资源简介

机密★启用前
11.是人正常生活的最基本心理条件，是心理健康的首要条件。
2024一2025学年四川省职业学校职教高考联盟
A.情绪稳定
B.智力正常
C.行为统
D.性格开朗
第二次全省模拟考试
12.根据托幼园所《厨房管理制度》的相关要求，幼儿每天食用的食品在送往各班之前，应留
样在冰箱保存
,以备随时检查。
教育类专业综合
A.12小时
B.24小时
C.36小时
D.48小时
13.否认遗传的作用，认为学习本质上是刺激与反应之间的联系的心理学家是
本试题卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第I卷1~6页，第Ⅱ卷6~8页，共
A,班杜拉
B.皮亚杰
C.弗洛伊德
D.华生
8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上。在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分350分。
14.随着幼儿年龄的增长，当遇到矛盾冲突时，在老师的调节下能够较好地控制自己的冲动
考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。
行为，这体现了幼儿
A.神经纤维髓鞘化程度高
B.神经纤维髓鞘化程度低
第I卷（共170分）
C.大脑皮质的兴奋功能的增强
D.大脑皮质抑制功能的增强
15.李老师在讲《小猪变形记》绘本时，有意地要求幼儿：“注意听，故事里的小猪会通过什么
注意事项：
办法变成长颈鹿呢？”李老师这样要求幼儿是在培养幼儿
1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
A.注意的广度
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
2.第I卷共三大题，80小题，共170分
16.幼儿园放学后，中班幼儿明明在母亲的陪同下在幼儿园玩滑梯，不慎摔伤。对此，承担事
故责任的主体应是
一、单项选择题：本大题共50小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个备选项中，
A.幼儿园
B.明明
只有一个正确答案。
C.明明的监护人
D.幼儿园及明明的监护人
1.人体结构和机能最基本的单位是
17.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
2.人体全身的骨骼肌有多块，约占体重的
A.生活活动
B.学习活动
C.频发事件
D.偶发事件
A.500;40%
B.500:60%
C.600:40%
D.600:60%
18.某摄影师在公园看到幼儿阳阳，觉得他很可爱，遂主动为其拍摄照片，拍摄后未经阳阳家
3.幼儿在
左右出齐20颗乳牙。
长同意，将照片用于自己的摄影作品集出版并售卖。摄影师的做法侵犯了阳阳的
A.2岁
B.2岁半
C.3岁
D.3岁半
A.著作权
B.肖像权
C.隐私权
D.身体权
4,神经系统的基本活动方式是
19.保育老师应当根据幼儿的，采取不同措施为幼儿提供生活护理和帮助。
A.感觉
B.反射
C.传导
D.运动
A.性别差异
B.年龄特点
C.学习特点
D.家庭情况
5.对出生后的整个生长发育过程中身体各部位的增长，下列描述正确的是
20.从事保育工作的人员是各个保育机构的
A.头颅增加1.5倍B.上肢增加2倍
C.躯千增加3倍
D.下肢增加4倍
A.保育主体
B.保育客体
C.保育中心
D.保育对象
6.是评价幼儿生长发育最重要和最常用的形态指标
21.保育员林老师在工作中严格按照相关的标准和规范，合理安排幼儿的生活和活动，为幼
A.头围、体重
B.头围、胸围
C.身高、体重
D.身高、胸围
儿的生长发育保驾护航，林老师的行为体现了生活保育的原则。
7.用粗略的身高公式估算出5岁幼儿的平均身高是
A.尊重儿童
B.安全健康
C.科学规范
D.保教结合
A.115 cm
B.110 cm
C.105 cm
D.100 cm
22.下列符合中班幼儿人园环节的行为要求的是
8.人体内99%以上的在骨骼和牙齿中。
A,在保育老师的引导下，尝试整理教室环境、照顾动植物
A.钙
B.镁
C.钠
D.磷
B.能主动向老师和同伴问好，主动向家长说再见
9.牙龈出血、溃烂的病因是体内缺乏
C.能将个人物品整齐有序地摆放在指定位置
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
