资源简介

(共67张PPT)
班主任：xxx
高二上学期期中家长会
冲刺高三
携手共进
日期：2025.X
多姿多彩的高二x班
一
复杂多变的高二学习
二
有喜有忧的期中考试
三
至关重要的家庭教育
四
目
录
一
多姿多彩的高二x班
在充满活力与个性的高二x班，学生们共同编织着属于他们的青春画卷，展现着多元化的才华与梦想。
我们是高二（ ）班
XXX班是一个目标明确、勇往直前的班集体，在学业上和集体活动上都能积极向上、充满活力，展现出和谐友爱、凝聚力强的班级风貌。
目前班上学生共有50人，男生29人，女生21人。住宿生34人，走读生16人。
在过去的一年里，这群高二的孩子们经历了显著的成长与蜕变：
在学业上，孩子们学会了有效地管理时间和制定学习计划。
在集体活动方面，孩子们更加懂得了团队合作的重要性。
在个人成长方面，孩子们逐渐学会了自我反思和情绪管理。
他们正以更加成熟、自信的姿态迎接未来的挑战，为实现各自的人生理想而努力奋斗。
我们的学习节奏
上午 5:50 起床洗漱、整理内务、餐厅就餐
6:45 早读（值日生打扫卫生）
7:00-7:50 语文、英语早读
8:00-8:45 第一节课
8:55-9:40 第二节课
9:40-10:00 上午操
10:00-10:45 第三节课
10:55-11:40 第四节课
午餐、午休。 下午 下午13:45 到教室喊口号、唱班歌、准备上课（值日生打扫卫生）
14:00-14:45 第五节课
14:55-15:40 第六节课
15:40-16:00 下午操
16:10-16:55 第七节课
17:05-18:00 第八节课
晚上 18:20-20:20 第一节晚自习
20:30-21:50 第二节晚自习
21:50放学回宿舍洗刷，22:20统一熄灯就寝。 我们的教师团队
语文：xx老师
（电话：）
数学：xx老师
（电话：）
英语：xx老师
（电话：）
物理：xx老师
（电话：）
化学：xx老师
（电话：）
生物：xx老师
（电话：）
我们深知，教育不仅仅是知识的传授，它更是一种心灵的交流、情感的沟通和思想的碰撞。在这个重要的学年里，我们的教师团队将全力以赴，助力学生们度过这个关键的成长时期。
我们的教师团队由性格各异、教学风格独特的老师们组成。每位老师都有自己独特的教学方法和教育理念，但我们都怀有一个共同的目标：帮助每一位学生实现他们的最大潜能，引导他们走向成功的人生道路。
我们期待与家长们携手共进，为孩子们创造一个充满爱与关怀、挑战与机遇并存的学习环境。让我们一起为孩子们的明天加油助力！
老师简介
如果需要联系老师，请在工作时间联系！
（午休时间和晚上9：00之后请尽量不要给老师打电话）
积极向上的班委们
这些同学既要妥善管理个人学业，又要肩负班级管理的重任，而他们均以出色的成绩完成了自己的职责。
尽管班级事务会占用一些私人时间，但它无疑是锻炼能力、树立自信心的宝贵契机。接下来，我们打算让全班同学都参与到班级管理中，以此加深大家的班级归属感，并在实际操作中磨练与提升个人能力。
班长：xxx
副班长：xxx
学习委员：xxx
纪律委员：xxx
学习委员：xxx
卫生委员：xxx
学习委员：xxx
体育委员：xxx
学习委员：xxx
团结协作的家委团队
XXX同学妈妈，负责：管理家长群，发布通知……
XXX同学妈妈，负责：审核班费收支情况……
XXX同学爸爸，负责：活动策划与执行……
XXX同学爸爸……
今天，我们怀着无比感恩的心情，向为班级默默付出和无私奉献的家委代表们致以崇高的敬意。正是他们，牺牲了个人时间，组织了丰富多彩的活动，从学习辅导到心理辅导，从文化交流到社会实践，每一场活动的背后，都凝聚着你们的心血与智慧。你们不仅关注孩子们的学习成绩，更重视他们的全面发展，用爱心和耐心为孩子们撑起了一片天空。在此，我想特别提到……（此处可以列举一些具体事例或家委成员的名字及他们的贡献，列举的时候可以在下一页放照片、视频......）
团结协作的家委团队
这里可以插入家委团队的平常帮忙的照片、聊天记录......
