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第2节 人和动物的生殖与发育
（第3课时）
浙教版 七年级下
创设情境
与人相似，各种动物都有自己的生长时期，也有各自特有的生命运动和延续生命的方式。
那么，它们是否有一些共同的规律呢
青蛙的一生
鸟的生殖
探究实践
探究实践
生物界有100万种以上的昆虫，它们分布广、数量多、形态多样。
桑蚕是以桑叶为食料的吐丝结茧的昆虫。中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。
桑蚕的一生经过卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蛾)4个发育阶段。
卵
幼虫
成虫
蛹
桑蚕的幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，发育过程中出现了蛹期。
蜜蜂、蚊子等昆虫的一生中也有类似的过程。
探究实践
与家蚕不同，蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
蝗虫的一生
幼虫
成虫
受精卵
不经历蛹期，而且幼虫和成虫差别不明显。
蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。
探究实践
蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食。且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段
思考与讨论
最佳时期是幼虫期：
蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃。
其次是受精卵：
受精卵未孵化，冬季挖掘土中卵加以销毁，较彻底。
探究实践
春暖花开的季节，在稻田、池塘或沟渠边，可以看到长有一对鸣囊的雄蛙，它正在以鸣声招引雌蛙。
探究实践
每年的春夏时节是青蛙、蟾蜍的繁殖季节。
假如你看到水中漂浮着一团团胶状透明物，里面有许多深色的小点，那可能是青蛙产下的卵块。
青蛙、蟾蜍属于两栖类动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。
雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子、卵细胞和精子在水中受精。
受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
鸣叫的雄蛙
青蛙抱对
卵块
探究实践
阅读图1.2-10所示的青蛙生活史，完成下列任务。
探索活动
青蛙的生活史
1.根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
胚胎
探究实践
2. 比较蝌蚪和成蛙的主要不同点，完成表1.2-1。
生活 环境 运动 器官 运动 方式 呼吸
器官
蝌蚪
成蛙
四肢
水陆两栖
水
尾
游泳
鳃
肺和皮肤
游泳、跳跃
从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上会发生很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物具有的共同特征之一。
青蛙的生活史
探索活动
探究实践
两栖类动物是体外受精，但在繁殖季节里雌蛙和雄蛙有抱对行为。这一行为有什么意义
思考与讨论
青蛙抱对
青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。
雌蛙和雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精于水中，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。
卵块
探究实践
鸟类是脊椎动物中比较高等的类群，其生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
交配中的翠鸟
筑巢
求偶
求偶成功，雌鸟和雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合形成受精卵，然后选择合适的场所开始筑巢。
探究实践
接着，雌鸟会产下具有坚硬外壳的较大型的卵，由外界温度低于亲鸟的体温，产出来的卵需要由亲鸟孵卵才能继续发育。有一些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟喂养一段时间才能独立生活。
孵卵
产卵
育雏
鸟类生殖和发育过程的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
鸟类的生殖和发育是：体内受精，体外发育。
探究实践
鸟类复杂的繁殖行为能使鸟类后代的成活率更高，请举例说明。
思考与讨论
3.筑巢、孵卵、育雏提高了卵的孵化率和后代的成活率
1.交配、体内受精提高了受精率;
2.产大型卵且卵外面有坚硬的卵壳,，对卵起到很好的保护作用;
鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。
探究实践
归纳
归纳是指对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论的方法。例如，观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木鸟等都有筑巢行为，得出“鸟类有筑巢行为"这一结论。归纳得出的结论可以用来预测和判断，但往往需要通过调查、实验进一步验证。
方法与技能
迁移应用
1. 俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士“，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（ ）
A.小蝌蚪用腮呼吸 B.雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
C.雌蛙产生在水中的卵是受精卵 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
C
2. 下列动物中发育方式相同的一组是（ )
①菜粉蝶 ②蟋 ③蜜蜂 ④螳螂
A. ①④ B.②③ C.①② D. ②④
D
迁移应用
3.如图表示昆虫一生的各时期。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 昆虫一生的发育是从D期开始
B. 若此图表示家蚕的一生，则B为蛹期，
C为幼虫期
C. 若此图表示家蚕的一生，为了提高蚕丝产量，
应设法延长C期
D. 若此图表示蝗虫的一生，其过程可表示为D→A→B→C
