、赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。
复姓:诸葛、东方、上官、欧阳。
你能找出儿歌中的单姓和复姓吗?
任务导学
学习活动二:品韵文,记姓氏
儿歌前四行是怎么介绍姓氏“李”和“张”的?
你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
木子李
弓长张
把“李”拆成“木”和“子”。
把“张”拆成“弓”和“长”。
都把姓氏分解成两部分,用了分解部件法来介绍。
儿歌第五行和第六行是怎么介绍姓氏的?
古月胡,口天吴,
双人徐,言午许。
古月胡 口天吴
运用分解部件法来介绍“胡、吴、许”。(当姓氏能拆分成两部分时,可以用分解部件法)
言午许
双人徐
“徐”的部首是双人旁,运用说偏旁法介绍姓氏。
读第二节,说说你还知道哪些姓氏和复姓名人?
我还知道的单姓有刘、黄、杨、宋、高、陈等,复姓还有公孙、西门、司徒、慕容等。
我知道的复姓名人有诸葛亮、司马光、欧阳修、司马迁、西门豹等。
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,
周、吴、郑、王,
诸葛、东方,
上官、欧阳……
任务导学
学习活动三:仿韵文,说姓氏
课后第二题是怎样介绍姓氏“方”的?
“方向的方”,是用组词法来介绍“方”的。
你姓什么
我姓方。
什么方
方向的方。
介绍姓氏的方法还有很多,试着运用合适的方法,向别人介绍自己的姓氏?
我姓刘,立刀刘(说偏旁法),刘备的刘(引用名人姓氏法)。
我姓孙,子小孙(分解部件法),子孙的孙(组词法);

不挨右

穿插到“右”下
左高右低



shuāng

左小右大

长点
注意穿插

横画等距
yán
在竖中线上
首横最长
课后习题答案
朗读课文。背诵课文。
朗读
第一小节通过问答形式,引出《百家姓》中几个常见的姓氏。
第二小节先总说中国姓氏有很多,又举了一些单姓和复姓的例子。
你姓什么?
我姓张。
什么张?
弓长张。
照样子做问答游戏。
你姓什么?
我姓方。
什么方?
方向的方。

分解部件法

组词法
介绍自己姓什么,可以用不同的方法。
介绍姓氏的方法
分解部件法
说偏旁法
各部件+姓氏(如“立早章”)
偏旁名称+姓氏(如“单人何”)
含姓氏的词语+的+姓氏(如“金钱的钱”)
组词法
引用名人姓氏法
名人名字+的+姓氏(如“李白的李”)
点拨:
你姓什么?
我姓陈。
什么陈?
耳东陈。
参考答案:
分解部件法
说偏旁法
你姓什么?
我姓周。
什么周?
周围的周。
你姓什么?
我姓杜。
什么杜?
杜甫的杜。
你姓什么?
我姓杨。
什么杨?
木字杨。
组词法
引用名人姓氏法
点拨:
①先回忆一下班级里有多少个同学,他们都姓什么。
②把他们的姓氏整理出来,重复的姓氏只记一次。
③大家一起认一认这些形式,再用上课文中的方法说一说自己的姓氏。
选做:班里的同学都有哪些姓?认一认,说一说。
一、拼一拼,写一写。
shén me gǔ réng
( ) ( )
shuāng rén hú zi
( ) ( )
课堂练习
古人
双人
什么
胡子
二、读课文,按照课文内容填空。
你姓什么?我姓李。
什么李?______李。
他姓什么?他姓张。
什么张?______张。
_____胡,_____吴,
_____徐,_____许。
木子
弓长
口天
古月
双人
言午
课后作业
请把所学课文背诵出来。
用你学到的方法介绍一下你自己家人的姓氏。(共20张PPT)
人教版语文一年级(下)
姓式歌
第1课时
2
诵读姓氏歌,韵语识字
学习活动一:
读韵文,认姓氏
学习活动二:
品韵文,记姓氏
学习活动三:
仿韵文,说姓氏
学习目标一:
正确流利地朗读课文,识记生字。
学习目标二:
能发现课文中介绍姓氏的方法。
学习目标三:
能运用合适的方法,向他人介绍姓氏,对中国的姓氏文化产生兴趣。
学习地图
课堂导入
小朋友,听到自己的姓了吗?
《百家姓》中的“百”只是虚数,表示很多,最初有411个姓,后增补到504个。
《百家姓》成书于北宋,前四个姓氏“赵、钱、孙、李”是当时皇帝和皇亲国戚的姓氏。
《百家姓》中只有100个姓吗?
助学资料
任务导学
学习活动一:读韵文,认姓氏
朗读课文,文中写了哪些姓氏?圈出来读一读。
你姓什么?我姓李。什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。
古月胡,口天吴,双人徐,言午许。
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,
诸葛、东方,上官、欧阳……
这些姓氏有什么不一样?
你姓什么?我姓李。什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。
古月胡,口天吴,双人徐,言午许。
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,
诸葛、东方,上官、欧阳……
这些姓氏都是一个字,叫作单姓。
这些姓氏都是两个字,叫作复姓。










shén

zhānɡ
ɡōnɡ
ɡǔ
sūn
yán















shì
弓字旁
弓字旁比“弓”窄。“弓”的本义是弓箭,带弓字旁的字一般与弓箭类的武器或丝弦类的乐器有关,如张、弹、弦等。




子字旁
子→孑,书写时,“孑”字比“子”窄,横变提。“子”的古文字就像一个小孩子,带“孑”的字一般与孩子、子孙后代有关,如孙、孩、孤等。

还有哪些识字方法?
有些生字是由两个单独的字组合到一起的,我会用加一加的方法来识记。( )+( )=李,( )+( )=古,( )+( )=胡,( )+( )=吴,( )+( )=孙。
我会联系生活中听过的词语或句子认识生字。李:行李、李子。言:我会说老家的方言。孙:我是爷爷的孙子,我的好朋友姓孙。











起笔在横中线上
居竖中线右侧
shén
左窄右宽



me

竖中线上起笔
略往上斜
穿过中心点
横中线上收笔

横稍长
ɡǔ
“口”上宽下窄
竖在竖中线上




“姓”与“氏”
“姓”的甲骨文,左边是表示草木发芽生长的“生”,右边是“女”。原始社会初期,女性地位很高,人们只知母亲,不知父亲,为了表明血缘关系,便产生了“姓”。
(“姓”的甲骨文)
随着社会发展,男性地位越来越高,用父系来标记同一姓下的不同分支,产生了“氏”。“氏”的古文字像一根木杆上有龙蛇状的图腾,这是一个宗族的标志。姓和氏到秦汉以后开始融合,统称为姓氏。
(“氏”的古文字)
一、圈出下列历史名人的姓氏。
课堂练习
司马光 李清照 诸葛亮
王安石 东方朔 上官婉儿
司马光 李清照 诸葛亮
王安石 东方朔 上官婉儿
二、根据课文内容,照样子,填一填。
例:(木)+(子)=(李)
(弓)+(长)=( )
(子)+(小)=( )
(口)+(天)=( )
( )+( )=( )






课后作业
1.抄写本课中要求会写的字。
2.试着像文中那样说一说自己的姓氏。

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