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历史　必修 中外历史纲要 下
第8课　欧洲的思想解放运动
课程标准 学习目标
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 1.了解13－15世纪欧洲资本主义生产关系的萌芽发展，理解文艺复兴和宗教改革发生的原因。(唯物史观) 2.运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动，对二者的异同作出正确的解释。(历史解释) 3.理解文艺复兴推动了近代科学兴起，近代科学的兴起更好地推动了近代思想解放这一历史结论。(唯物史观) 4.了解近代科学家的事迹，学习他们为科学献身的精神。(家国情怀)
一　文艺复兴
1．含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2．背景
根本原因 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽
文化基础 (1)西欧文化自身的传承与发展。 (2)意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。 (3)从东方汲取了大量文化养料
中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的学者文人
3.性质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
4．精神内核：人文主义
(1)以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
(4)提倡探索人与自然的奥秘。
5．成就
时间 国别 领域 代表人物 作品 特点
14世纪 意大利 文学 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
彼特拉克 《歌集》
薄伽丘 《十日谈》
15世纪 意大利 美术 达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界
米开朗琪罗 《大卫》《摩西》
拉斐尔 《西斯廷圣母》
文艺复兴后期 英国 文学 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
6.意义：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
二　宗教改革
1．背景
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2．序幕：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。
3．概况
德意志 内容 (1)认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式。 (2)上帝面前人人平等。 (3)主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
其他国家 继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大
4.影响：宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
三　近代科学的兴起
1．背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2．兴起：16－17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。
3．表现
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。
(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
4．意义
(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
(2)促进了思想解放和社会进步。
四　启蒙运动
1．背景
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2．含义：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3．进程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4．精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
5．代表人物及其主张
国别 思想家 观点 共性
法国 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力，相互监督、制衡 (1)认为判断是非的标准是人的理性。 (2)相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 (3)对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。 (4)都反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 主张主权在民
英国 亚当·斯密“现代经济学之父” 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
德国 康德(启蒙思想的集大成者) 认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
6.影响
(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
(1)文艺复兴以复兴古代希腊和罗马文化为主要目标。(×)
(1)阅读教材P48图片“彼特拉克(1304－1374)(雕塑)”及图片的文字说明。
思考：彼特拉克为何被称为“人文主义之父”？
答案参考：彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由。
(2)欧洲宗教改革首先发生于意大利。(×)
罗马教会VS马丁·路德的主张
宗教改革并未放弃宗教信仰
宗教改革反对的是教会的精神禁锢与盘剥，并不是放弃宗教信仰。改革后建立了新教会，西方绝大多数人至今仍信仰基督耶稣。
(3)牛顿建立了经典力学，改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论。(√)
(2)阅读教材P49“历史纵横”：科学在与神学的艰难斗争中前进。
思考：结合史料指出近代科学家身上蕴含的科学精神及作出的贡献。
答案参考：科学精神：为科学真理而献身的精神。
贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。
法国成为启蒙运动中心的原因
18世纪，启蒙运动达到了高潮，且法国成为启蒙运动的中心，而不是资本主义更加发达的英国，主要是因为当时法国封建制度最典型，法国社会矛盾特别尖锐，是法国资本主义的发展受到封建专制制度阻碍在思想上的反映。
多角度理解“理性”
(3)阅读教材P50“伏尔泰”画像及其文字说明。
思考：概括伏尔泰的主要思想。
答案参考：天赋人权、自由和平等思想。
主权在民
主权在民是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。在法国启蒙思想家卢梭看来，主权是公意的具体表现，人民的公意表现为最高权力；人民是国家最高权力的来源，国家是自由的人民根据契约协议的产物，而政府的一切权力都是人民授予的。