这里插入视频或照片、聊天记录
班级近期大事记
活动名称
01
活动名称
02
活动名称
03
活动名称
04
插入活动照片
记录活动
（可以采用多种方、比如播放视频、展示照片、学生分享、……）
日常活动照片欣赏
可以把平时抓拍到的照片，做成视频或者PPT；
争取让每个同学都出镜；
还可以放一些老师们辅导学生的照片。
这里插入视频或照片
在活动中比较突出的同学
这里的表彰，不一定针对成绩，可以是任何方面，只要孩子做得好。
比如，才艺表演获奖，劳动勤快，课堂积极回答问题，帮助同学，拾金不昧……
家长会嘛，家长们还是很想听到自己的小孩得到表扬的。
这里插入视频或照片
班级荣誉汇总展示
XXX活动一等奖
XXX活动一等奖
XXX活动一等奖
我们班级在学校的各类竞赛中屡获佳绩，无论是学科竞赛、体育比赛还是文艺汇演，都取得了令人瞩目的成绩。这些荣誉奖状不仅是对孩子们个人努力和团队协作的肯定，更是对我们班级整体实力和良好氛围的见证。
XXX活动一等奖
仍需磨练的高中生
1.学生底子基础薄弱，有畏难和怠惰情绪，不交作业或照抄作业
2.偏科现象严重，存在明显的薄弱学科，全班在语文和英语上化的功夫不足，不爱读，不爱写;
3.学习缺乏定力，周末、假期时间过于放松，手机不离手。
4.有个别同学作风散漫拖拉，时间观念差；无计划，执行力差
究其根本：学习内驱力+学习习惯+心态调节能力的问题
表面看是这些问题
仍需磨练的高中生
1.学生底子基础薄弱，有畏难和怠惰情绪，不交作业或照抄作业
鼓励孩子与同学组成学习小组，相互帮助、共同进步。
与孩子一起设定明确的学习目标，包括短期和长期目标。
家长应适度监督孩子的学习情况，确保作业独立完成。
小妙招
2.偏科现象严重，存在明显的薄弱学科
与孩子一起找出偏科的具体原因。是兴趣不足、学习方法不当，还是对该学科的基础知识掌握不牢固？
帮助孩子调整心态，认识到偏科只是暂时的，通过努力是可以克服的
小妙招
仍需磨练的高中生
3.学习缺乏定力，周末、假期时间过于放松，手机不离手。
与孩子一起制定合理的时间管理计划，明确学习、休息和娱乐的时间。
设定手机使用时间限制，特别是在学习期间。
家长自身也要做好榜样，减少在孩子面前使用手机的时间。
小妙招
4.有个别同学作风散漫拖拉，时间观念差；无计划，执行力差
通过日常生活中的小事，如按时起床、吃饭等，培养孩子的时间观念。
鼓励孩子设定自己的学习和生活规则，并坚持执行。
定期与孩子一起回顾计划的执行情况，发现问题及时进行调整。
小妙招
本学期班级发展目标
进取心
努力才能生存,落后就要挨打。
耐挫力
赢得起，还要输得起,要有良好的心理素质。
责任心
做事有担当，行为有责任感。让孩子明白，自己的行为会影响到他人，需要对自己的行为负责。
合作精神
学会协作，懂得共享。鼓励孩子积极参与团队活动，学会倾听他人意见，尊重团队成员，共同完成任务。
创新精神
勇于创新，敢于尝试。鼓励孩子对已知的事物提出疑问，刺激他们去探寻新的方法和答案。
自律性
帮助孩子建立规律的作息时间和学习计划，让他们学会合理安排时间，抵制诱惑，坚持完成目标和任务。
后半学期必须解决的问题：
1.假努力乐在其中
2.偏科放任不管
3.无目标盲目前行（没有具体、固定目标）
4.坏心态自我放任，偏爱、拖延、求速、游走心理普遍。
5.学习上本末倒置、重得失而轻过程。
二
复杂多变的高二学习
高二的学习生活如同一段曲折多变的旅程，充满了挑战与机遇，孩子们在探索与适应中不断成长，为未来的学习道路奠定坚实的基础。
复杂多变的高二学习
与起点处相比：它少了许多的鼓励、期待；
与终点处相比：它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。
高一要学会适应、学会学习，
高二要学会探究、不随大流，
高三要执着，相信困难是暂时的。
