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第4课
微生物的“功”与“过”
2024苏教版五年级下册
微生物对人类既有“功”也有“过”。判断以下属于微生物的“功”还是“过”？
制作馒头、面包
生产调味品
导致食物变质
导致感冒
微生物的功与过
01
功
过
过
功
判断以下属于微生物的“功”还是“过”？
制作果酒
生产药品
微生物的功与过
01
功
植物因感染细菌而生病
过
功
过
发霉腐烂
过
判断以下属于微生物的“过”还是“功”？
制作泡菜
生产生物塑料
绿色环保
微生物的功与过
01
动物因感染细菌
而生病
功
功
过
生成腐殖质(肥料)
肥料提高果实的产量
功
微生物 “过” “功” 同时存在。(角度)
(吃掉)
熟透的苹果
掉在地上
苹果腐烂
微生物分解苹果
苹果变成腐殖质
微生物的功与过
01
肥料
功
过
发霉
肥料提高果实的产量
如果没有微生物，世界会怎么样呢？
微生物的功与过
01
植物、动物不能分解，植物没有肥料，不能存活
垃圾难以分解，成山。
植物、动物不能 ，垃圾成 ，人类缺少 。
缺少药品
存活
山
药品
细菌和病毒的克星
英国细菌学家弗莱明首先发现青霉素能杀灭一些细菌。之后，人们又利用其他微生物生产出多种治疗细菌性疾病的抗生素。
将疫苗注射到人体内，是人体产生升免疫力，是预防病毒性疾病有力的科技手段。
细菌和病毒的克星
02
新型
冠状病毒
我国新冠病毒疫苗研发处于世界领先水平，为全球抗击疫情提供强大的助力。
细菌和病毒的克星
02
传染病是由细菌和病毒引起，在人与人之间，动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。
会造成人、动物、动物 或 ，
甚至会引起人类的 。
传染病会造成哪些危害？
生病
死亡
灭亡
生病
死亡
面对传染病，常见消灭细菌的方法有这些：
高温煮沸
紫外线照射
喷洒消毒液
涂碘液
防治细菌和病毒的方法
03
在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？
戴口罩
不聚集
勤洗手
接种疫苗
做酸奶
04
思考：为什么要用消过毒的容器装加热过的鲜牛奶？
答：防止细菌污染，保证乳酸菌 繁殖。
做酸奶
04
思考：为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温呢？
答：使乳酸菌 、大量 、产生乳酸。
平安
生长
繁殖
1、微生物的功：制作、生产食物；
过：生病、食物发霉变质。
2、微生物功过同在：分解动植物变成腐殖质(肥料)，功，
让动植物腐烂(变质发霉)，不能吃，过。
3、弗莱明发现青霉素杀灭细菌。
4、消灭细菌方法:高温煮沸紫外线照射，喷洒消毒液，涂碘液
5、传染病防护:戴口罩,勤洗手,不聚集,接种疫苗。
总结
01
1、微生物的功：制作、生产食物；
过：生病、食物发霉变质。
2、微生物功过同在：分解动植物变成腐殖质(肥料)，功，
让动植物腐烂(变质发霉)，不能吃，过。
3、弗莱明发现青霉素杀灭细菌。
4、消灭细菌方法:高温煮沸紫外线照射，喷洒消毒液，涂碘液
5、传染病防护:戴口罩,勤洗手,不聚集,接种疫苗。
总结
01
1、消灭细菌和病毒方法有_________、__________、__________、________。
2、英国细菌学家弗莱明发现了_______。
3、制作酸奶需要________。
4、许多传染病都是由_____、_____导致的。
知识点记忆
05
高温煮沸 紫外线照射 喷砂消毒液 涂碘酒
青霉素
乳酸菌
细菌 病毒

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