(4)文艺复兴斗争的矛头直指封建专制制度，而启蒙运动的斗争矛头指向天主教会。(×)
(5)文艺复兴、宗教改革、近代科学的产生和启蒙运动都是资本主义经济不断发展的产物。(√)
主题一　文艺复兴
材料一　在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·近代史编》(上卷)
材料二　我的同伴们……你们被赋予了一种天性，并且拥有一种无可估量的尊严和了不起的命运，让地球上所有的生物都服从于你的统治和命令，在河里、在海中、在天堂让道德成为我们的首要目标。
——G.马内蒂《论人的尊严和优越》，1453年
材料三　文艺复兴对于整个中世纪的神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一，概括文艺复兴的背景。
答案参考：资本主义萌芽产生并发展；新生资产阶级的成长；宗教神学的束缚；古典文化的传承。
(2)根据材料二，概括马内蒂的主张。
答案参考：马内蒂肯定人的价值和尊严，提升人的地位，推崇道德。
(3)根据材料三指出文艺复兴的核心和斗争矛头。指出文艺复兴和近代科学革命的关系。
答案参考：核心：人文主义；斗争矛头：封建神学(其他类似表述也可)。
关系：文艺复兴带来的思想解放推动了近代科学革命的兴起。
对文艺复兴的认识
(1)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊罗马古典文化的运动，实际上它不是对古典文化的简单复兴，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(2)从内容上看，文艺复兴是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
(3)从作用上看，它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学笼罩的局面，动摇了教会的精神统治，极大地解放了人们的思想。
主题二　宗教改革
材料一　第二十一条　所以那些宣讲赎罪票者，说教皇的赎罪票能使人免除各种惩罚，而且得救，乃是犯了错误。
第三十六条　每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，也同样可以得到赦罪或全部免罚。
——马丁·路德
《九十五条论纲》，1517年
材料二　由于每个人都可以在信仰中直接与上帝发生联系，这样就使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情，从而使人在精神上获得了一种真正的自由；恪守天职、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提；宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景，这种新时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。
——摘编自姜守明、洪霞《西方文化史》、
赵林《人文主义与宗教改革》
材料三　中世纪的欧洲，在政治上处于四分五裂的状态，罗马教皇和神圣罗马帝国皇帝的双重压力，支配着整个西方基督教世界，而等级森严的教会组织机构又使各国失去了民族独立性。14世纪，英格兰著名的市民阶级宗教改革家约翰·威克里夫主张使用本民族语言做礼拜，抵制拉丁文的长期影响；他认为国家有权没收教会土地，教皇无权向英国征税；他否认教皇权高于教会，主张建立不依附任何外国势力的“廉俭的”民族教会。从16世纪开始，欧洲进入宗教改革时代，德国新教强烈地反对教皇特使在德意志境内兜售赎罪券。在反对教会统治和争取民族独立的斗争中，市民阶级利用方言文学传播民族文化和民族精神，利用欧洲民族语言版《圣经》宣传反教会、反教皇的宗教主张。
——摘编自姜守明
《欧洲宗教改革与近代民族意识的觉醒》
(1)根据材料一，概括马丁·路德的主张。
答案参考：马丁·路德否定赎罪券的功效，认为灵魂得救依靠自己的信仰。
(2)根据材料二，归纳宗教改革的历史影响。
答案参考：解放了思想，传播和发展了人文主义；促进了欧洲资本主义的成长；促进了科学理性与民主政治的发展；推动了近代科学的兴起；促进启蒙运动的兴起。
(3)根据材料三，简析欧洲宗教改革的影响。
答案参考：促进了民族教会的发展，打击了维护封建制度的教会势力；有利于激发人们的爱国主义、民族意识和民族精神，促进西方民族国家形成；有利于民族语言的发展和推广；推动欧洲文化事业的世俗化。
宗教改革的影响
(1)政治上
打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上
确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上
人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
主题三　近代科学的兴起
材料一　新航路和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的动植物、新的恒星甚至新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统思想提出了挑战。欧洲的科学革命在很大程度上应归功于同时发生的经济革命。近代初期，经济上的进步导致技术上的进步，后者又转而促进了科学的发展。
综上，科学革命是西方时代环境造就的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
哥白尼的独白：
选择上帝，还是选择真理？
我是虔诚的基督徒，我的工作是当牧师，可是对天文感兴趣，无数个夜晚，我都在教堂的塔楼偷偷地观察星空，我发现一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心，太阳才是，到底是上帝错了，还是我错了？……如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学。
材料三　不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
(1)根据材料一，概括近代科学兴起的背景。
答案参考：新航路的开辟和早期殖民扩张与掠夺；资本主义的发展，资产阶级力量壮大。
(2)哥白尼最终选择了上帝还是选择了真理？结合所学知识说明理由。其选择产生了怎样的历史影响？
答案参考：选择了真理。
理由：哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”。
影响：建立起一种新的宇宙观；弘扬了坚持真理的科学精神；推动近代科学发展；动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，促进了思想解放和社会进步。
(3)根据材料三，指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。
答案参考：理性(或尊崇真理)，科学精神。
近代科学兴起的原因
(1)社会基础
资本主义的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会基础。
(2)思想基础
文艺复兴、宗教改革，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础。
(3)制度基础
欧洲资本主义国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的兴起和发展。
(4)外在因素
中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材。