高二｜半期综合症：在这个阶段，学生学习目的逐渐变得明确，学习态度也逐步端正。但另一方面，环境熟悉了，也容易出现松懈的现象；学习难度增大了，更容易产生悲观的情绪。高二是学生走向两极分化的一年，但是如果学校和家庭能配合好的话，也会取得很大的进步。
如果把高中三年去挑战高考看作一次爬山的话，那么高二就是冲向山峰的“坡儿”。
复杂多变的高二学习
高二学习特点：承上启下，力量积蓄
高二知识占高考分值的60%
高三重在全面复习，
高二的学习高度决定了高考的高度
高二的学习深度决定了高三冲刺的高度
进度快，内容多
难度大，任务重
高中绝大部分课程知识是在高二完成的。这一年，知识的摄入量最大，倘若疏漏了这一阶段，就会损失太大，进入高三后没有时间就会成为高考败将！
壹
高二时最容易迷失方向的阶段，也是最易成功的阶段。跨过了高一艰难的适应阶段，离高考又还比较远，心理上自然干感到比较轻松，要尽快调整，防止迷失方向！
贰
高二年级是学校进行培优、辅差的最佳时机。因为学生进入高二后，知识已经比较全面，思维方法比较到位，进行大规模的培优、辅差正是时候。
叁
高二的重要性
认识高二的重要性
高二成绩好，对高三的心态有极大的正面影响，相反则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能进入状态。
1、高二成绩将决定高三的心态
进入高二下学期时，部分学科现在或即将进行高考知识的复习。这是一个机遇，是同学查漏补缺的大好机会，所以如果这个学期，学生能够把握好，紧跟教师的步伐，弱势学科也会捡回来的。
2、高二成绩将决定高三的节奏
高二成绩好的同学，除成绩上的体现外，更深层次地体现在心智上的成熟，体现在同学间毅力角逐上的胜出，毅力的胜出其作用之巨大将延续至高三，从极大程度上决定高三的走势。
3、高二成绩将决定高三的走势
把握高二，蓄力高三
均衡发展
提前备考
强化基础
在高二这个阶段，孩子们需要清楚地认识自己的优缺点，学得好的科目继续保持热情，不要松懈；学得不太好的科目也不要气馁，高二这一年可以慢慢补充知识、夯实基础。
不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，高二尤其如此。在这个阶段，要有意识地吸纳、消化知识点，课本中的例题、练习要吃透，这样才能举一反三。
高二的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握，不能等到高三复习的时候再去解决，尽快补上，使高三的学习更加顺畅。
高二学习避坑指南
1.平时上课，埋头苦抄
2.遇到难题，秒看答案
3.持续性空想，间歇性努力
4.错题本只做，既不回顾也不复习
提前预习，抓自己的难点疑点
先自己思考，多次审题（利用琐碎时间）
制定短期计划（单词背多少？数学学到哪？）
先整理错题，再经常回顾（周末、大小考）
5.辅导书只买不做
辅导书在精不在多，结合自己分数段
高二学习避坑指南
6.只注重时长，不注重效率
7.大量刷题，迎简而上，迎难而止
8.没有计划、没有总结、没有反思
9.错把运气当实力
到点该睡就睡，且多运动
刷题不在多，而在精，刷过要掌握
要有一个大概的方向，分清主次
摒弃侥幸心理，蒙对的题当错题看待
10.一直找方法，一直不践行
需要的是构建知识体系，而不是学习方法体系
高二孩子容易出现的问题
1、学习上不稳定，心理问题增多。
高二既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期，学生的学习态度和心理状态可能会产生较大波动。
2、不愿被约束，胆大妄为冲击规定
高二年级的学生往往对规章制度了如指掌，但有时会因缺乏紧迫感而违反规定。
家长可以
和孩子一起制定个性化的学习计划，找到适.合孩子的学习节奏,避免给孩子过大的压力。
家长可以
帮助孩子理解自由与责任的关系，让他们明白遵守规则是享受自由的前提。
