资源简介

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第二课 把握逻辑要义
【课程标准要求】
把握逻辑要义;遵循逻辑思维要求。
【政治核心素养】
科学精神：通过本课学习，学生明确“逻辑”含义及不同用法，科学看待生活中的问题。通过具体材料示例，掌握逻辑的同一律、矛盾律、排中律的要求，遵循形式逻辑的基本规律，形成科学的思维。
公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。自觉遵循逻辑思维的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。
【考情考向分析】
核心考点 考题
抽象思维与形象思维 2022 ●北京卷T7；
科学思维的特点和意义 2022●北京卷T17
逻辑思维基本规律 2023●浙江6月卷T28；2023●广东卷T16；2023●湖北卷T13；
逻辑思维规则——判断 2022●海南卷T20；2023●山东卷T12；2023●新课标卷T23；2023●浙江6月卷T27；2023●辽宁卷T15；2023●湖南卷T15；2023●湖北卷T19；
逻辑思维规则——归纳 2022●海南卷T22；2023●辽宁卷T19；2023●江苏卷T12；2023●湖南卷T20；
逻辑思维规则——推理
2022●山东卷T18；2022●北京卷T8；2022●辽宁卷T16；2022●海南卷T21；
辩证思维方法 2022●山东卷T8；2022●辽宁卷T20；
创新思维能力 2022●山东卷T13；2023●新课标T40；2023●山东T17；2023●辽宁卷T15；2023●北京卷T6；2023●浙江1月卷T34；2023●广东卷T20；2023●iaao卷T13；2023●湖北卷T14；
【思维体系构建】
《法治与生活》全书逻辑框架的大思路
第一单元知识体系
本专题脉络
【核心考点突破】
第一部分：必备知识
考点一：思维的含义与特征
一、“逻辑”的多种含义
突破提升：比较“逻辑”是四种主要含义
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
【知识拓展】：思维形式结构
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
例如：所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
这两个判断的具体内容不同，但概念在判断构成中的联系方式是相同的，都是“所有......都是......”的形式结构。
概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。如果把具有不同内容的判断加以比较，就可以揭示概念在判断构成中的联系方式;如果把具有不同内容的推理加以比较，就可以揭示判断在推理构成中的联系方式。
考点二：逻辑思维的基本要求
一、同一律：思维的确定性要求
二、矛盾律：思维的一致性要求
突破提升：比较逻辑矛盾与辩证矛盾
三、排中律：思维的明确性要求
突破提升：比较矛盾律与排中律
突破提升：比较矛盾律、排中律和同一律
【典例】
一、单选题
1．韧性城市是指在逆变环境中具备承受、适应和快速恢复能力的城市，是城市安全发展的新范式。北京市提出，到2025年，建成50个韧性社区、韧性街区或韧性项目；到2035年，韧性城市建设取得重大进展。建设韧性城市必须（ ）
①坚持政府主导，协调引导社会力量和资源参与建设
②坚持底线思维，全面防范、彻底化解各种风险挑战
③坚持系统观念，整合资源、完善跨部门协作应急机制
④提升市、区、街乡、社区等各级政府的应急处理能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：建设韧性城市，必须坚持政府主导，协调引导社会力量和资源参与建设，坚持系统观念，整合资源、完善跨部门协作应急机制，①③正确。
②：要努力化解但不能彻底化解各种风险挑战，②排除。
④：社区实行基层群众自治，不包括政府等国家机关，④排除。
故本题选A。
2．漫画《游戏高于一切》的思维形式（ ）
①以感性形象作为思维的基本单元
②是对认识对象的直观反映，属于感性认识
③具有运行方式的想象性和思维丧达的情感性
④突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】A
