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教科版科学四年级上册期末测试题
一、填空题（每空2分，共20分）
1.同学们用橡皮筋当弦固定在盒子上做了一个弹拨乐器，如下图。调音时发现，③号弦原本要发出“6（la）”这个音，但现在有点像“5（so）”，声音偏低了，应该 。
下图是三支相同的试管，装有不同的水量。用嘴对着试管口吹气， 号试管发出的声音最高；如果用小木锤来敲试管口，则 号发出的声音最高。
将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩内，然后逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到的闹钟声音由强变弱。这个实验研究的主要问题是声音的 。
如下图所示，用不同方式拉同一辆小车，图 的摩擦力大，产生的是
摩擦力。
食物进入口腔，消化就开始了。为了更清晰地看到接下去的消化过程，小科进行了模拟实验，如下图所示。其中，软塑料管模拟的是 这一器官。
如图所示，①号瓶里是新鲜空气，②号瓶里是呼吸一次的空气，③号瓶里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个瓶中，在③号瓶中燃烧的时间最短，是因为 减少了。
如图，豆豆想要自己的橡皮筋小车向右行驶，他需要让橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向 ，第一次小车行驶到了2分钟，第二次豆豆想要小车行驶到4分钟，他可以 。
二、实验探究题（每空2分，共40分）
8.老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车。要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到1米远。以下是小明和小红两个小组的研究过程。
（1）图1中的小组在进行的步骤是（ ）。
A．制订方案 B．实施方案 C．评估与改进
（2）如图2，小明的小组利用气球喷气产生的力来驱动小车前进。往气球里面充气后放手，小车会向 运动，反冲力的方向是 。
（3）如图3，小红的小组利用橡皮筋来驱动小车前进。拉长的橡皮筋具有 ，能使小车运动起来。
（4）如果用垫圈的重力转化成绳子的拉力来驱动小车，探究拉力与小车运动的快慢实验中，拉力的大小用 来表示；该实验比较小车运动快慢的方法是： 。
9.同学们利用自己制作的小乐器举行了乐器演奏会。小明用吸管和橡皮泥做成排箫，如图所示。吸管从左到右依次编号“1~5”。
（1）用相同大小的力吹“1~5”号吸管，发出声音最高的是 。
（2）吹吸管排箫时， 发现音阶“3（咪） ”的音偏低了一点， 可以
。
（3）排箫发声的原理是 振动。
（4）要研究弦的粗细对音高的影响，实验中要改变的条件是 。
（5）演奏时，隔壁班的同学也能听到动听的乐声，说明声音的传播方向 。
10.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
研究的问题：
方法与步骤： （1）用小刀把马铃薯切开
。
实验现象： 。
11.元旦假期，小明和爸爸妈妈去儿童游乐园玩，他特别喜欢“旱流勇进”项目。下图是小明画的滑道示意图，由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡A上滑下，最后停在平面C上。
(1)小明在滑道A自由下滑是因为受到了___________的作用，下滑过程中速度会__________（填“变大”或“变小”），滑到平地运动一段距离后停止了，是因为受到了_________的作用。
(2)冲下去的人具有很大的能量，为了证明这个能量的大小与什么因素有关，小明做了实验：让a、b两小球（a比b轻）分别从斜坡上滑下，撞击静止于水平面上的小木块。
实验中，用_____________________来表示能量的大小。比较甲、乙我们可以知道，坡度越_________，小球滑到底部时的能量越大，从乙、丙还可以知道，能量大小还和_________有关系。
试卷第1页，共3页教科版科学四年级上册期末测试题答案
一、填空题（20分，每空2分)
1.调紧一些
2.③、①
3.传播
4.乙滑动摩擦力5.食道
6.氧气
7.相反、增加橡皮筋的缠绕圈数
二、实验探究题（40分)
8(12分，每空2分)
(1)A
(2)右、右
(3)弹力
(4)垫圈数量、相同距离比时间（距离相同时间不同）
9（10分，每空2分)
(1)5
(2)把这根吸管剪短一点
(3)空气
(4)弦的粗细
(5)四面八方
10(6分，每空2分)
.(1)马铃薯中是否含有淀粉
(2)在马铃薯块上滴加碘酒
(3)滴加碘酒的马铃薯变蓝
11（12分，每空2分)
(1)重力
变大摩擦力
(2)木块被撞击的距离、大、质量

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