(5)主观原因
科学家的努力探索，促进了科学的发展。
近代科学技术的发展促进了新的思想解放
(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大的冲击。
(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。
(3)近代科学技术的发展对资本主义社会观念产生了巨大影响，从此人类的思维更加科学化，文明发展呈现加速化。
主题四　启蒙运动
材料一　18世纪法国，冶炼和采矿业开始使用机器，纺织业由于使用珍妮纺纱机而迅速发展；北部出现资本主义农场，农业国的面貌发生改变；在政治上，这一时期的法国“专制制度的长期排斥使这些人不得不相信要么全部全盘接受过去不正义的制度，要么全部全盘推翻这个国家的政治制度和社会架构”。以资产阶级为领导的第三等级的共同要求是彻底铲除封建专制制度。这一时期，法国先后出现了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批思想家，这些思想家所阐述的政治思想更为成熟、系统、彻底。
——摘编自张朝阳
《法国何以成为欧洲启蒙运动的中心》
材料二　当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》，1748年
材料三　启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的宣扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守
势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标。
——摘编自徐新《西方文化史》
(1)根据材料一，分析法国成为欧洲启蒙运动中心的原因。
答案参考：18世纪法国资本主义有了迅速的发展；法国以资产阶级为代表的第三等级要求彻底推翻封建专制制度；法国启蒙思想家人才辈出，他们的思想更加成熟。
(2)根据材料二，概括孟德斯鸠的主张。
答案参考：孟德斯鸠主张政治自由，实行立法、行政、司法三大权力相互监督、制衡。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析启蒙运动对西方社会发展的积极影响。
答案参考：冲击了欧洲封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命爆发和资产阶级政治制度确立；促进了资本主义经济的发展；传播了自由和平等思想，推动人们追求解放。
启蒙运动的影响
(1)从内容上看
①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。
②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想和理论上的架构。
(2)从时间上看
对17－20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。
(3)从空间上看
①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器和理论准备。
②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起。
③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。
(4)从政治上看
①推动了各国资产阶级革命与改革。
②推动了亚非拉民族解放斗争。
③为社会主义运动提供了思想营养。
(5)从思想上看
对人类的思想解放和人文主义的发展作出了贡献，极大地丰富了人类的精神文明。
1．文艺复兴肯定了人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。
2．宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。
3．近代科学的兴起，削弱了封建专制统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
4．17、18世纪，启蒙思想家把斗争矛头直接指向封建专制和教权主义，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
1．(2024·福建连城一中月考)思想解放是社会变革的先导，14－18世纪欧洲的思想解放运动推动了社会的进步。图中①②③④处填写正确的是(　　)
A．①人文主义 ②德意志 ③英国 ④理性主义
B．①理性主义 ②瑞士 ③英国 ④马克思主义
C．①人文主义 ②德意志 ③法国 ④理性主义
D．①理性主义 ②瑞士 ③法国 ④马克思主义
答案：C
2．(2024·湖南岳阳一中月考)奇马布埃为佛罗伦萨圣三一教堂的祭坛所绘制的大型木版画。画面中人物姿态优美，特别是宝座上方的圣母和天使，与中世纪风格的呆滞、僵硬有明显区别。这幅作品体现的时代特征是(　　)
A．教会的黑暗统治被彻底推翻
B．绘画手法变革打破宗教神圣
C．女性社会地位普遍得到提升
D．人逐步关注自身及现世世界
答案：D
解析：根据材料可知，画中注重人物表情和神态的描写，是人文主义的表现，是文艺复兴时期，D项正确。A项“彻底推翻”不符合史实，排除；绘画手法的变化体现的是对人的重视，而不是打破宗教神圣，排除B项；仅根据画作中人物形象的变化，不足以说明女性社会地位普遍得到提升，排除C项。
3．(2024·辽宁鞍山月考)“凌驾于个体与国家之上的宗教威权被削弱，每个人都在自己的土地上和民族同胞一起默默地耕耘与工作着。在信仰的领域，倒掉的是教廷，立起的是圣经。”这一局面的出现缘于(　　)
A．文艺复兴 B．宗教改革
C．科学革命 D．启蒙运动
答案：B
4．(2024·福建连城一中月考)“1660年前后，一种机械论的自然观荡涤了神秘主义。此后，自然界被认为像最精致的机械钟一样运转，天体运动规律可以被准确无误的预测，大自然本身可以被人类充分理解。”与该评述相关的史实是(　　)
A．文艺复兴使人彻底挣脱宗教束缚
B．科学革命推动了欧洲思想解放
C．宗教改革确立了人的主体地位
D．启蒙运动高扬理性主义的旗帜
答案：B
5．(2024·福建厦门一中期中)启蒙思想家普遍认为，“用道德治理国家是中国的一大特征。道德与法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安”。该观点(　　)
A．否定了法治的重要性
B．旨在抨击专制倡导理性
C．认为中国制度较为先进
D．主张构建礼法结合社会
答案：B
解析：根据材料可知，启蒙运动时期资本主义发展，封建专制盛行，因此启蒙思想家推崇中国的政治、思想为反封建服务，因此该观点旨在抨击专制倡导理性，B项正确。A项与材料相背，排除；该观点旨在抨击专制倡导理性，C项不符合材料主旨，排除；启蒙思想家抨击专制倡导理性，并不是主张构建礼法结合社会，排除D项。
课时跟踪训练
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
难易度 ★★ ★ ★★★ ★ ★★★ ★★ ★★ ★★
知识点 文艺复兴出现的根源 达·芬奇的画作《最后的晚餐》 文艺复兴对荷兰绘画的影响 文艺复兴的代表人物 马丁·路德维护宗教的权威与尊严 宗教改革推动德意志民族国家意识的觉醒 宗教改革与人文主义的关系 西方近代自然科学发展特点
题号 9 10 11 12 13 14
难易度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ ★★★
知识点 近代科学革命的影响 启蒙思想家们的憧憬 启蒙思想家对权力的主张 启蒙运动时期的“中国热” 三大思想解放运动的共同点 文艺复兴与宗教改革