【详解】①③：漫画《游戏高于一切》，生动形象地反应了现在很多人沉迷于网络游戏，身处险境而不自知，运用了形象思维，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③入选。
②：该漫画不是对认识对象的直观反映，属于理性认识，而不是感性认识，②排除。
④：抽象思维突出了思堆运行方式的推导性和思维表达的严谨性，④不选。
故本题选A。
3．唐代著名诗人白居易有一首题为《夜雪》的五言短诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。这主要表明人的思维具有（ ）
A．概括性 B．间接性 C．动态性 D．预见性
【答案】B
【详解】A：思维的概括性是指，思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。白居易的诗体现了诗人感到天气寒冷，窗户明亮，并从折竹声中推测出雪很大，没有体现思维的概括性，A不符合题意。
B：思维具有间接性，是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识，白居易的诗体现了诗人感到天气寒冷，窗户明亮，并从折竹声中推测出雪很大，体现了思维具有间接性，B符合题意。
CD：思维不具有动态性和预见性，CD不选。
故本题选B。
4．《齐白石虾图》是画家齐白石晚年期间所创作的一幅画，藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能外，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是齐白石笔下最写实的对象之一。从思维角度看，齐白石的创作（ ）
①发挥了思维的能动性 ②主要运用了抽象思维
③以概念判断推理来反映虾的形象 ④在感觉、知觉、表象的基础上反映对象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：齐白石的虾画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能外，又将虾之质感表现得淋漓尽致，运用了形象思维，发挥了思维的能动性，是在感觉、知觉、表象的基础上反映对象，①④符合题意。
②③：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维，②③讲的是抽象思维，不符合题意。
故本题选B。
5．任何一类艺术都是通过人的思维活动来完成的，漫画艺术也不例外。漫画常用夸张、比喻、象征等手法，用来隐喻、批判、赞扬人和事，富含意义，可以表达作者对社会的个人想法。作为一种思维表达方式，下侧漫画（ ）
①以运行方式的想象性为主要特征
②能动地触及了事物的本质和规律
③以抽象的思维形式反映认识对象
④以想象作为思维的基本单元
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：漫画常用夸张、比喻、象征等手法，用来隐喻、批判、赞扬人和事，富含意义，可以表达作者对社会的个人想法。图中漫画蓉宝是第31届世界大学生夏季运动会吉祥物，手持“31”字样火炬，面部构思参考川剧脸谱样式，耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，属于形象思维，以运行方式的想象性为主要特征，能动地触及了事物的本质和规律，①②正确。
③：以抽象的思维形式反映认识对象是抽象思维的特点，材料体现的是形象思维，③不合题意。
④：材料体现的是形象思维，以感性形象作为思维的基本单元，④错误。
故本题选A。
二、主观题
6．阅读材料，完成下列要求。
江苏省金地种业科技有限公司（以下简称金地公司）为水稻新品种“金粳818”的独占实施被许可人。江苏亲耕田农业产业发展有限公司（以下简称亲耕田公司）未经许可，以线下门店推广以及在微信群内发布“农业产业链信息匹配”线上宣传等方式，对成为亲耕田公司会员的主体提供具体的侵权种于交易信息，在与买家商定交易价格、数量、交货时间后安排送货收款，对外销售白皮袋包装的“金粳818”稻种，销售信息所涉种子数量达数万斤。金地公司认为亲耕田公司的行为构成侵权，亲耕田公司辩称其仅是向作为农民的种子供需双方提供自留种子信息，由供需双方自行交易，并未销售被诉侵权“金粳818”稻种。江苏省南京市中级人民法院一审和最高人民法院二审均支持了金地公司的诉讼请求，判决亲耕田公司停止侵权并赔偿经济损失。
结合材料，运用思维与实践的关系，驳斥亲耕田公司的辩称。