D.能主动参与整理教室环境、照顾动植物等工作
10.幼儿的膳食配置应力求各营养素之间有合理的比值，其中脂肪所提供的热能应占总热
23.保育老师在给幼儿分发早点时，应
量的
A.先分发餐具，再分发食品
B.先分发食品，再分发餐具
A.12%~15%B.15%25%
C.25%~30%
D.55%~60%
C.同时分发餐具和食品
D.想怎么发就怎么发
教育类专业综合试题卷第1页（共8页》
教育类专业综合试题卷第2页（共8页）2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟
第二次全省模拟考试
教育类专业综合 参考答案
第Ⅰ卷（共170分）
一、单项选择题：本大题共50小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个正确答案。
1. A 2. C 3. B 4. B 5. D 6. C 7. C 8. A 9. C 10. C 11. B 12. B 13. D 14. D
15. D 16. C 17. D 18. B 19. B 20. A 21. C 22. D 23. A 24. D 25. C 26. D
27. D 28. C 29. C 30. B 31. C 32. B 33. A 34. D 35. C 36. C 37. C 38. C
39. D 40. B 41. B 42. C 43. C 44. B 45. D 46. D 47. C 48. A 49. C 50. D
二、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题备选项中均有两个或两个以上的正确答案，错选、漏选或多选均不得分。
51. ABC 52. ACD 53. ABC 54. ABCD 55. ACD 56. ABD 57. ABCD 58. ABD
59. ABD 60. ABCD
三、判断题：本大题共20小题，每小题2分,共40分。判断下列各题正误，正确的在答题卡上涂“A”,错误的在答题卡上涂“B”。
61. B 62. B 63. B 64. A 65. B 66. B 67. A 68. B 69. A 70. A 71. B 72. A
73. B 74. B 75. A 76. A 77. B 78. A 79. A 80. A
第Ⅱ卷（共180分）
四、简答题：本大题共5小题，每小题10分，共50分。
81.（1）创设适宜环境，促进学前儿童健康成长。（2.5分）
（2）开展心理咨询，加强保健措施。（2.5分）
（3）开展各项活动，进行心理健康教育。（2.5分）
（4）密切家园协作，增强教育合力。（2.5分）
82.（1）提供亲社会行为的榜样。（2.5分）
（2）移情训练法。（2.5分）
（3）创设实践条件和机会，提供指导和帮助。（2.5分）
（4）及时强化、巩固亲社会行为。（2.5分）
83.（1）教育互相渗透、有机结合的原则。
（2）注重个体差异、因材施教的原则。
（3）面向全体，坚持正面教育的原则。
（4）发挥各种教育手段交互作用的原则。
（5）幼儿活动主体性的原则。
（6）游戏为主，寓教于活动的原则。
（每点2分，答对5点即满分）
84.（1）向幼儿强调盥洗的安全、卫生要求以及其他注意事项，并按照水龙头数，给幼儿分组盥洗。（2分）
（2）准备好擦手毛巾、肥皂、护肤品，以及充足、温度适宜的流动水，并检查地面是否干燥、防滑设备是否完好。（2分）
（3）正确指导幼儿洗手、洗脸、洗头、洗澡、洗臀、洗脚等。（2分）
（4）幼儿盥洗后，用毛巾蘸洗洁精擦拭水池，刷洗水龙头、水管、水池等，再用清水清洗，最后用干净的半干抹布将这些设施擦拭干净。（2分）
（5）幼儿盥洗后应及时清理盥洗室的台面和地面，使其保持干燥，防止幼儿弄湿衣服或滑倒。（2分）
85.（1）当保育老师怀疑婴幼儿出现食物中毒时，应立即禁止婴幼儿继续进食，并对食物进行妥善保存，避免他人误食和为医生后续的救治提供参考。（2.5分）
（2）如果是动植物性和毒蕈类的食物中毒，婴幼儿无明显呕吐症状，神志清醒且中毒时间不超过2小时，可采用催吐的方法，用干净的手指放到喉咙深处轻轻划动，刺激咽喉部。（2.5分）
（3）如果婴幼儿误食的是强酸或强碱性毒物，不要给其催吐，因为催吐的过程会再次伤害婴幼儿的食道、咽喉，这两个部位的损伤非常难修复。可以给婴幼儿服用牛奶、豆浆、鸡蛋，以减轻酸碱性液体对胃肠道的腐蚀。（3分）
（4）不管是哪种类型的中毒，需第一时间将中毒的婴幼儿送往最近的医院进行救治。（2分）