高二孩子容易出现的问题
3、差距拉大。
经过高一一年的学习，进入高二时，学生之间的知识掌握程度已出现明显差距。部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。
4、恋爱跃跃欲试。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。
家长可以
引导孩子了解他们在哪些知识点上存在困难，培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
家长可以
帮助孩子了解爱情的本质和责任，树立正确的恋爱，宜疏不宜堵，鼓励孩子与自己分享心事。
家长容易出现的误区
误区1：放松对孩子学习的管理
认为孩子已经高二了，长大了，不用管了，也管不住了；在学习方面，不知道如何指导学生，因而不管是在学习方面还是在生活方面的管理都过于放松，把所有的期望都寄托在老师的管理上。
误区2：片面强调成绩（结果），忽视成绩背后的过程性因素
看到孩子考试成绩时，一味的批评指责容易导致孩子产生反感、反抗的心理，不愿意和家长沟通交流。
结果:
家长觉得孩子不重视学习—孩子觉得家长不理解自己、不关心自己
端正心态，正确对待高二
高考是一场长达十几年的持久战，这个考验着我们的耐心与持久力，只要我们能够坚持下来，顺利的度过高二，那么离成功就仅仅只有一步之遥。
三
有喜有忧的期中考试
期中考试不仅是知识的检验场，更是学生们情绪起伏的见证，
喜悦与忧虑交织，激励着他们不断前行。
期中考试的可喜收获
状元
小红薯
语文：124
数学：130
英语：132
物理：91
化学：93
技术：90
总分：660
总成绩年级排名：20
期中考试的可喜收获
期中考试
总分前十名
1
第一名
小红薯
第二名
小红薯
第三名
小红薯
2
3
4
5
第四名
小红薯
第五名
小红薯
期中考试的可喜收获
期中考试
总分前十名
6
第六名
小红薯
第七名
小红薯
第八名
小红薯
7
8
9
10
第九名
小红薯
第十名
小红薯
期中考试的可喜收获
单科前三
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
小红薯
期中考试的可喜收获
进步之星
相对于月考名次上升较大
小红薯 升21名
小红薯 升21名
小红薯 升19名
小红薯 升20名
小红薯 升19名
小红薯 升18名
期中考试的担忧之处
从考试结果反映出，一些同学的基础知识体系不够稳固，不能举一反三。
基础知识不扎实
面对重大考试时，感到紧张、焦虑，甚至产生恐惧心理，影响发挥和表现。
考试的心态不好
时间分配不合理，在一些题目上花费过多时间，导致因时间不足做不完题目。
时间管理不当
解题时缺乏灵活性和创新思维，仅依赖于死记硬背，而不将所学知识灵活应用。
解题方法不灵活
我会怎么做？
应对措施
1.师生成绩分析，共同找出成绩不佳的原因。各科老师通过谈话帮助学生分析成绩（学生可主动找老师分析问题），找出原因，采取相应措施，帮助学生确定新目标；
2.增强学生时间观念，提高效率；
3.加强自习及课余时间有效利用，多问多练多反思多总结，掌握答题技巧；
4.加强思想教育工作，增强学生的自信心，找到动力，激发成才欲望，充分利用课堂及班会时间进行励志教育；
5.加强常规管理，严格考勤请假制度，严格班规班纪，保证良好学习氛围；充分调动班委干部，齐抓共管；
6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验（结对子学习）。
7.准备错题本，积累本、知识梳理总结本等。
正确对待期中考试
父母应对考试成绩的方式间接塑造了学生应对成功或者失败的方式。进步的大喜会带来下次退步的大悲，退步的大悲容易沉浸于悲伤的情绪而忘记从失败中吸取教训。情绪是考试的附带产物，而容易喧宾夺主让学生忘了考试的目的。