【答案】思维在实践中产生，又反作用于实践，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，错误的思维则会阻碍实践的发展。亲耕田公司以“农民”“种粮大户”等经营主体名义掩护实施侵权行为，属于错误的思维，实际是一种诡辩，不仅侵害了其他市场主体的合法权益，而且扰乱了市场秩序，践踏了法律尊严，应该受到法律制裁。
【分析】背景素材：亲耕田公司侵权案
考点考查：思维与实践的关系
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用思维与实践的关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：江苏亲耕田农业产业发展有限公司（以下简称亲耕田公司）未经许可，以线下门店推广以及在微信群内发布“农业产业链信息匹配”线上宣传等方式，对成为亲耕田公司会员的主体提供具体的侵权种于交易信息，在与买家商定交易价格、数量、交货时间后安排送货收款，对外销售白皮袋包装的“金粳818”稻种，销售信息所涉种子数量达数万斤。→可联系错误的思维则会阻碍实践的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息、时政信息等结合。
7．阅读材料，完成下列要求。
2023年7月,一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼，一拨拨游客跟着苗族阿妹穿行寨间，幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎八方来客。
在十八洞村苗绣品展厅里，琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十八洞村”字样的苗绣文创团扇，既小巧精致又富有意义，小朋友很想让它们成为“伴手礼”。
儿子:这几件工艺品真好看，我要穿上苗绣服装肯定很有气质。可不可以给我买
父亲:消费促生产、助增收，穿上合适的话就买。
结合材料，从思维运行的基本单元看,儿子和父亲的对话分别指向什么思维？为什么？
【答案】①儿子属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。甲的思维主要注重衣服的形象性，关注是否好看和有气质。 ②父亲属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理反映认识对象，揭示事物的本质和规律。乙的思维体现了抽象思维运行方式的推导性，主要注重衣服消费产生的影响。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：十八洞村游学
考点考查：思维运行的基本单元
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为儿子和父亲的对话分别指向什么思维，为什么，注意作答主体为考生，需要调用思维运行的基本单元的有关知识，从原因等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这几件工艺品真好看,我要穿上苗绣服装肯定很有气质→可联系教材知识形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律；
关键词②：消费促生产、助增收,穿上合适的话就买→可联系教材知识抽象思维以概念、判断和推理反映认识对象，揭示事物的本质和规律；
关键词③：→可联系教材知识；
第三步：整合信息，组织答案。
8．阅读材料，完成下列要求。
CSST的主要使命是“巡天观测”，也就是对天体进行普查，能够清晰、精细地观察到成千上万的星系，带来全景式宇宙高清图，同为太空光学望远镜CSST与哈勃望远镜相比更适于巡天，其巡天相机的镜片口径为2米，虽然略小于哈勃望远镜的约2.4米，但是其视场约是哈勃望远镜的300倍，可以比较快地完成大范围宇宙观测，专家打了个形象的比方：好比山上有一群羊，哈勃望远镜能看到其中一只羊，而CSST可以把成千上万只羊都拍下来，而且每一只的清晰度都和通过哈勃望远镜看到的一样。可见，相比哈物望远镜，CSST创新设计思路是建造可以观察更广阔天区的太空望远镜，以更高的效率巡天观测，更系统地研究宇宙空间。
材料中专家的观点属于哪种思维的基本形态？请谈谈你对上述思维形态的理解。
【答案】
专家的观点属于形象思维。
①如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