一、选择题：本题共13小题，每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2024·广西河池十校联考)15世纪，意大利学者阿尔伯蒂提出：美与丑不同于善与恶。他主张把“自然”作为衡量美的重要标准，要求艺术家深入自然，研究自然规律，掌握透视法、解剖学，具有体积感等造型手法。这一理念(　　)
A．绘制了资本主义蓝图
B．具有浪漫主义情怀
C．根源于资本主义萌芽
D．体现科学探究精神
答案：C
解析：根据材料和所学可知，意大利学者阿尔伯蒂的观点体现出文艺复兴宣传的人文主义思想，其根源于资本主义萌芽的发展，C项正确。绘制资本主义蓝图的是启蒙运动，排除A项；材料未体现浪漫主义，排除B项；科学探究侧重对客观事物的质疑与研究，材料与此无关，排除D项。
2．(2024·广西河池十校联盟体二联)达·芬奇的名画《最后的晚餐》取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。据此可知，该作品(　　)
A．表达了宗教改革的主张
B．宣扬了人文主义的思想
C．揭开了科学革命的序幕
D．反映了平等观念的普及
答案：B
解析：根据材料“画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异”及所学可知，该作品强调人性，体现了文艺复兴时期的人文主义思想，B项正确，排除A、C两项。材料未涉及平等观念的普及，排除D项。
3．(2024·广东江门新会一中联考)16世纪荷兰画家勃鲁盖尔的作品淳朴、自然，表现了荷兰为代表的北欧之社会现实，具有浓郁的乡土气息。他是风俗画大师，人们称他“农民勃鲁盖尔”。据此可知(　　)
A．荷兰成为欧洲艺术创作的中心
B．海上殖民扩张影响艺术创作
C．赞扬现实生活成为美术思潮的主流
D．文艺复兴传播到欧洲的其他地区
答案：D
解析：根据材料“表现了荷兰为代表的北欧之社会现实，具有浓郁的乡土气息”并结合所学可知，文艺复兴重视世俗生活和人文主义，所以材料反映了文艺复兴传播到欧洲的其他地区，D项正确。A项不符合史实，排除；材料与殖民扩张无关，排除B项；由材料不能得出美术思潮的主流，排除C项。
4．(2024·浙江杭州部分学校期末)他们利用古希腊哲学中的唯物主义因素和非神学思想，与天主教会的蒙昧主义、经院哲学相对抗；利用古典文学艺术中的现实主义成分与中古的来世观念、禁欲主义作斗争。材料中的“他们”应该是(　　)
A．但丁、达·芬奇 B．马丁·路德、加尔文
C．哥白尼、牛顿 D．伏尔泰、卢梭
答案：A
5．(2024·陕西汉中西乡期中)马丁·路德写道：“人们在那里倾听一个自命不凡的占星家胡言乱语……但是《圣经》告诉我们，约书亚喝令停止不动的是太阳，而不是地球，这说明太阳是运动，地球是静止的”。路德意在(　　)
A．以科学动摇宗教权威
B．全面开展宗教改革运动
C．指出近代科学的谬误
D．维护宗教的权威与尊严
答案：D
解析：根据材料“但是《圣经》告诉我们，约书亚喝令停止不动的是太阳，而不是地球，这说明太阳是运动，地球是静止的”可知，路德维护《圣经》的说法，维护《圣经》就是维护基督教的权威和尊严，D项正确，排除A项。材料不能体现宗教改革的内容，排除B项；材料中没有涉及到近代科学，排除C项。
6．(2024·福建福州闽侯一中月考)宗教改革从一开始，德意志的贵族就表现得非常积极，他们重新分配辖区内的教会财富，一夜之间，德意志很多诸侯的税收都大幅增加。除此之外他们自己任命行政人员，从而提高了其在臣民中的威望。以上信息直接体现了(　　)
A．摆脱了罗马天主教会的影响
B．资本主义经济的发展
C．德意志民族国家意识的觉醒
D．人文主义精神的传播
答案：C
解析：材料反映宗教改革中德意志天主教会受到冲击，世俗权力上升，体现了德意志民族国家意识的觉醒，C项正确。
7．(2024·福建三明期末)“本来意义的人文主义”如修辞、逻辑、古典文学等的研究渗透到了宗教改革家的思想之中，广义上的人文主义所包含的思想或精神也被宗教改革家们所继承，而且被他们推进到一个新的阶段，并落实到社会政治制度之中去了。这说明宗教改革(　　)
A．反对欧洲民众信仰耶稣
B．与文艺复兴运动无关联
C．继承和发展了人文主义
D．继承和发展了启蒙运动
答案：C
解析：根据材料可知，宗教改革将人文主义推进到新的阶段，C项正确。宗教改革并不反对人们信仰耶稣，排除A项；宗教改革传播发展了人文主义，排除B项；启蒙运动开始于17世纪，排除D项。
8．(2024·河北武强中学期末)观察如图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是(　　)
A．源于生活实践经验的总结
B．实用性技术，应用性强
C．重经验综合，轻理论研究
D．科学观察、实验的方法
答案：D
解析：根据材料可知，伽利略通过比萨斜塔演示自由落体实验；牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是科学观察、实验的方法，重视理性化思维方式，D项正确，排除A、C两项。材料未体现实用性和应用性，排除B项。
9．(2024·江苏无锡一中期中)有学者指出：无论是哥白尼的日心说、开普勒的行星定律、伽利略的运动定律、牛顿的力学体系，还是培根和笛卡尔的科学方法论，都促使人们开始理智地看待古代权威，从对古代权威的反思发展到对古代
权威进行理智地批判。该学者意在说明，近代科学革命(　　)
A．推翻了教会的神圣地位
B．改变了人们的传统观念
C．动摇了欧洲的封建王权
D．加快了资本主义的发展
答案：B
解析：据材料可知，近代科学促使人们理智地看待古代权威，说明近代科学革命改变了人们的传统观念，B项正确。A项“推翻了”说法过于绝对，排除；近代科学革命没有动摇欧洲的封建王权，排除C项；材料没有体现加快资本主义的发展，排除D项。
10．(2024·河南开封五校期中)理性、正义、法的精神，是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”，鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下，共同接受公共意志的领导，组建民主制国家。由此可以看出，启蒙运动(　　)
A．实现了国家权力的相互制衡
B．引领着“人”与“自然”的双重觉醒
C．表达了资产阶级的政治诉求
D．完全消除教会对人们的思想控制
答案：C
解析：根据材料和所学可知，17、18世纪的欧洲处于资本主义发展时期，资产阶级力量不断壮大，启蒙运动主张人们接受公共意志的领导，组建民主制国家，表达了资产阶级的政治诉求，C项正确。材料中没有体现“国家权力的相互制衡”，排除A项；启蒙运动引领着“人身”与“思想”的双重觉醒，排除B项；D项“完全消除”说法过于绝对，排除。
11．(2024·四川泸州泸县期中)启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张(　　)
A．推翻君主专制，建立君主立宪
B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约
D．削弱中央权力，实现公民自治
答案：C
解析：材料表明权力的危险性，故有必要对其进行制约，C项正确。
12．(2024·陕西汉中西乡期中)启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行，多位启蒙思想家从儒家经书译本中汲取思想因素。伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》。这说明(　　)
A．儒家文化在交流中发展
B．启蒙思想家普遍推崇中国文化
C．中学西渐影响启蒙运动
D．中国的政治制度受到西方青睐
答案：C