希望所有看见成绩的父母情绪稳定
正确对待期中考试
我们为什么考试？
第一，检查阶段性的学习成果；
第二，通过无数次考试筛选出“薄弱，未掌握的知识”，从而立刻弥补。
如果只是看了一眼成绩，喜悲一下，考试的价值就大打折扣。
学生和家长都容易变成考试的奴隶，而不是督促进步的工具。
考的不好？
考的好？
正确对待期中考试
和孩子同喜，该奖励奖励，该表扬表扬，但不必过分夸赞，也不要立刻提高对孩子的期望。（很可能造成下次考试大悲的来源，并且进步一定是循序渐进，曲折中前进的，不能急功近利）
1.考得好：总结经验
无论成绩好坏，隐藏在成绩底下，还有一个波澜壮阔的内心世界。我们培养孩子，最终是希望看见有一个能“感知幸福”的孩子。
不泼冷水，不进行人生攻击和伤害，不冷嘲热讽，尽量做到克制愤怒情绪（心中默念，与把孩子逼成心理异常的学生相比，我更想要一个健康的孩子；我也不是特别厉害的家长，我为什么要求自己的孩子那么厉害；学习方法上我帮助不了她，那就不要在情绪上给他增加绊脚石）。
2.考得不好：找出差距
也可以客观总结这个阶段做的好的方法，继续保持；
情绪愤怒之时，先离开。等情绪恢复冷静，再找合适的机会，坐下来和孩子慢慢沟通（可能孩子的一生，都不会有除了老师以外的其他长辈可以和孩子促膝谈心，我们应该担起这个职责来）。
正确对待期中考试
保持和提高名次不容易
01
树立信心和目标，但不盲目乐观
02
客观理性看待进步与退步
03
不以成绩论英雄
04
调整心态
提高效率
保持积极
良好习惯
时间规划
一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！
自信而踏实的的心态就是最好的“补习班”。
高考早知道
新高考录取有变化：
两依据
第一：统一高考成绩
第二：新增学业水平考试成绩
（每学期）
一参考
新增：学生综合素质评价
通过对学生在校期间每学期的各种表现进行全面的评价，能够更准确地反映学生的真实能力和素质水平，为高校招生录取提供更全面、更客观的参考依据。主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。
高考早知道
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大学介绍日历
专业目录介绍
志愿填报指南
四
至关重要的家庭教育
在孩子的成长道路上，家庭教育扮演着无可替代的角色，它不仅是知识的传递，更是性格塑造与价值观形成的基石，与孩子共同面对成长的每一个挑战。
1.高中家长需把控的四种行为
整天用“为父母争口气”来刺激孩子。
不时督促孩子，要抓紧时间做作业。
经常在孩子耳边唠叨要刻苦、努力，否则就只能...
考不上大学就...。
1、唠叨不休
学会“察言观色”，开启恰当的聊天时机
2、过度关注
家长不学会放手，孩子学不会成长。
多余的关心少一点，尽量不在孩子学习时以送牛奶、水果等名义打扰/监督他。
除了关注孩子的学习，还应关注孩子的综合能力与素质的提高，在生活中同步开展真实的学习。
1.高中家长需把控的四种行为
Ta英语中考考了116／120，怎么这次考试才110／150？
Ta在初中成绩特别拔尖，怎么到高中就到中下游了？
Ta很聪明，怎么会跟不上，学不会呢？
3、期望值过高
1.考虑本身成绩差距等现实因素
2. 正确定位，制定合适的目标。
4、过度焦虑
怕孩子在学校吃不饱、睡不好、上课听不懂、成绩下降、交友不畅、过分内敛、违反校规等问题出现——父母自身忧心忡忡、担惊受怕、焦虑不安。
“我们应该尽可能地淡定从容，一步步地陪孩子耐心地走下去。”
2.高中家长指南
1. 要聊人生的活法，开阔眼界与格局。
2. 要聊孩子的想法，了解孩子，帮助孩子发现价值。
3. 要聊未来的规划，帮助孩子认识社会，找到融入方式。
李玫瑾