A
迁移应用
4.“小蝌蚪找妈妈”的故事形象地描述了青蛙的发育过程，即( )
A.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 D.受精卵→幼蛙→成蛙
B
5.下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（　　）
A.飞蛾扑火 B.作茧自缚 C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水
A
6.下列关于鸟的生殖与发育的说法正确的是 ( )
A.鸟类都有孵卵和育雏的行为 B.鸟卵大小不一，结构也不相同
C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D.鸟的受精方式是体内受精
D
板书设计
第2节 人和动物的生殖与发育（第3课时）
动物的生殖与发育
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
鸟类
谢谢
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第2节 人和动物的生殖与发育（第3课时）
核心概念聚焦
1.下列成语所描述的现象中，与昆虫的生殖和发育无关的是（ ）
A.飞蛾扑火 B.作茧自缚 C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水
2.如图表示家蚕的四个发育阶段，其发育的先后顺序是（　　）
A.④②③① B.①②③④ C.②③④① D.④②①③
3.如图表示蝗虫的发育过程，下列有关叙述正确的是（　　）
A.蝗虫幼体与成体的形态结构和生活习性完全不同
B.发育过程中不需要蜕皮
C.该过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段
D.该过程与菜粉蝶的发育过程相同
4.如图表示昆虫一生的各时期。下列有关叙述，正确的是（ ）
A.昆虫一生的发育是从D期开始
B.若此图表示家蚕的一生，则B为蛹期，C为幼虫期
C.若此图表示家蚕的一生，为了提高蚕丝产量，应设法延长C期
D.若此图表示蝗虫的一生，其过程可表示为D→A→B→C
5.关于青蛙的描述正确的是（　　）
A.繁殖季节，雌蛙鸣叫，招引雄蛙抱对，在水中体外受精
B.发育经过受精卵、蝌蚪和成蛙三个阶段
C.既能在水中生活，又能在陆地上生活，所以属于两栖动物
D.幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在潮湿的陆地上生活，用肺呼吸
6.鸟类生殖发育过程中必须具有的几种行为有（　　）
A.求偶、交配、产卵 B.筑巢、孵卵、育雏 C.产卵、育雏、筑巢 D.筑巢、求偶、交配
核心素养提升
7.下列关于人和动物生理发育的叙述，正确的是( )
①蝉的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 ②家蚕的发育过程中有蛹期
③雌雄青蛙通过抱对进行体内受精、水中发育 ④哺乳动物生殖发育的特点是胎生、
哺乳 ⑤卵巢是女性最主要的性器官，受精作用发生在女性输卵管里
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③⑤
8.下列生物的生长发育过程不符合事实的是（　　）
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B.受精卵→幼虫→蛹→蝴蝶
C.受精卵→幼虫→蛹→蝗虫 D.婴幼儿→少年→青春期→成年→老年
9.灿烂的丝绸文化是中国古老文明的代表之一，丝绸是通过家蚕吐出的丝制作而成的，为了
提高吐丝量，可以设法延长家蚕发育的哪个阶段 (　　)
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
10.黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”，可以直接食用，干燥的黄粉虫的蛋
白质含量：幼虫 40%、蛹 57%、成虫 60%，故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。它
的发育过程经历了（　　）
A.受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 B.卵→蛹→成虫三个时期
C.受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D.卵→幼虫→成虫三个时期
11.不合理蛙主要生活在南美洲的亚马逊河域。其在幼体阶段时，体长特别大，甚至可超过
25cm（如图），而成年后的蛙却逐渐变得越来越小，这也是不合
理蛙名称的由来。则下列叙述中正确的是（　　）
A.不合理蛙为卵生动物，体内受精
B.不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程
C.不合理蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸
D.蝗虫是不合理蛙的食物之一，其在发育过程中会经历蛹期
12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“青虫不易捕，黄口无饱期”都是描写动物繁衍
后代的诗句。下列叙述错误的是( )
A.鸟的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、孵卵和育雏四个阶段
B.“听取蛙声一片”描述的是青蛙的求偶行为
C.两栖动物数量少的主要原因是生殖和发育离不开水
D.“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
13.菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫，根据它发育过程中的四个时期的形态，回答下列问题。
（1）菜粉蝶的发育顺序是 　 　（用序号和箭头表示）。
（2）消灭菜粉蝶的最佳时期是 　 　（填序号）。
创新素养应用
14.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙
受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤
剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验探究是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的
化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中
孵化。回答下列问题。