②形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
③形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
【分析】背景素材：CSST巡天观测
考点考查：思维形态及其特征的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求指出专家的观点属于哪种思维的基本形态并谈谈对该思维形态的理解，需要调用思维形态及其特征的有关知识，指明该观点属于形象思维后根据课本知识阐述其特征即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：专家打了个形象的比方→可联系专家的观点属于形象思维。
关键词②：形象思维的含义→可联系在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
关键词③：形象思维的特征→可联系基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
三、复合题
以亚运见中国之姿
潮起亚细亚，最忆是杭州。杭州第十九届亚洲运动会、杭州第四届亚洲残疾人运动会以体育促和平、促团结、促包容，为世界呈现了一幅精美的体育画卷、文化画卷。
9．杭州亚运会主题口号“心心相融，爱达未来”，杭州亚残运会主题口号“心相约，梦闪耀”，奏响推动构建亚洲和人类命运共同体的时代强音。中国用体育盛会推动构建人类命运共同体，旨在（ ）
A．贡献中国方案与智慧，展现大国胸怀与担当
B．维护世界和平与稳定，促进共同合作与发展
C．主导国际秩序与格局，促使发展更公正合理
D．主张通过对话和结盟，推动国际关系民主化
10．（多选）响应“人人都是东道主”号召，全民亚运的热情不断升温。杭州148万人城市志愿者队伍为参赛者送上最热情的问候与服务，既为亚运的成功贡献了智慧与汗水，也得到了大家的认可和赞扬。志愿者们的做法（ ）
A．在对社会的贡献中实现人生价值 B．受核心价值观引领投身劳动实践
C．为人们提供丰富物质产品和服务 D．坚固铸牢中华民族共同体的意识
11．亚运会吉祥物、会徽、奖牌等设计将源远流长的中国优秀传统文化与开拓创新的现代文明进行了巧妙融合。
（1）（多选）杭州亚运会吉祥物灵感源自良渚古城遗址的“琮琮”，额头印着“神人兽面纹”，寓意不畏艰险、超越自我；代表京杭大运河的“宸宸”，头顶钱江潮，额头嵌以拱宸桥图案，象征乘风破浪、勇立潮头；戴着荷叶形头饰，以三潭印月为顶的“莲莲”，仿佛从西湖的烟柳画桥深处走来，代表万物互联、开放包容。从思维基本形态来看，三个吉祥物的设计( )
A．以感性形象为思维基本单元，运用联想等反映事物
B．反映了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
C．以感觉、知觉为基础，把概念作为思维的基本单元
D．体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性
（2）亚运会吉祥物深受人们的喜爱，吸引人们纷至沓来。数据显示，浙江省28.3%的制造业小微企业出现了新的围绕亚运吉祥物的热销商品与服务商机。产生这些商机，这主要反映了市场__________机制的调节作用。( )
A．价格
B．供求
C．竞争
（3）杭州亚组委已对亚运会会微、口号、名称、吉祥物等申请登记保护。杭州某公司未经许可，在其网站发布了含有修改版杭州亚运会吉祥物图形标志的商业宣传视频。
请综合运用《法律与生活》的相关内容对该公司的行为进行评析。
12．在杭州亚运会开幕式上，通过数字技术，国宝级名画《千里江山图》成为了移动的山水，凭借美轮美奂的视觉体验赢得了亿万观众的喜爱。而“数实融合”的点火方式，则让报名参加火炬传递的上亿“数字火炬手”化身传统文化“数字推介官”，与最后一棒火炬手共同点燃主火炬塔┄┄这不仅体现了“天人合一”思想和“万物有灵”的观念，也最大限度地实现了全民参与亚运。
央视总台面向全球通过各类海外传播平台发布多语种特稿，对杭州亚运会开幕式进行宣传报道，全球阅读量达6.83亿次，引发国际社会热烈反响，荣获全球盛赞。
结合材料，分析说明杭州亚运会开幕式是如何弘扬中华优秀传统文化的。