五、材料分析题：本大题共3小题，每小题30分，共90分。
86．（1）恺恺妈妈的说法是不正确的。（2分）幼儿时期，幼儿常将想象的东西和现实进行混淆，主要表现在三个方面（1分）：一是把渴望得到的东西说成已经得到的；（3分）二是把希望发生的事情当成已发生的事情来描述；（3分）三是在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。（3分）材料中，恺恺看到天鹅有翅膀可以飞，就认为大象也会长出翅膀，也能够飞。这并非说谎，而是幼儿时期的想象特点所致，是幼儿将想象与现实混淆，是幼儿心理水平低、发展还不成熟的表现，由此可见恺恺妈妈的说法是错误的。（3分）
（2）①丰富幼儿的表象，发展幼儿的言语表现力。想象是改造旧表象，创造新形象的过程。儿童表象的丰富与贫乏，将直接影响到其想象的质量与内容。因此，教师要在教学和活动中尽量做到直观、生动，尤其是对于年龄小的幼儿，经常展现一些形象化的材料，来丰富幼儿的表象，使幼儿获得一些进行想象加工的原材料。（3分）
②在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。文学作品活动中的讲故事能发展幼儿的再造想象，创造性的讲述能激发幼儿广泛的联想，使他们在已有经验的基础上构思、加工，创造出自己满意的内容，发展幼儿的创造想象。（3分）
③在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象。游戏是幼儿的主要活动。在游戏活动中，特别是角色游戏和造型游戏，随着扮演的角色和游戏情节的发展变化，幼儿的想象异常活跃。（3分）
④在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。有目的、有计划的训练是提高幼儿想象力的重要措施。如填补成画，向幼儿提供一张画有许多几何图形的纸，让幼儿画成各种各样的物体图形，经常进行这样的训练，可以使幼儿想象的内容广泛而又新颖。（3分）
⑤抓住一日生活环节中的教育契机，引导幼儿进行想象。应该利用一切机会为幼儿创设想象的有利环境，充分利用幼儿在园的一日生活环节，全方位、多角度地为幼儿提供丰富而宽松的空间，鼓励幼儿大胆想象，从而使幼儿得到更好的发展。（3分）
87.（1）陈老师的保教行为符合保育员职业道德规范的相关要求。（1分）
首先，陈老师的行为体现了爱岗敬业。热爱是最好的动力，保育员只有真正形成对保教事业的热爱，才能脚踏实地，才会形成对婴幼儿的责任。陈老师在平时的工作中积极配合教师开展活动，热爱自己的岗位，才能坚持在保育岗位工作多年，成为一名资深的保育老师。（4分）
其次，陈老师的行为体现了热爱婴幼儿。没有爱的教育就不是真正的教育，保育员对婴幼儿的热爱体现在和蔼可亲的教态、亲切的语言中，坚定的目光里，平等对待每一位幼儿。陈老师从不轻易指责那些胆小、害羞的幼儿，同时面对个体差异化明显的幼儿，并没有不管不顾，而是主动深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人格尊严。（4分）
再次，陈老师的行为体现了保教结合。保育员不仅要注重婴幼儿不受伤害，健康成长，同时还要培养婴幼儿积极的态度和良好的行为，保育实施过程中，坚持保教结合、保教并重。陈老师在幼儿情况的基础上，从开发智力、提升理解与动手能力等多方面入手，做到与主班教师既有分工又有合作，促进了幼儿的身心发展。（4分）
最后，陈老师的行为体现了为人师表。保育员要在各个方面率先垂范，团结协作，尊重同事，尊重家长。陈老师不仅仅想法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，同时配合主班教师分工协作，形成保教合力，最终使幼儿得到健康发展，这种行为不仅为家长和婴幼儿树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿的健康思想的形成和发展。（4分）
（2）对道德的认识是形成道德行为的前提，是保育员提升道德素养的基础，也是职业道德内化的首要环节。（1分）
①保育员要认识并体会到自己的职业价值，即认识到自己所从事的保教工作虽然平凡，但不普通，它集中体现为无数家庭的信任与托付。（4分）
②保育员要认识职业道德规范。教师职业特性决定了其道德规范也要体现其行业特点。比如，保育员着装要端庄、清新、大方、利于运动，严禁浓妆艳抹或着装不得体。（4分）
