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(共32张PPT)
语文园地七七
统编版小学语文五年级上册
第一课时
◇一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇我有机会看清见它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
交流平台
导学单
1. 有感情地朗读右边的两段话。
2. 仔细品味，通过朗读你感受到了什么？
3. 作者是通过什么方法写出榕树的特点的？
◇一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇我有机会看清见它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大的令人惊叹，这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。
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◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
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回顾我们本单元学过的课文。
说一说：还有哪一处静态描写或者动态描写给你留下了深刻的印象，为什么？
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合理运用动态描写和静态描写，
就能把景物写得更具体更有画面感。
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夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
词句段运用
导学单
1. 读这两组例句，体会作者是如何把动态画面和静态画面写具体的。
2. 在小组内分享你是从哪些词语中感受到作者把画面写具体了。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
时间
数量
飞行的样子
词句段运用
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
词句段运用
读下面的句子，找出每句话中的关键词。
眼前是一条清澈的小河。
小狗在公园的草坪上玩耍。
清早，天空中布满了阴云。
可以从哪些方面展开想象，把句子写具体？
形状
颜色
静态
动态
词句段运用
读下面的句子，找出每句话中的关键词。
眼前是一条清澈的小河。
小狗在公园的草坪上玩耍。
清早，天空中布满了阴云。
形状 颜色 静态 动态
词句段运用
评价标准：
★语句通顺，无错别字，文笔优美，标点正确。
★★写静态从多方面写特点 ，展开联想。
★★写动态写不同时候景象，写出变化。
眼前是一条清澈的小河。
眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
词句段运用
小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这里，一会儿滚到那里，活像一个毛茸茸的雪球。
词句段运用
清早，天空中布满了阴云。
清早，从四面八方聚来了许多云朵，云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天空拉上了一块灰色的幕布。
词句段运用
1.完成《练习与测试》单元练习七
第五题：仿照例子，把句子写具体。
2.积累背诵动态描写和静态描写的句子。
课后作业
语文园地七七
部编版小学语文五年级上册
第二课时
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
日积月累
导学单
1.朗读《渔歌子》这首词，读准字音，读准朗读节奏，边读边画出词中描绘的景物。
2.再读《渔歌子》，走进这首词，用心去看一看、听一听、闻一闻，然后在小组内分享您的所见所闻。
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
日积月累
你仿佛看到了什么？听见了什么？感受到了什么？
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青箬笠，披着绿蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
日积月累
张志和 (732年-774年)，唐代词人，字子同，初名龟龄，号玄真子。祖籍浙江金华。十六岁时，举明经。献策于肃宗，令待诏翰林，授左金吾卫录事参军，赐名“志和”。后被贬官，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒，著有《玄真子》。
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
再读这首词，
感受词中渔翁的形象。
悠闲自在
热爱大自然
日积月累
同学们，元旦快到了，我们一起为班级的元旦联欢会设计一张海报吧！
词句段运用
词句段运用
导学单
1.观察PPT上的海报，回忆平时自己看到的海报，想想海报上的哪些内容吸引你。
词句段运用
导学单
2.小组讨论：制作海报有哪些需要注意的问题。
制作海报有哪些需要注意的问题呢？
要有能打动人的宣传语和好看的图画。
要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。
文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。
词句段运用
我们做海报的目的又是什么呢？
宣传活动，吸引更多的人参与。
词句段运用
一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么。
二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。
怎样写好宣传语？
词句段运用
交流：同学们，以下两则宣传语中，你更喜欢哪一则呢？为什么？
在2024年到来之际，五（1）班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。
你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2024年元旦联欢会，期待你的参与！
词句段运用
词句段运用
请同学们小组内交流讨论，拟定本组元旦联欢会的宣传语，看一看哪一组拟的宣传语最能激发观众的好奇心。
1. 一边背诵《渔歌子》，一边想象诗歌描写的画面。
2. 以小组为单位，制作好元旦联欢会宣传海报。
课后作业

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