【答案】9．B 10．AB 11． AD B 知识产权是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等商业标记享有的专有性权利。某公司未经许可，发布了含有修改版杭州亚运会吉祥物图形标志的商业宣传视频，侵犯了杭州亚组委对亚运会会微、口号、名称、吉祥物等的专利权、商标权等。是典型的“搭便车”，也是作虚假或引人误解的商业宣传，属于不正当竞争。这种行为既侵占了他人的商业信誉，又对消费者构成欺诈，损害公众利益。 12．杭州亚运会开幕式坚持创新发展，通过技术创新，将国宝级名画变成了移动的山水，给予优秀传统文化以新的呈现形式，使之于现代社会相协调，弘扬中华优秀传统文化。
坚持以人民为中心，开幕式对于中华优秀传统文化的弘扬，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，不仅丰富了人民精神生活，同时发挥人民的主体作用，全民参与亚运，展现“天人合一”思想和“万物有灵”观念等优秀传统文化永恒魅力。
杭州亚运会开幕式将既立足本国又面向世界的优秀传统文化创新成果传播出去，跨越时空、超越国度，在文化交流中，弘扬我国优秀传统文化。
【分析】背景素材：杭州亚运会
考点考查：中国智慧、价值与价值观、思维的基本形态、以人民为中心、文化交流与传播、弘扬中华优秀传统文化、知识产权、公平竞争
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
9．B：构建人类命运共同体，必须坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享；建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。中国用体育盛会推动构建人类命运共同体，旨在维护世界和平与稳定，促进共同合作与发展，B符合题意。
A：中国用体育盛会推动构建人类命运共同体体现了中国方案与智慧，展现大国胸怀与担当，但这不是目的，A不符合题意。
C：主导一词夸大了中国的作用，C错误。
D：我国奉行不结盟政策，不同任何大国或国家集团结盟，D错误。
故本题选B。
10．A：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。志愿者们为亚运的成功贡献了智慧与汗水，也得到了大家的认可和赞扬，在对社会的贡献中实现人生价值，A符合题意。
B：爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。志愿者们响应“人人都是东道主”号召，受核心价值观引领投身劳动实践，为参赛者送上最热情的问候与服务，B符合题意。
C：材料没有体现志愿者为人们提供丰富的物质产品，C不符合题意。
D：材料体现的是志愿者队伍为亚运会参赛者送上最热情的问候与服务，没有体现铸牢中华民族共同体的意识，D不符合题意。
故本题选AB。
11．（1)AD：三个吉祥物的设计灵感分别源自良渚古城遗址的“琮琮”，京杭大运河的“宸宸”，三潭印月为顶的“莲莲”，体现了以以感性形象为思维基本单元，分别代表不同的情感寓意，是运用联想等反映事物，体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，AD符合题意。
B：本项是指抽象思维，材料没体现，材料体现的是形象思维，B不符合题意。
C：形象思维以感觉、知觉、表象为基础，把形象作为思维的基本单元，C错误。
故本题选AD。
（2）B：供求机制是调节市场供给与需求矛盾，使之趋于均衡的机制。亚运会吉祥物深受人们的喜爱，吸引人们纷至沓来，人们对亚运会吉祥物需求增加，所以出现了新的围绕亚运吉祥物的热销商品与服务商机，体现了供求机制的调节作用，B符合题意。
A：价格机制是指价格形成及其变动对生产、消费和供求关系等经济活动的调节和影响的自发过程与形式。材料没有强调价格机制，A不符合题意。
C：竞争机制是指生产者为了将自己的商品销售出去，获取利润或减少亏损，就会在价格、品种、质量、性能、服务和销售等方面展开竞争，以确立自己在市场中的优势地位。消费者之间也会产生竞争。材料没有强调竞争机制起作用，C不符合题意。
故本题选B。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为法律评析类，针对该行为，要找法律依据及这种行为的影响。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：杭州亚组委已对亚运会会微、口号、名称、吉祥物等申请登记保护→可联系知识产权含义；