③保育员要增强自己的职业道德辨别意识和能力。保育员按照自己学习到的道德规范和标准要求自己的同时也要学会辨别他人的不道德行为，这样不仅可以及时帮助他人尤其是婴幼儿明是非、懂善恶、知荣辱，还可以强化自己的道德信念，坚定自己的道德行为。（4分）
88.（1）幼儿腹痛主要是由腹部脏器的病变引起，如急性阑尾炎、肠套叠等。（2分）其次，由于婴幼儿肠道功能发育尚不完善，受到不良刺激后可导致肠管蠕动异常或痉挛，进而可引起幼儿急性功能性腹痛，常见的诱发因素包括：上呼吸道感染、幼儿腹部着凉或饮食不当、不洁、食过量的冷饮及暴饮暴食等。（3分）另外幼儿敏感、紧张及焦虑的情绪也会诱发腹痛。（2分）
材料中豆豆的腹痛呈阵发性且腹痛反复发作，并伴随呕吐症状，同时还排出粘液血便，另外保健医生在豆豆的腹部摸到腊肠状肿块，这些症状是肠套叠的临床表现，（3分）由此可见豆豆的腹痛是由于患肠套叠引起的。（2分）
（2）①密切观察疼痛的部位、性质、程度及伴随症状，做好记录，及时反馈给托幼园所保健医生及教师，可对腹痛的严重程度做出准确的初步评估。（3分）
②严密观察幼儿生命体征，包括体温、脉搏、呼吸等，若体温升高、脉搏加快、呼吸急促等均是腹部病变加重的表现，应予以高度重视。（3分）
③保持舒适的体位，要将幼儿置于安全位置，并由专人进行看护，避免幼儿因剧烈腹痛翻滚而发生坠床或碰撞，造成意外损伤。（3分）
④保持室内清洁、通风、温度适宜。患病幼儿疼痛时由于交感神经兴奋，汗腺会分泌增多，因此要及时给予更换已经潮湿的衣物及被褥，以防受凉。（3分）
⑤饮食方面若腹痛较轻，可以进食少油腻、少渣、易消化的半流质饮食，如鸡蛋糕、面条等，牛奶易引起腹胀，暂时不宜摄入。若是急性腹痛，为避免增加胃肠道负担或以备手术麻醉需要，应暂时进食。不擅自给孩子吃止痛药，以免掩盖症状，影响后续医生诊疗判断。（3分）
⑥做好心理疏导，缓解疼痛。例如对于年龄稍大的幼儿，可以用简明易懂的语言与其交流腹痛的具体状况，可采取转移注意力的方式来减轻疼痛的程度。（3分）
六、方案设计题：本大题共1小题，40分。
89.【评分标准】
内 容 评分要点 评分等级
活动实施前（14分） （1）物质环境、精神环境创设符合本次活动要求，能够帮助幼儿做好相应的经验准备 （2）帮助老师准备足够数量的材料，确保无损坏，合理摆放 （3）做好活动前的清洁消毒等工作 （4）做好活动开展前的保育工作（如厕、饮水、盥洗等） （5）做好活动前与教师的沟通工作和幼儿的组织工作 （含环境创设和材料投放） A：11~14分 B：6~10分 C：0~5分
活动实施中（12分） （1）协助老师做好教学组织工作，帮助老师维持秩序 （2）配合老师完成教学任务 （3）纠正幼儿的不良坐姿等 （4）做好活动中的保育工作（如厕、饮水、盥洗等） A：9~12分 B：5~8分 C：0~4分
活动实施后 （10分） （1）帮助老师收拾整理活动中使用的教具和材料，检查有无损坏 （2）桌椅归位 （3）做好活动结束后的保育工作（如厕、饮水、盥洗等） （4）反思总结 A：7~10分 B：4~6分 C：0~3分
文档规范 （4分） （1）内容完整，语言精炼规范，表达清晰准确 （2）格式完整，书写整洁，排版合理 A：4分 B：0~3分
【参考案例】
一、环境创设
（一）物质环境创设
1. 选定活动室，对活动室进行清洁消毒，保证室内地面整洁、安全、无异物，温湿度适宜。
2. 根据活动要求，协助教师将桌椅按小组摆放，确保桌椅无安全隐患，符合标准，使用多媒体设备，播放彩虹的相关视频和图片。
3. 在活动室墙上张贴彩虹的图片，让幼儿提前感知学习内容。
（二）精神环境创设
与幼儿谈话，是否见过彩虹，什么时候见过的，营造活动氛围，调动幼儿参与活动的兴趣。
二、材料投放
装有水的雾状喷壶、三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜、《奇妙的彩虹》视频、有关彩虹的图片、透明圆珠笔笔杆、镜子、浅盘、七彩颜料等。（以小组为单位，准备材料，份数多于小组数）
三、辅助实施方案
（一）活动前的辅助实施
1. 阅读《奇妙的彩虹》活动方案，与教师沟通，明确本次活动的目标，熟悉活动流程，预判在活动中幼儿可能会发生的一些问题。
2. 根据本次活动的具体内容，能根据教师的教学要求摆放好桌椅位置、学习活动的教具、学具，并保证数量充足。
3. 再次检查环境创设是否符合要求，多媒体设备是否能正常播放，三棱镜、平面镜等教具是否有损坏。
4. 检查幼儿的身心状况有无异常，是否适宜开展活动，检查幼儿衣物内有无危险物品，避免意外伤害。
5. 带领幼儿如厕、盥洗、饮水等，组织幼儿进入活动室并有序入座，确保每位幼儿均在视线中。
（二）活动中的辅助实施