（1）青蛙是一种两栖动物，它的发育要经历 、 、 、 四个时期。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。
参考答案
核心概念聚焦
1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.A
核心素养提升
7.C 8.C 9.B 10.C 11.C 12.A 13.(1)②③④① (2)③
创新素养应用
14.（1）受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙； （2）3；（3）被孵化的蛙卵数量；
（4）3号缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸”）
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第2节 人和动物的生殖与发育（第3课时）
【核心概念】
8.生命的延续与进化
【学习内容与要求】
8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程。
⑥说出昆虫、两栖动物、鸟的生殖方式和发育过程。
【教学目标】
1.科学观念：举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程
2.科学思维：分析、归纳昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程。
3.探究实践：通过观察昆虫生活史和两栖类动物发育的图片,培养学生推断和分析、理解能力。
4.态度责任：举例说出昆虫和两栖类动物在人类生活、生产中的作用,关注动物与人类生活的关
【教材分析】本课时内容是从学生喜爱动物的心理出发，结合常见动物如青蛙、家蚕、蝗虫等的生长过程，理解生命的生长时期中几个重要阶段。鸟类的生殖和发育有复杂的繁殖行为，可以提高后代的成活率，是对复杂环境的适应。树立动物生殖的多样性理念。　
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 与人相似，各种动物都有自己的生长时期，也有各自特有的生命运动和延续生命的方式。 那么，它们是否有一些共同的规律呢 引入课 题
昆虫 引入问题：生物界有100万种以上的昆虫，它们分布广、数量多、形态多样。 视频： 桑蚕是以桑叶为食料的吐丝结茧的昆虫。中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。 图片展示： 归纳结论：桑蚕的一生经过卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蛾)4个发育阶段。桑蚕的幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，发育过程中出现了蛹期。蜜蜂、蚊子等昆虫的一生中也有类似的过程。 引入问题：与家蚕不同，蝗虫的一生 图片展示： 归纳结论：蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。不经历蛹期，而且幼虫和成虫差别不明显。 蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。 思考与讨论： 蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食。且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段 参考： 最佳时期是幼虫期：蝗虫的翅还没有发育好，不能飞行，只能跳跃。其次是受精卵：受精卵未孵化，冬季挖掘土中卵加以销毁，较彻底。 昆虫生活史观察，概述昆虫的变态发育 学以致用。
两栖类 引入问题：春暖花开的季节，在稻田、池塘或沟渠边，可以看到长有一对鸣囊的雄蛙，它正在以鸣声招引雌蛙。 视频： 图片展示： 归纳结论：青蛙、蟾蜍属于两栖类动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子、卵细胞和精子在水中受精。受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。 假如你看到水中漂浮着一团团胶状透明物，里面有许多深色的小点，那可能是青蛙产下的卵块。 探索活动 阅读图1.2-10所示的青蛙生活史，完成下列任务。 1.根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。 2. 比较蝌蚪和成蛙的主要不同点，完成表1.2-1中。 从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上会发生很大的改变，这是青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物具有的共同特征之一。 思考与讨论： 两栖类动物是体外受精，但在繁殖季节里雌蛙和雄蛙有抱对行为。这一行为有什么意义 参考：雌蛙和雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精于水中，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。 读图、生活经验，明确蛙的生殖是在水抱对、体外受精。 理解两栖类动物的变态发育。
鸟类 引入问题：鸟类是脊椎动物中比较高等的类群，其生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。 图片展示： 归纳结论：求偶成功，雌鸟和雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合形成受精卵，然后选择合适的场所开始筑巢。 接着，雌鸟会产下具有坚硬外壳的较大型的卵，由外界温度低于亲鸟的体温，产出来的卵需要由亲鸟孵卵才能继续发育。有一些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟喂养一段时间才能独立生活。 鸟类的生殖和发育是：体内受精，体外发育。鸟类生殖和发育过程的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 思考与讨论 鸟类复杂的繁殖行为能使鸟类后代的成活率更高，请举例说明。 参考：1.交配、体内受精提高了受精率;2.产大型卵且卵外面有坚硬的卵壳,，对卵起到很好的保护作用;3.筑巢、孵卵、育雏提高了卵的孵化率和后代的成活率 鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。 爱鸟、护鸟的教育。
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