关键词②：杭州某公司未经许可，在其网站发布了含有修改版杭州亚运会吉祥物图形标志的商业宣传视频→可联系侵犯了杭州亚组委的专利权、商标权等；是典型的“搭便车”，也是作虚假或引人误解的商业宣传及其危害；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是措施体现类，结合材料多角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过数字技术，国宝级名画《千里江山图》成为了移动的山水→可联系坚持创新发展；
关键词②：凭借美轮美奂的视觉体验赢得了亿万观众的喜爱。而“数实融合”的点火方式，则让报名参加火炬传递的上亿“数字火炬手”化身传统文化“数字推介官”，与最后一棒火炬手共同点燃主火炬塔，最大限度地实现了全民参与亚运→可联系坚持以人民为中心；
关键词③：央视总台面向全球通过各类海外传播平台发布多语种特稿，对杭州亚运会开幕式进行宣传报道，全球阅读量达6.83亿次→可联系坚持文化交流与传播；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【易混易错】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二课 把握逻辑要义
【课程标准要求】
把握逻辑要义;遵循逻辑思维要求。
【政治核心素养】
科学精神：通过本课学习，学生明确“逻辑”含义及不同用法，科学看待生活中的问题。通过具体材料示例，掌握逻辑的同一律、矛盾律、排中律的要求，遵循形式逻辑的基本规律，形成科学的思维。
公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。自觉遵循逻辑思维的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。
【考情考向分析】
核心考点 考题
抽象思维与形象思维 2022 ●北京卷T7；
科学思维的特点和意义 2022●北京卷T17
逻辑思维基本规律 2023●浙江6月卷T28；2023●广东卷T16；2023●湖北卷T13；
逻辑思维规则——判断 2022●海南卷T20；2023●山东卷T12；2023●新课标卷T23；2023●浙江6月卷T27；2023●辽宁卷T15；2023●湖南卷T15；2023●湖北卷T19；
逻辑思维规则——归纳 2022●海南卷T22；2023●辽宁卷T19；2023●江苏卷T12；2023●湖南卷T20；
逻辑思维规则——推理
2022●山东卷T18；2022●北京卷T8；2022●辽宁卷T16；2022●海南卷T21；
辩证思维方法 2022●山东卷T8；2022●辽宁卷T20；
创新思维能力 2022●山东卷T13；2023●新课标T40；2023●山东T17；2023●辽宁卷T15；2023●北京卷T6；2023●浙江1月卷T34；2023●广东卷T20；2023●iaao卷T13；2023●湖北卷T14；
【思维体系构建】
《法治与生活》全书逻辑框架的大思路
第一单元知识体系
本专题脉络
【核心考点突破】
第一部分：必备知识
考点一：思维的含义与特征
一、“逻辑”的多种含义
突破提升：比较“逻辑”是四种主要含义
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
【知识拓展】：思维形式结构
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
例如：所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
这两个判断的具体内容不同，但概念在判断构成中的联系方式是相同的，都是“所有......都是......”的形式结构。
概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。如果把具有不同内容的判断加以比较，就可以揭示概念在判断构成中的联系方式;如果把具有不同内容的推理加以比较，就可以揭示判断在推理构成中的联系方式。
考点二：逻辑思维的基本要求
一、同一律：思维的确定性要求
二、矛盾律：思维的一致性要求
突破提升：比较逻辑矛盾与辩证矛盾
三、排中律：思维的明确性要求
突破提升：比较矛盾律与排中律
突破提升：比较矛盾律、排中律和同一律
【典例】
一、单选题
1．2023年以来，美国政府的一些高级官员在公开谈话中，一方面表示“欢迎中国的崛起”、美国战略重心东移“不是为了遏制中国”，另一方面又放言对中国要强硬，要“狠一些”。美国政府官员这种言论不一致的说法（ ）
①偷换了概念，违背了思维确定性的要求
②前后自相矛盾，不符合思维一致性要求