解析：据材料可知，“中国热”在欧洲流行，启蒙思想家论及中国文化，这说明中国文化西传影响了启蒙运动，C项正确。材料主旨不是强调儒家文化的发展，排除A项；并不是所有启蒙思想家都推崇中国文化，排除B项；启蒙思想家批判君主专制，排除D项。
13．(2024·北京通州区期中)有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂了套在人类身上的“笼子”。这三者都(　　)
A．具有鲜明的反封建特征
B．推进近代自然科学的产生
C．着重强调人的平等自由
D．促进欧洲文学艺术的繁荣
答案：A
解析：根据材料及所学可知，文艺复兴是一场弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动；宗教改革是一场披着宗教外衣的反对封建统治的政治运动；启蒙运动是一场反封建、反教会的伟大的思想文化解放运动。由此可见，三者具有鲜明的反封建特征，A项正确。文艺复兴和宗教改革推进近代自然科学的产生，排除B项；启蒙运动着重强调人的平等自由，排除C项；文艺复兴促进欧洲文学艺术的繁荣，排除D项。
二、非选择题：本题共1小题，共15分。
14．(2024·河南信阳期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一　北方文艺复兴(德意志、法国、英格兰、波兰等)在时间上晚于意大利文艺复兴，而且很大程度上是从意大利传入的。虽然北方的学者，比如英国的乔叟，早在14世纪时到访过意大利，但直到15世纪末，学者、学生和商人前往意大利才成为家常便饭。随后，文艺复兴传入北方。但北方文艺复兴也有其自身的根源和特点。它更多的是扎根在宫廷和大学，而不是在大型商业城市。同意大利相比，北方的人文主义与基督教虔信主义关系更为紧密。广义上说，北方文艺复兴寻求基督教人文化，寻求宗教与世俗的调和。
——摘编自[美]苏里文、
谢尔曼、哈里森《西方文明史》
材料二　如果说政治上的碎片化带来欧洲在1500年前所具有的活力、创新性、转化动力和物质成就，那么这些特征得以延续的部分原因便是宗教改革所带来的文化与神学的碎片化，其直接后果是破坏了此前帮助把碎片化的欧洲政权联系到一起的大多数欧洲人的信仰系统和组织——罗马教会。在接下来的转型中，其他权威也相继衰弱或垮塌，包括王权和固有的宇宙认知。马丁·路德本人亲自促进了这一发展，他拒绝亚里士多德和其他经典权威，并坚持用自己的理智来解释基本证据——质疑与实证构成科学革命的两个关键要素。
——摘编自[美]乔纳森·戴利
《现代西方的兴起》
(1)根据材料一，指出与意大利文艺复兴相比，北方文艺复兴的不同，并结合所学知识分析其原因。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明宗教改革对欧洲社会的影响。(6分)
答案：(1)不同：北方文艺复兴扎根在宫廷和大学；北方文艺复兴对教会的态度相对温和。
原因：北方地区资本主义萌芽出现较晚；北方地区封建王权更为强大。
(2)冲击了教会权威；导致教派分裂(或产生了基督新教)；促进了民族文化兴起；打击了封建势力；推动了科学革命；加剧了宗教冲突(或导致宗教战争)。(答出三点即可)
解析：第(1)问，第一小问，根据材料一“它更多的是扎根在宫廷和大学，而不是在大型商业城市。同意大利相比，北方的人文主义与基督教虔信主义关系更为紧密”得出，北方文艺复兴扎根在宫廷和大学，北方文艺复兴对教会的态度相对温和。第二小问，从经济和政治方面分析。第(2)问，根据材料二并结合所学从对宗教、民族文化、封建势力以及科学革命的影响回答。
1历史　必修 中外历史纲要 下
第8课　欧洲的思想解放运动
课程标准 学习目标
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 1.了解13－15世纪欧洲资本主义生产关系的萌芽发展，理解文艺复兴和宗教改革发生的原因。(唯物史观) 2.运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动，对二者的异同作出正确的解释。(历史解释) 3.理解文艺复兴推动了近代科学兴起，近代科学的兴起更好地推动了近代思想解放这一历史结论。(唯物史观) 4.了解近代科学家的事迹，学习他们为科学献身的精神。(家国情怀)
一　文艺复兴
1．含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2．背景
根本原因 西欧中世纪晚期 的萌芽
文化基础 (1)西欧文化自身的传承与发展。 (2)意大利拥有丰厚的 文化积淀。 (3)从东方汲取了大量文化养料
中坚力量 意大利聚集了一批具有 的学者文人
3.性质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合 需要的新文化。
4．精神内核：
(1)以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
(4)提倡探索人与自然的奥秘。
5．成就
时间 国别 领域 代表人物 作品 特点
14世纪 意大利 文学 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
《歌集》
薄伽丘 《十日谈》
15世纪 意大利 美术 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的
米开朗琪罗 《大卫》《摩西》
拉斐尔 《西斯廷圣母》
文艺复兴后期 英国 文学 莎士比亚 《 》 《李尔王》 充分体现了人文主义的 和道德观念
6.意义：一定程度上冲击了 ，解放了长期被 压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
二　宗教改革
1．背景
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2．序幕：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《 》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。
3．概况
德意志 内容 (1)认为人的灵魂获救靠自己的 ，不靠烦琐的宗教仪式。 (2)上帝面前 。 (3)主张建立独立的 和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
其他国家 继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的 ，其中瑞士的 和英国的国教影响最大
4.影响：宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了 ，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲 的形成和文化教育事业的发展。
三　近代科学的兴起
1．背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2．兴起：16－17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。
3．表现
(1)波兰天文学家哥白尼提出“ ”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
(2)英国科学家 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。
(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
4．意义
(1)形成了重视经验和事实的 思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现 的科学方法。
(2)促进了思想解放和社会进步。