2.高中家长指南
一位好老师、一所好学校也许能影响孩子三年、六年甚至一辈子，但家长、家庭对孩子的影响不仅是终身的，而且其作用会比学校、老师大得多，家长不仅是孩子的第一任老师，更是孩子永远的榜样，家庭永远是孩子的学校。
所以，家是教育的根，家是孩子成长的原动力，父母的一举一动、一言一行都会给孩子带来重要的影响。
三流的父母做“保姆”
二流的父母做“教练”
一流的父母做“表率”
2.高中家长指南
每个人都是独一无二的。你是，别人也是。
为人父母，要告诉孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手。
兴趣爱好、个性特长;
专业抱负、志趣志向;
选择学习方向
职业理想、职业特征;
初定发展方向;
1.打开格局
鼓励孩子做好自己，欣赏对手
2.及早规划人生，明确发展方向
避免迷失方向
2.高中家长指南
学生是学习者，家长是引导者、督促者;
学校统筹安排，学生自觉学习，家长支持配合。
4.注重良好方法和习惯的养成
方法和习惯比成绩更重要
避免角色错位
3.学习是学生的本分，不是家长的职责
当前社会早已失去“一考定终身”的基础，人生时时处处都在接受考试，只有真正增强自己的综合能力(不仅仅是成绩)，才能永远立于充满竞争和变化的世界中并有意义地生活。
正确的方法、良好的习惯不仅对学习有帮助，而且对人的成长发展终身有帮助（家长不是保姆）
要多分析成绩背后的因素（某次考试的成功与否并不重要，重要的是平时的学习情况，考后的情况分析及对学习的自信和专注）。
2.高中家长指南
理想帮助明确目标，毅力帮助实现目标:
意志和毅力是做成事业的基础。
“有效教学的基础是有效的德育和体育。
6.注重责任意识和能力的培养
责任感和能力比分数重要
理想和毅力比智力更重要
5.注重理想和毅力的培养
责任意识是核心素养中的核心，一个没有责任感的人其一生将一事无成。
能力是做好一切工作的基础，也是获得工作机会和职业发展的基础。
2.高中家长指南
不盲目跟风请家教或到培训机构学习
7.相信学校的教育教学
为何不要盲目跟风请家教或到培训机构学习
重复学习，浪费时间、精力
不利于掌握正确的学习方法
不利于养成良好的学习习惯
不利于提高学习能力
不利于提升综合素养
易养成依赖心理
2.高中家长指南
住学校比租房住更有利于提升沟通、交流、合作及生活能力等
8.注重享受校园生活
锻炼独立自主能力。对于住校生来说，除了学习，生活上的事情也只能靠自己了，洗衣服、收拾卫生这些都要自己来做，这些锻炼能够让孩子更独立，遇到问题能够想办法自己解决，而不是一味去依赖别人。对于以后的大学生活是有很大帮助的。
利于其他品质养成。学校里的宿舍就是一个小集体，要想融入这个集体，成为受欢迎的人，首先要有集体意识，懂得分担，能够从别人的角度出发考虑问题，这些品质只有集体生活才能教会你。现在的学生由于家庭环境的影响，很多都比较自我，一个宿舍里是来自不同地方、性格不同的人，通过一段时间的磨合，相信孩子也会有很大变化。
学习节奏紧凑。住校统一安排往往比回家自由散漫地学习，效率要高；并且有安排老师在学校，如果遇到问题可以随时向老师请教。晚自习放学后不用担心回家路上的安全问题。
2.高中家长指南
广泛的兴趣爱好更利于身心健康
9.注重多方面发展
喜欢运动的学生几乎没有一个有严重的心理问题
10.要相信、尊重学校和老师
家长不信任老师，老师就不敢管、不能管；
家长不信任学校，教育就无法落到实处。
因为不信任，不理解，教育的阻力越来越大，
最后受伤害的反而是孩子，教育的发展也变得举步维艰。
正确的对待老师对孩子的批评教育，
在班干部的任用、座位的安排上给班主任足够的空间。
3.家校共创未来
如何将力使到一处去？
理解老师：