③犯了“两不可”错误，不符合思维明确性要求
④违背形式逻辑基本规律，是对实际的错误反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．每一个民族都有自己的传统。不能说传统存在于现实中，也不能说传统不存在于现实中。以上说法（ ）
A．违背排中律，不符合思维的明确性要求
B．违背辩证否定观，既不肯定，也不否定
C．符合矛盾律，体现了思维的一致性要求
D．符合同一律，体现了思维的确定性要求
3．扩大内需是促进经济发展行之有效的重要战略。改革开放以来，我们成功应对了1998年亚洲金融危机影响、战胜了2008年国际金融危机冲击，其中一项重要战略就是扩大内需。下图漫画中人物对扩大内需的理解错在（ ）
①不符合思维融贯一致的要求，违反了思维的矛盾律
②同一思维过程中思想不同一，违反了思维的同一律
③在时间和条件不变的情况下，思维没有保持确定性
④思维过程中故意偷换概念，使思维出现不明确性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．“这座楼的房顶是又圆又方的。”这个命题（ ）
①违反了排中律
②不符合思维一致性的要求
③违反了矛盾律
④其逻辑错误叫作“两不可”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．某班4名学生参加了市里举办的“为祖国生日祝福中学生演讲比赛”，其中有一名学生获得了一等奖。回校后，同学们问获得一等奖的是谁？下面是他们的回答：
甲：乙丙都不是乙：甲丁中有一人是丙：是我丁：不是我
事后得知“4人中只有一人说了假话”。那么说假话的同学与获一等奖的同学分别是( )
A．甲与乙
B．丙与甲
C．乙与丙
D．丁与乙
6．某大学图书馆遗失一本《世界名画欣赏》，当问到四位借阅者时，他们的回答如下。
甲:我没拿。乙:是甲拿了。丙:甲没拿。丁:是乙拿了。
已知其中只有一人说了真话,请分析是 拿了《世界名画欣赏》。（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．如果在同一语境下，有这样两个命题：“小王去且小李也去”和“要么小王去，要么小李去”。那么，它们（ ）
A．可同真，可同假 B．可同真，不可同假
C．不可同真，不可同假 D．可同假，不可同真
8．近年来，“脱钩论”甚嚣尘上。西方国家一方面极力矮化中国经济的全球地位，另一方面又大谈中国经济的国际影响。下列说法中与“脱钩论”违背了相同的逻辑思维基本要求的是（ ）
A．顾客向：“你这有好书吗？”卖家答：“我这里都是好书，没有破损的书。”
B．父亲看着老师给儿子的评语是“和同学打成一片”，便质向儿子小“你和谁打架了？ ”
C．临近开学，小明对妈妈说：“不能说我的作业写完了，也不能说我的作业没写完！”
D．理发师：“我给所有不给自己理发的理发。”顾客问：“你给自己理发吗？ ”理发师无言。
9．某中学开展学生劳动实践活动。三个年级可分别选择“拔大葱”“摘葡萄”“收白菜”。在三个年级选择之前，校长先做出三个判断(声明只有一个判断是真的，如下图),请三个年级各派一位代表，根据三个判断得出一个肯定的结论，回答正确的年级有优先选择权。以下肯定结论正确的是（ ）
A．高一年级摘葡萄
B．高二年级摘葡萄
C．高三年级摘葡萄
D．高二年级不摘葡萄
10．小李和小孙相约一起观看贵州村BA决赛，小李问小孙:“你觉得两支球队中哪支实力更强 ”小孙回答:“两支队伍势均力敌。”据此以下说法正确的是（ ）
A．小孙答非所问，偷换了概念
B．小孙骑墙居中，违背排中律
C．小孙回答错误，偷换了论题
D．小孙的回答符合逻辑的要求
11．某中学开展学生劳动实践活动。三个年级可分别选择“拔大葱”“摘葡萄”“收白菜”。在三个年级选择之前，校长先做出三个判断（声明只有一个判断是真的，如下图），请三个年级各派一位代表，根据三个判断得出一个肯定的结论，回答正确的年级有优先选择权。以下肯定结论正确的是（ ）
校长的三个判断：（1）高二年级摘葡萄（2）高三年级不摘葡萄（3）高二年级不摘葡萄
A．高一年级摘葡萄 B．高二年级摘葡萄
C．高三年级摘葡萄 D．高二年级不摘葡萄
12．下面是甲乙两个同学的对话，对其分析正确的是（ ）
甲：“我和老师关系很好，没有发生过矛盾。”乙：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”
A．乙违反了逻辑思维一致性的要求
B．乙违反了逻辑思维明确性的要求
C．乙犯了“偷换概念”的逻辑错误
D．乙犯了“自相矛盾”的逻辑错误