四　启蒙运动
1．背景
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱 和 的思想束缚。
2．含义：以 的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3．进程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪， 成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4．精神内核：“ ”，强调独立思考与自主精神。
5．代表人物及其主张
国别 思想家 观点 共性
法国 孟德斯鸠 强调 、司法、行政三大权力，相互监督、制衡 (1)认为判断是非的标准是人的 。 (2)相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 (3)对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。 (4)都反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“ ”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 主张
英国 亚当·斯密“现代经济学之父” 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张
德国 康德(启蒙思想的集大成者) 认为人应该独立思考， ，主张民主、自由、平等
6.影响
(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国 和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
(1)文艺复兴以复兴古代希腊和罗马文化为主要目标。(×)
(1)阅读教材P48图片“彼特拉克(1304－1374)(雕塑)”及图片的文字说明。
思考：彼特拉克为何被称为“人文主义之父”？
(2)欧洲宗教改革首先发生于意大利。(×)
罗马教会VS马丁·路德的主张
宗教改革并未放弃宗教信仰
宗教改革反对的是教会的精神禁锢与盘剥，并不是放弃宗教信仰。改革后建立了新教会，西方绝大多数人至今仍信仰基督耶稣。
(3)牛顿建立了经典力学，改变了自中世纪以来人们的认识论和方法论。(√)
(2)阅读教材P49“历史纵横”：科学在与神学的艰难斗争中前进。
思考：结合史料指出近代科学家身上蕴含的科学精神及作出的贡献。
法国成为启蒙运动中心的原因
18世纪，启蒙运动达到了高潮，且法国成为启蒙运动的中心，而不是资本主义更加发达的英国，主要是因为当时法国封建制度最典型，法国社会矛盾特别尖锐，是法国资本主义的发展受到封建专制制度阻碍在思想上的反映。
多角度理解“理性”
(3)阅读教材P50“伏尔泰”画像及其文字说明。
思考：概括伏尔泰的主要思想。
主权在民
主权在民是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。在法国启蒙思想家卢梭看来，主权是公意的具体表现，人民的公意表现为最高权力；人民是国家最高权力的来源，国家是自由的人民根据契约协议的产物，而政府的一切权力都是人民授予的。
(4)文艺复兴斗争的矛头直指封建专制制度，而启蒙运动的斗争矛头指向天主教会。(×)
(5)文艺复兴、宗教改革、近代科学的产生和启蒙运动都是资本主义经济不断发展的产物。(√)
主题一　文艺复兴
材料一　在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·近代史编》(上卷)
材料二　我的同伴们……你们被赋予了一种天性，并且拥有一种无可估量的尊严和了不起的命运，让地球上所有的生物都服从于你的统治和命令，在河里、在海中、在天堂让道德成为我们的首要目标。
——G.马内蒂《论人的尊严和优越》，1453年
材料三　文艺复兴对于整个中世纪的神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一，概括文艺复兴的背景。
(2)根据材料二，概括马内蒂的主张。
(3)根据材料三指出文艺复兴的核心和斗争矛头。指出文艺复兴和近代科学革命的关系。
对文艺复兴的认识
(1)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊罗马古典文化的运动，实际上它不是对古典文化的简单复兴，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(2)从内容上看，文艺复兴是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
(3)从作用上看，它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学笼罩的局面，动摇了教会的精神统治，极大地解放了人们的思想。
主题二　宗教改革
材料一　第二十一条　所以那些宣讲赎罪票者，说教皇的赎罪票能使人免除各种惩罚，而且得救，乃是犯了错误。
第三十六条　每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，也同样可以得到赦罪或全部免罚。
——马丁·路德
《九十五条论纲》，1517年
材料二　由于每个人都可以在信仰中直接与上帝发生联系，这样就使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情，从而使人在精神上获得了一种真正的自由；恪守天职、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提；宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景，这种新时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。
——摘编自姜守明、洪霞《西方文化史》、
赵林《人文主义与宗教改革》
材料三　中世纪的欧洲，在政治上处于四分五裂的状态，罗马教皇和神圣罗马帝国皇帝的双重压力，支配着整个西方基督教世界，而等级森严的教会组织机构又使各国失去了民族独立性。14世纪，英格兰著名的市民阶级宗教改革家约翰·威克里夫主张使用本民族语言做礼拜，抵制拉丁文的长期影响；他认为国家有权没收教会土地，教皇无权向英国征税；他否认教皇权高于教会，主张建立不依附任何外国势力的“廉俭的”民族教会。从16世纪开始，欧洲进入宗教改革时代，德国新教强烈地反对教皇特使在德意志境内兜售赎罪券。在反对教会统治和争取民族独立的斗争中，市民阶级利用方言文学传播民族文化和民族精神，利用欧洲民族语言版《圣经》宣传反教会、反教皇的宗教主张。
——摘编自姜守明
《欧洲宗教改革与近代民族意识的觉醒》
(1)根据材料一，概括马丁·路德的主张。
(2)根据材料二，归纳宗教改革的历史影响。
(3)根据材料三，简析欧洲宗教改革的影响。
宗教改革的影响
(1)政治上
打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上
确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上
人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
主题三　近代科学的兴起
材料一　新航路和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的动植物、新的恒星甚至新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统思想提出了挑战。欧洲的科学革命在很大程度上应归功于同时发生的经济革命。近代初期，经济上的进步导致技术上的进步，后者又转而促进了科学的发展。
