资源简介 总 分2024—2025学年度第一学期期末质量监测三年级科学题号 一 二 三 四 卷面5分得分一、填空题。(每空2分,共20分)1. 是测量长度的基本工具, 是测量温度的工具。2.生活中,我们可以用 、 、 等方法使冰糖在水中溶解得更快。3.我们身边的物体中,铅笔、石头、茶叶属于 ,牛奶、醋、茶水属于 。(在横线上选填“固体”或“液体”)4.我们玩的蹦蹦床利用了 ,热气升空利用了 。(选填“浮力”或“弹力”)5.关于弹力,你还想继续探究的问题是: 。二、判断题。正确的在括号内打“√”,错的打“×”。(每小题2分,共20分)1.停表是一种计时工具。( )2.做完实验,红红用手从天平的托盘上取下砝码,放进砝码盒。( )3.橡胶雨衣比棉布衫的防水性强。( )4.普通橡皮筋可以无限拉长,拉得越长产生的弹力越大。( )5.同一个水火箭,改变瓶中装的水量,飞行距离一样。( )6.不同物质在水中的溶解能力是相同的。( )7.水在0摄氏度时可以结冰,水结冰后体积变大。( )8.利用蒸发的方法可以把盐从盐水中分离出来。( )9.水和水蒸气是同一种物质。( )10.科学书的宽度大约20厘米。( )三、单项选择题。把正确选项前的字母填在括号内。(每小题3分,共30分)1.小梅想要想测量一下自己的腰围,最合适的工具是( )。A.软尺 B.直尺 C.钢尺2.当物体放入水中时,它就受到了水对它向上托起的力,这就是( )。A.弹力 B.浮力 C.扭力3.亮亮推箱子时很费力,阻碍箱子向前移动的主要因素是( )。A.浮力 B.摩擦力 C.弹力4.为了做一个飞得更高的水火箭,你会选用下面的哪一种 ( )。A.硬卡纸做的箭头 B.报纸做的箭头 C. A4纸做的箭头5.水变成水蒸气的过程属于( )。A.固态--液态 B.液态--固态 C.液态--气态6.下列材料中,属于天然材料的是( )。A.玻璃 B.棉花 C.纸7.下列物质中,在水中溶解能力最强的是( )。A.食盐 B.小苏打 C.白砂糖8.分离小米和玉米可以利用( )。A.风力 B.筛子 C.浮力9.下列有关塑料的说法中,正确的是( )。A.塑料是人造材料 B.塑料的防水性差 C.塑料的透气性好10.冬天,为了更保暖,你应该买一件 ( )。A.羊毛衫 B.棉布衫 C.尼龙衫四、实验与探究。(第1题9分,第2题12分,第3题4分,共25分) (1.热胀冷缩实验。科学课上,你们探究小组做了下面的实验,请你写一写:(1)将加热一定时间后的铜球放在铁环上面,观察现象;再把热铜球放入冷水中,一段时间后,把铜球放在铁环上面,观察现象。(见下图)我们知道:铜球受热时,体积 ,铜球遇冷时体积 。固体具有 的性质。(2)水泥路面每隔一段距离都留有伸缩缝,你知道为什么吗 请运用所学知识进行解释。2.研究摩擦力的大小实验。(1)作出假设科学课上,为了探究摩擦力的大小与哪些因素有关,老师让各小组分别在粗糙的毛巾和光滑的桌面上推同一本书,体验感受。各小组的感受是:在毛巾上比在桌面上推这本书费力。请你根据推书的不同感受作出假设:我认为,摩擦力的大小可能与 有关。(2)实验验证为了验证假设,你们小组进行了如下实验(见下图),在相同长度的长木板和毛巾上,依次用测力计沿水平方向缓缓拉动木块。(3)得出结论:比较上面实验,观察弹簧测力计的受力情况,得出的结论是:摩擦力的大小与 有关, 越 ,摩擦力越 。(4)生活应用:在旱冰鞋的底部安装轮子,是为了 摩擦力。(在横线上填写“减小”或“增大”)。3.观察与测量。(1)科学课上,第一小组用量筒测量小石块的体积(见图①),测量出的小石块的体积是 立方厘米。(2)第二小组用天平测量鸡蛋的质量(见图②),鸡蛋的质量是 。2024-2025学年度第一学期三年级科学参考答案填空题。(每空2分,共20分)刻度尺 温度计搅拌、敲碎、加热(方法正确即可)固体 液体弹力 浮力提出的问题合理可探究即可判断题。(每小题2分,共20分)√ 2.× 3.√ 4. × 5.×× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√单项选择题。(每小题3分,共30分)1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A实验与探究。(第1题第(1)小题每空2分,第(2)小题3分共9分,第2题每空2分共12分,第3题每空2分共4分,共25分)(1)变大(或膨胀)、变小(或收缩、缩小)、热胀冷缩防止路面因热胀冷缩而变形。(意思对即可)(1)物体接触面的粗糙(光滑)程度物体接触面的粗糙(光滑)程度、接触面、光滑(粗糙)、小(大)减小观察与测量。(1)10 (2)17.2克(精确到17克即可)卷面分评分标准一类(5分):卷面干净,字迹清楚、端正、美观,大小适宜,无勾抹涂改。二类(4分):卷面干净,字迹清楚、端正、美观、大小适宜,勾抹涂改较少。三类(3分):卷面干净,字迹清楚、端正、字体大小不一、不美观,勾抹涂改较少。四类(2分):书写潦草,字迹不工整,不美观,勾抹涂改较多。五类(1分):书写潦草,字迹不工整,难以辨认,勾抹涂改多。六类(0分):空白卷,无字迹。 展开更多...... 收起↑ 资源预览