所采取的方法措施都是根据每个孩子的特质来设计的，也希望能够得到各位家长的全力支持。孩子不是只有到学校才会成长的，在家也是一直在成长，所以哪怕是一个小小的社交作业，一份简简单单的古诗默写，也请家长配合我们的要求。教书是老师的事情，但教育是家长和老师共同的责任！
统一战线：
千万不要让孩子觉得家长比老师更好说话，感觉老师批评了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，这样孩子反而觉得老师是恶人，就很难去理解教育的内容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我们教孩子感恩父母一样，家长也要教导孩子尊重老师。哪怕是真的有什么误会，也要与老师交流，不然孩子一旦认为老师有什么问题，接下来的教育工作就将难以开展。在教育这件事情上，我们是战友，因为我们有共同的目标。
3.家校共创未来
与您共勉：六心育人
1、好奇心——发现每一个孩子
2、留心——孩子的心理健康状况
3、细心——观察孩子发生了什么
4、小心——说话的艺术
5、关心——真诚表达
6、耐心——长久的修炼
4.安全教育一定要重视
孩子们在高中阶段，独立外出的机会增多，无论是步行、骑行还是日后可能涉及的驾驶，交通安全都是不容忽视的。请家长们务必提醒孩子遵守交通规则，如过马路时使用人行横道、等待绿灯通行。对于骑行和驾驶的孩子，强调佩戴头盔的重要性，并坚决反对任何形式的酒驾行为。同时，教育孩子保持专注，避免在行走或驾驶时使用手机等造成分心。
交通安全
火灾的威胁不容忽视，家庭和学校都应做好火灾预防工作。请家长们协助孩子检查家中电器的使用安全，避免电线短路和过载。同时，教育孩子正确使用火源，如不在卧室或宿舍内使用明火，不随意燃放烟花爆竹。此外，家长可以指导孩子学习灭火器的使用方法，并共同制定家庭逃生计划，确保在紧急情况下能够迅速、有序地撤离。
火灾预防常识
4.安全教育一定要重视
随着网络技术的普及，网络安全问题日益凸显。请家长们与孩子一起，增强网络安全意识。教育孩子保护个人隐私，不轻易向陌生人透露个人信息。同时，提高孩子辨别虚假信息和网络诈骗的能力，避免上当受骗。鼓励孩子定期更换密码，并使用强密码保护个人账户安全。网络安全关乎孩子的个人隐私和财产安全，需要我们共同关注。
网络安全教育
人身安全是孩子健康成长的基石。请家长们提醒孩子增强自我保护意识，避免独自外出或进入人流密集的陌生区域。教育孩子学会拒绝陌生人的搭话或帮助，并在遇到危险时及时求助。家长可以与孩子一起了解周围的求助设施和紧急电话号码，并考虑为孩子配备个人防身工具，如口哨或防狼喷雾等。
人身安全保护
4.安全教育一定要重视
食品安全直接关系到孩子的身体健康。请家长们引导孩子选择正规渠道购买食品，并仔细检查食品的保质期和包装完整性。教育孩子养成良好的饮食习惯，减少油腻和垃圾食品的摄入。同时，强调清洗水果和蔬菜的重要性，并确保食品烹饪熟透。食品安全是孩子健康成长的基础，需要我们共同守护。
食品安全知识
家长们应学会识别孩子可能出现的心理健康问题迹象，如情绪波动大、学习兴趣减退、社交退缩、睡眠障碍、饮食习惯改变等。如何应对？①开放沟通：鼓励孩子表达自己的感受和想法，倾听他们的烦恼。②建立规律：帮助孩子建立健康的生活习惯，包括规律的作息、适度的运动和均衡的饮食。③培养兴趣：鼓励孩子参与自己感兴趣的活动，以减轻学业压力，提升幸福感。④寻求专业帮助：如果孩子的心理健康问题持续存在或加重，应及时寻求心理咨询或专业治疗。
心理健康教育
5.呵护心灵助成长
读懂孩子的求救信号
5.呵护心灵助成长
2021年3月1日，中国科学院心理研究所发布《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》，报告显示，2020年青少年的抑郁检出率为24.6%，其中，轻度抑郁的检出率为17.2%，重度抑郁为7.4%。小学阶段的抑郁检出率为一成左右，初中阶段的抑郁检出率约为3成，高中阶段的抑郁检出率接近4成，其中重度抑郁的检出率为10.9%-12.5%。