综上，科学革命是西方时代环境造就的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
哥白尼的独白：
选择上帝，还是选择真理？
我是虔诚的基督徒，我的工作是当牧师，可是对天文感兴趣，无数个夜晚，我都在教堂的塔楼偷偷地观察星空，我发现一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心，太阳才是，到底是上帝错了，还是我错了？……如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学。
材料三　不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
(1)根据材料一，概括近代科学兴起的背景。
(2)哥白尼最终选择了上帝还是选择了真理？结合所学知识说明理由。其选择产生了怎样的历史影响？
(3)根据材料三，指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。
近代科学兴起的原因
(1)社会基础
资本主义的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会基础。
(2)思想基础
文艺复兴、宗教改革，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础。
(3)制度基础
欧洲资本主义国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的兴起和发展。
(4)外在因素
中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的素材。
(5)主观原因
科学家的努力探索，促进了科学的发展。
近代科学技术的发展促进了新的思想解放
(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大的冲击。
(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。
(3)近代科学技术的发展对资本主义社会观念产生了巨大影响，从此人类的思维更加科学化，文明发展呈现加速化。
主题四　启蒙运动
材料一　18世纪法国，冶炼和采矿业开始使用机器，纺织业由于使用珍妮纺纱机而迅速发展；北部出现资本主义农场，农业国的面貌发生改变；在政治上，这一时期的法国“专制制度的长期排斥使这些人不得不相信要么全部全盘接受过去不正义的制度，要么全部全盘推翻这个国家的政治制度和社会架构”。以资产阶级为领导的第三等级的共同要求是彻底铲除封建专制制度。这一时期，法国先后出现了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批思想家，这些思想家所阐述的政治思想更为成熟、系统、彻底。
——摘编自张朝阳
《法国何以成为欧洲启蒙运动的中心》
材料二　当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》，1748年
材料三　启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的宣扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守
势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标。
——摘编自徐新《西方文化史》
(1)根据材料一，分析法国成为欧洲启蒙运动中心的原因。
(2)根据材料二，概括孟德斯鸠的主张。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析启蒙运动对西方社会发展的积极影响。
启蒙运动的影响
(1)从内容上看
①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。
②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想和理论上的架构。
(2)从时间上看
对17－20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。
(3)从空间上看
①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器和理论准备。
②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起。
③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。
(4)从政治上看
①推动了各国资产阶级革命与改革。
②推动了亚非拉民族解放斗争。
③为社会主义运动提供了思想营养。
(5)从思想上看
对人类的思想解放和人文主义的发展作出了贡献，极大地丰富了人类的精神文明。
1．文艺复兴肯定了人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。
2．宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。
3．近代科学的兴起，削弱了封建专制统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
4．17、18世纪，启蒙思想家把斗争矛头直接指向封建专制和教权主义，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
1．(2024·福建连城一中月考)思想解放是社会变革的先导，14－18世纪欧洲的思想解放运动推动了社会的进步。图中①②③④处填写正确的是(　　)
A．①人文主义 ②德意志 ③英国 ④理性主义
B．①理性主义 ②瑞士 ③英国 ④马克思主义
C．①人文主义 ②德意志 ③法国 ④理性主义
D．①理性主义 ②瑞士 ③法国 ④马克思主义
2．(2024·湖南岳阳一中月考)奇马布埃为佛罗伦萨圣三一教堂的祭坛所绘制的大型木版画。画面中人物姿态优美，特别是宝座上方的圣母和天使，与中世纪风格的呆滞、僵硬有明显区别。这幅作品体现的时代特征是(　　)
A．教会的黑暗统治被彻底推翻
B．绘画手法变革打破宗教神圣
C．女性社会地位普遍得到提升
D．人逐步关注自身及现世世界
3．(2024·辽宁鞍山月考)“凌驾于个体与国家之上的宗教威权被削弱，每个人都在自己的土地上和民族同胞一起默默地耕耘与工作着。在信仰的领域，倒掉的是教廷，立起的是圣经。”这一局面的出现缘于(　　)
A．文艺复兴 B．宗教改革
C．科学革命 D．启蒙运动
4．(2024·福建连城一中月考)“1660年前后，一种机械论的自然观荡涤了神秘主义。此后，自然界被认为像最精致的机械钟一样运转，天体运动规律可以被准确无误的预测，大自然本身可以被人类充分理解。”与该评述相关的史实是(　　)
A．文艺复兴使人彻底挣脱宗教束缚
B．科学革命推动了欧洲思想解放
C．宗教改革确立了人的主体地位
D．启蒙运动高扬理性主义的旗帜
5．(2024·福建厦门一中期中)启蒙思想家普遍认为，“用道德治理国家是中国的一大特征。道德与法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安”。该观点(　　)
A．否定了法治的重要性
B．旨在抨击专制倡导理性
C．认为中国制度较为先进
D．主张构建礼法结合社会
课时跟踪训练
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