1. 协助教师维持活动秩序，提醒幼儿认真听老师提出的问题，关注全体幼儿。
2. 协助教师播放PPT，提醒幼儿观察彩虹，感知不同的彩虹，如形状、颜色深浅等方面的差异，并关注全体幼儿是否都能在老师的讲解下认识彩虹的7种颜色。
3. 教师播放视频时，提醒个别开小差的幼儿认真观看视频。
4. 配合教师将幼儿进行分组，发放三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等操作材料，提醒所有幼儿任意选择，自由探索。并在此环节中，要关注幼儿，避免因争抢操作材料发生安全事故。
5. 巡回查看各小组的实验操作情况，并对操作有困难的小组进行引导，鼓励幼儿分享。
6. 协助教师分发创造彩虹的操作材料（镜子、浅盘、透明圆珠笔笔杆等），引导幼儿操作，并观察幼儿是否相互合作、积极交流。
7. 全程观察幼儿精神状态，满足个别幼儿饮水、如厕等需求。
（三）活动实施后的辅助实施
1. 带领幼儿一起收拾整理活动场地，检查三棱镜、平面镜等操作材料有无缺损并放回指定位置，将桌椅归位，摆放整齐，必要时进行擦洗。
2. 及时清点幼儿人数，组织幼儿有序如厕、盥洗、饮水等。
3. 与教师沟通活动情况并记录，同时对本次辅助活动进行反思。请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟第二次全省模拟考试 （第Ⅱ卷非选择题 180分）（请用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写） 85.
教育类专业综合答题卡① 四、简答题
姓 名 81.
准考证号 考生条形码区
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
此方框为缺考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓
正确
注名、准考证号和科目；
意2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 填涂
事3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写，否则作答无效； 示例 五、材料分析题
项4. 82.在草稿纸、试题卷上答题无效；
5. 86.请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
（第Ⅰ卷选择题 170分）（请用2B铅笔填涂）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 83.
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D 84.
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
76 77 78 79 80
A A A A A
B B B B B
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
87. 88. 六、方案设计题
89.
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效
2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟第二次全省模拟考试
教育类专业综合答题卡②
姓 名
准考证号 考生条形码区
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
此方框为缺考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓
正确
注名、准考证号和科目； 请 请
意2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 填涂
事3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写，否则作答无效； 示例
项4. 在草稿纸、试题卷上答题无效；
5. 请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 勿 勿
（续89） 在 在
此 此
区 区
域 域
答 答
题 题
请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效

展开更多......

收起↑