据心理研究所统计
孩子的心理安全问题不容忽视！不容忽视！不容忽视！
5.呵护心灵助成长
警惕异常
1、孩子的情绪状态异常
情绪容易变得低落，难以高兴起来；
容易烦躁，不耐烦，发脾气；
情绪敏感，容易悲伤哭泣。
2、孩子的兴趣改变
对喜欢的东西兴趣变弱，乐趣减少；
对新颖的东西没有兴趣，无精打采，经常有无聊感；
喜欢寻求刺激，做出一些伤害自己的行为，例如抽烟、酗酒、自伤、离家出走等。
3、孩子的在校表现的变化
出勤情况：不愿意上学，甚至不想去学校；
学业成绩：一落千丈，甚至变得很糟糕；
行为问题：与人打架或者被打，被同学排挤孤立。
4、孩子的社交行为变得不正常
与朋友在一起的时间减少了；远离人群，放弃以前建立的友谊和社交活动，退回到自己的房间或者转向网络世界等；
过于黏人，不可控制地需要跟某个人待在一起；
对他人的行为敏感，容易对他人的行为产生极大情绪反应。
课外活动或周末活动的模式突然改变。
5.呵护心灵助成长
警惕异常
5、孩子的身体状况变差
容易疲劳，感到精力不足，喜欢赖在床上；
对自己的身体感到忧虑，害怕自己患上不治之症；
出现与生理状况不匹配的身体不舒服
体重明显减轻或增加。
6、孩子的饮食失调
对食物变得很挑剔，对食物的兴趣减弱甚至丧失了；
突然有不可抑制的进食冲动，不能享受进食的乐趣，只是机械式把食物塞进口中吞下去；
突然吃超量的食物，食后催吐，吐后再吃。
7、孩子的睡眠不稳定
失眠，入睡困难，翻来覆去睡不着，或者容易早醒，醒后无法入睡；
睡得过多，即使每天睡十多个小时，醒来依然疲惫；
睡眠过程中梦多，容易惊醒。
8、孩子的自我评价变低
对过去的错误耿耿于怀；觉得自己是一个没有价值的人；
失去活着的意义；
不恰当的内疚感，将事情不好的结果过多归责于自己；
反复思考死亡，觉得自己死了可能会更好；
反复出现自杀的想法甚至有具体的自杀计划。
5.呵护心灵助成长
及时疏导
第一 家长不要给孩子太多的压力，不要总是去比较
孩子的年龄和心智有其年龄段的特点，不要过分强调一致性。特别是自尊心强的孩子，或者说成绩好的孩子，不能给他更大压力。“我们经常讲要跟自己比，今天比昨天有进步就行了，而要鼓励孩子成为他希望成为的人。”（你看到什么就得到什么）
第二 松弛有度：孩子要有学习的时间，也应该有玩的时间
亲子相处交流不能只有学习。很多家长一看到小孩玩马上就骂，就会让孩子非常反感，关闭沟通的心门，容易更多的压力。
（在书房里谈学习，在散步时聊家常）
5.呵护心灵助成长
及时疏导
第三 允许孩子犯错
要允许孩子犯每个年龄可以犯的错误。那些看起来很傻的错误是孩子成长的资源，而不是障碍。孩子没有经历过错误，就容易被痛苦打倒，经历了才能学会管理和释放情绪。
第四 学会寻求其他力量的帮助
如果发现孩子出现上述异常变化、对未来感到悲观失望等表现，甚至有自伤、自杀的念头或行为，持续存在两周以上，就要警惕患有抑郁症的可能，要积极联系班主任、我校心理老师，必要情况及早找专业的医生问诊。
结束语
高二，是孩子们成长道路上不可或缺的一环，它奠定了高三冲刺乃至未来人生的基础。让我们携手合作，不仅关注孩子们的学习成绩，更关注他们的身心健康、兴趣培养与人格塑造。
让我们以更加开放的心态，倾听孩子们的心声，理解他们的需求，给予他们必要的支持与鼓励。让我们共同努力，为孩子们创造一个充满爱与希望、挑战与机遇并存的成长环境。
最后，衷心感谢各位家长的到来与参与。让我们继续携手前行，在成长的道路上，共同见证孩子们的每一次成长与蜕变。愿我们的孩子们在未来的日子里，能够勇敢追梦，绽放属于自己的光彩！
高二（ ）班
感谢您的参与
高二上学期期中家长会
日期：2025.X

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