难易度 ★★ ★ ★★★ ★ ★★★ ★★ ★★ ★★
知识点 文艺复兴出现的根源 达·芬奇的画作《最后的晚餐》 文艺复兴对荷兰绘画的影响 文艺复兴的代表人物 马丁·路德维护宗教的权威与尊严 宗教改革推动德意志民族国家意识的觉醒 宗教改革与人文主义的关系 西方近代自然科学发展特点
题号 9 10 11 12 13 14
难易度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ ★★★
知识点 近代科学革命的影响 启蒙思想家们的憧憬 启蒙思想家对权力的主张 启蒙运动时期的“中国热” 三大思想解放运动的共同点 文艺复兴与宗教改革
一、选择题：本题共13小题，每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2024·广西河池十校联考)15世纪，意大利学者阿尔伯蒂提出：美与丑不同于善与恶。他主张把“自然”作为衡量美的重要标准，要求艺术家深入自然，研究自然规律，掌握透视法、解剖学，具有体积感等造型手法。这一理念(　　)
A．绘制了资本主义蓝图
B．具有浪漫主义情怀
C．根源于资本主义萌芽
D．体现科学探究精神
2．(2024·广西河池十校联盟体二联)达·芬奇的名画《最后的晚餐》取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。据此可知，该作品(　　)
A．表达了宗教改革的主张
B．宣扬了人文主义的思想
C．揭开了科学革命的序幕
D．反映了平等观念的普及
3．(2024·广东江门新会一中联考)16世纪荷兰画家勃鲁盖尔的作品淳朴、自然，表现了荷兰为代表的北欧之社会现实，具有浓郁的乡土气息。他是风俗画大师，人们称他“农民勃鲁盖尔”。据此可知(　　)
A．荷兰成为欧洲艺术创作的中心
B．海上殖民扩张影响艺术创作
C．赞扬现实生活成为美术思潮的主流
D．文艺复兴传播到欧洲的其他地区
4．(2024·浙江杭州部分学校期末)他们利用古希腊哲学中的唯物主义因素和非神学思想，与天主教会的蒙昧主义、经院哲学相对抗；利用古典文学艺术中的现实主义成分与中古的来世观念、禁欲主义作斗争。材料中的“他们”应该是(　　)
A．但丁、达·芬奇 B．马丁·路德、加尔文
C．哥白尼、牛顿 D．伏尔泰、卢梭
5．(2024·陕西汉中西乡期中)马丁·路德写道：“人们在那里倾听一个自命不凡的占星家胡言乱语……但是《圣经》告诉我们，约书亚喝令停止不动的是太阳，而不是地球，这说明太阳是运动，地球是静止的”。路德意在(　　)
A．以科学动摇宗教权威
B．全面开展宗教改革运动
C．指出近代科学的谬误
D．维护宗教的权威与尊严
6．(2024·福建福州闽侯一中月考)宗教改革从一开始，德意志的贵族就表现得非常积极，他们重新分配辖区内的教会财富，一夜之间，德意志很多诸侯的税收都大幅增加。除此之外他们自己任命行政人员，从而提高了其在臣民中的威望。以上信息直接体现了(　　)
A．摆脱了罗马天主教会的影响
B．资本主义经济的发展
C．德意志民族国家意识的觉醒
D．人文主义精神的传播
7．(2024·福建三明期末)“本来意义的人文主义”如修辞、逻辑、古典文学等的研究渗透到了宗教改革家的思想之中，广义上的人文主义所包含的思想或精神也被宗教改革家们所继承，而且被他们推进到一个新的阶段，并落实到社会政治制度之中去了。这说明宗教改革(　　)
A．反对欧洲民众信仰耶稣
B．与文艺复兴运动无关联
C．继承和发展了人文主义
D．继承和发展了启蒙运动
8．(2024·河北武强中学期末)观察如图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是(　　)
A．源于生活实践经验的总结
B．实用性技术，应用性强
C．重经验综合，轻理论研究
D．科学观察、实验的方法
9．(2024·江苏无锡一中期中)有学者指出：无论是哥白尼的日心说、开普勒的行星定律、伽利略的运动定律、牛顿的力学体系，还是培根和笛卡尔的科学方法论，都促使人们开始理智地看待古代权威，从对古代权威的反思发展到对古代
权威进行理智地批判。该学者意在说明，近代科学革命(　　)
A．推翻了教会的神圣地位
B．改变了人们的传统观念
C．动摇了欧洲的封建王权
D．加快了资本主义的发展
10．(2024·河南开封五校期中)理性、正义、法的精神，是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”，鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下，共同接受公共意志的领导，组建民主制国家。由此可以看出，启蒙运动(　　)
A．实现了国家权力的相互制衡
B．引领着“人”与“自然”的双重觉醒
C．表达了资产阶级的政治诉求
D．完全消除教会对人们的思想控制
11．(2024·四川泸州泸县期中)启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张(　　)
A．推翻君主专制，建立君主立宪
B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约
D．削弱中央权力，实现公民自治
12．(2024·陕西汉中西乡期中)启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行，多位启蒙思想家从儒家经书译本中汲取思想因素。伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》。这说明(　　)
A．儒家文化在交流中发展
B．启蒙思想家普遍推崇中国文化
C．中学西渐影响启蒙运动
D．中国的政治制度受到西方青睐
13．(2024·北京通州区期中)有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂了套在人类身上的“笼子”。这三者都(　　)
A．具有鲜明的反封建特征
B．推进近代自然科学的产生
C．着重强调人的平等自由
D．促进欧洲文学艺术的繁荣
二、非选择题：本题共1小题，共15分。
14．(2024·河南信阳期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一　北方文艺复兴(德意志、法国、英格兰、波兰等)在时间上晚于意大利文艺复兴，而且很大程度上是从意大利传入的。虽然北方的学者，比如英国的乔叟，早在14世纪时到访过意大利，但直到15世纪末，学者、学生和商人前往意大利才成为家常便饭。随后，文艺复兴传入北方。但北方文艺复兴也有其自身的根源和特点。它更多的是扎根在宫廷和大学，而不是在大型商业城市。同意大利相比，北方的人文主义与基督教虔信主义关系更为紧密。广义上说，北方文艺复兴寻求基督教人文化，寻求宗教与世俗的调和。
——摘编自[美]苏里文、
谢尔曼、哈里森《西方文明史》
材料二　如果说政治上的碎片化带来欧洲在1500年前所具有的活力、创新性、转化动力和物质成就，那么这些特征得以延续的部分原因便是宗教改革所带来的文化与神学的碎片化，其直接后果是破坏了此前帮助把碎片化的欧洲政权联系到一起的大多数欧洲人的信仰系统和组织——罗马教会。在接下来的转型中，其他权威也相继衰弱或垮塌，包括王权和固有的宇宙认知。马丁·路德本人亲自促进了这一发展，他拒绝亚里士多德和其他经典权威，并坚持用自己的理智来解释基本证据——质疑与实证构成科学革命的两个关键要素。
——摘编自[美]乔纳森·戴利
《现代西方的兴起》
(1)根据材料一，指出与意大利文艺复兴相比，北方文艺复兴的不同，并结合所学知识分析其原因。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明宗教改革对欧洲社会的影响。(6分)
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