13．甲乙丙三人一起去朋友家做客，主人端来自己亲手榨制的鲜果汁招待客人。三人齐夸果汁味道鲜美，但针对果汁的食材产生了争议。甲说是橘汁不是橙汁，乙说是橙汁不是橘汁，丙说不是橘汁不是柑汁。主人笑着告诉他们：你们三个人中，一人说的完全正确，一人说的完全错误，另一人只说对了一半。据此，可以推断( )
A．甲说的完全正确，是橘汁 B．乙说的完全正确，是橙汁
C．乙说的完全错误，是橙汁 D．丙只说对了一半，是柑汁
14．小洪和小明相约一起观看杭州亚运会乒乓球男团决赛，小洪问小明：“你觉得哪队会赢？”小明回答：“两支队伍势均力敌。”据此，下列说法正确的是（ ）
A．小明骑墙居中，违背排中律
B．小明答非所问，违背同一律
C．小明回答错误，违背矛盾律
D．小明的回答符合逻辑的要求
15．网络用语“杠精”是指争辩时故意持相反意见、经常通过抬杠获取快感的人。下列逻辑对话中，通过抬杠驳斥对方的是（ ）
①甲：这个大米不够黏，不好吃——乙：502胶水黏，怎么不去挖一勺
②甲：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽——乙：不对，一鸟不鸣山更幽
③甲：世上无难事，只要肯登攀——乙：若你不肯登攀，世上亦无难事
④甲：人与人没有信任，一切都枉然——乙：难道我们要相信骗子吗？
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、主观题
16．阅读材料，完成下列要求。
陈某在村里一直承包鱼塘从事水产养殖，后该村引进一家化工厂，该化工厂位于鱼塘的东侧，其排水口与通向鱼塘的排水口相联通。4月20日晚，该地区降水量达到中到大雨。21日上午，陈某巡查鱼塘时发现鱼在跳动，后全部死亡，其发现化工厂有排水口通向鱼塘并排污。23日上午，该市环保局环境监测中心站、渔政渔港监督管理站到鱼塘进行水质取样化验，随后出具检测报告表明：鱼塘水中氰化物浓度达到0.038mg/L，排水口废水中氰化物浓度达到1.28mg/L，分别超过国家《渔业水质标准》中的7.6倍和256倍。氰化物属于国家严格管控的剧毒物品，且周围企业只有该化工厂在生产过程中使用氰化物。于是，陈某向法院提起诉讼，要求该化工厂赔偿损失。而该化工厂辩称：化工厂排放废水中的氰化物是符合国家二类水标准的，是完全合法的，在本案中不应适用渔业水质标准来衡量水质，请求驳回陈某的诉讼请求。
(1)假如你是法官，你支持谁的诉讼请求 请结合材料，运用《法律与生活》知识阐述理由。
(2)达标排污不会让排污者受行政处罚，但并不意味着免除其行为对造成环境污染的损害后果承担民事责任。请运用逻辑思维基本要求的相关知识评析化工厂的观点。
17．阅读材料，完成下列要求。
吴女士早年离异后一直未再婚，独自把女儿吴甲抚养成人。在一次偶然机会中，吴女士认识了丧偶的武先生，两人在交往中彼此感觉良好、志趣相投，遂决定重组家庭。吴甲认为，如果母亲重组家庭，就有了精神陪伴，自己只需要按时支付赡养费就行。武先生的儿子武乙强烈反对二人再婚，多次在别人面前诋毁吴女士，导致吴女士一度精神抑郁。随后，吴女士一方向法院起诉，要求武乙赔礼道歉，并赔偿精神损失费若干。
庭审中，武乙坚持认为，只有给对方造成损害才需要赔偿，自己没有给对方造成经济损失，所以不需要赔偿。
(1)运用《法律与生活》的知识，评价吴甲的想法和武乙的行为。
(2)运用形式逻辑基本规律的知识，分析武乙的推理是否正确。
【易混易错】
1.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。
2.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的具体内容。
3.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。
4.承认辩证矛盾与允许逻辑矛盾是一回事。( )
4.有人问:“有没有飞碟 ”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。
5.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话符合同一律的要求。（ ）
6.要避免思维出现自相矛盾的逻辑错误，就要回避事物的客观矛盾。( )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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