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2024-2025学年第二学期初中生物七年级下册导学案（济南版）
班级______小组_____姓名 _______使用时间 月 日
课题：第一节 植物的根能够吸收水和无机盐
【学习目标】
1．结合对实物的观察，请你说出植物的根的形态特征。
2．结合实验，探究根尖的结构特点及根的生长过程。（重难点）
3．请同学们体会生物体的结构与功能相适应的观点。
一、温故知新
植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体
说出植物的组织和器官的名称，六大器官和四大组织
自主学习，合作探究
任务一：认识根的形态特征。请同学们阅读课本第4页相关内容，在生活中观察几种植物的根，并结合上图完成下列问题：
1．根:「A 」 ，长而粗。「 B 」 ，短而细。 「C 」 ，从茎叶等部位生出的根
2．根系：「D」 ，如 等植物的根。
「E」 ，如 等植物的根。
任务二、阅读课本第5页并观察根尖结构示意图，完成下列问题。
（认同根尖的各结构特点与其功能相适应的观点）
根尖是指： 。
包括 四部分。
2．根的生长主要依靠根尖的哪些结构？
2．根吸收水和无机盐的主要区域在哪里？为什么？
带土移栽植物比较容易成活，原因是什么？
任务三、阅读课本第6-7页，完成下列问题：
（1）阅读演示实验，完成实验中的三个问题
（2）氮、磷、钾是植物生长发育所需要的三大无机盐，植物体内缺乏时叶出现哪些症状：
缺氮：
缺磷
缺钾
无土栽培：
无土栽培的优点： 。
四、小结
1.
主根 直根系
根 侧根 根系
不定根 须根系
2.根尖细胞的 、 和 ，使根不断生长，逐渐长成庞大的根系，将植物体 中。
五：达标检测
1.人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是( )。
A. 保持水土 B. 绿化环境
C. 放牧牲畜 D. 增加经济效益
2.下列说法中，不正确的是( )。
A. 根冠是保护组织，生长点是分生组织
B. 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去
C. 生长点的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
D. 根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能
3. 根尖分生区的细胞特点是( )。
A. 细胞体积小，细胞核大
B. 细胞体积大，细胞核大
C. 细胞体积大，细胞核小
D. 细胞体积小，细胞核小
4.移苗时根部带土是为了( )。
A. 保留水分和无机盐 B. 避免伤害生长点
C. 避免伤害根冠 D. 避免伤害根毛和幼根
5.右图是根尖的结构图，识图填写有关根尖结构和功能的内容。
(1) 图中的A属 区的细胞，此区的主要生理功能是 。在此区的一些细胞开始分化形成______________。
(2)图中的C属 区的细胞，属于_________组织，此区的主要生理功能是 。
(3)植物根的长度能够不断增加，就是因为__________ 的缘故。

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