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第二单元：学会记事——初中语文统编版（2024）七年级上册写作指导
一、写作任务
1.清晰交代记叙要素，有重点地写清楚事情。
2.在记事中融人情感，有感情地聚焦动情点。
3.切实写好感人细节，锤炼表情达意的语句。
二、写作指导
1.写清楚事情
写清楚是记事的基本要求，一般要写清楚事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙
主要内容，要重点写，写详细一些，并且要按一定的顺序有条理地写下来。《散步》就是篇典范之作。文章既交代了故事发生的时间(初春)、地点(田野)和人物(“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和孩子)，又极有条理地讲叙了故事的起因(我们一家人一起去散步)，和经过(“我”的母亲和儿子在选路上产生分歧)，结果(母亲改变了主意，我们一起走小路)。更精彩的是，文章把择路风波写得具体详细，一波三折，让普通的生活小事充满了意蕴，立意顿时深刻起来。
2.叙事有情感
很多时候，记事是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情，这是记事的更高要求。怎样才能写得有感情呢
(1)写真事。就是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。《秋天的怀念》就是如此，文章回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及悔恨、愧疚之情，读后令人感伤。
(2)抒真情。就是说抒发的情感是从作者的心底自然流出的，既可以直接抒发情感，也可以融情于事，还可以用富有感彩的词语表达自己的感受。简而言之，抒发的情感越情真意切，越能打动人心，所叙之事也越能吸引读者。切忌无病呻吟、矫揉造作。
3.打磨细节
细节是文章的生命，一个眼神、一声叹息、一次回头、一种姿态，都能真切地反映人物的思想感情或精神品质。如果缺乏具体生动的细节，叙事就会平淡乏味，缺少表现力。《咏雪》就是细节描写的代表:一是聚焦“雪”，“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”两个比喻，各自从细节角度对纷飞的大雪作形象描绘；二是着力“神态”“公欣然”和“公大笑乐”两个细节，传递了谢安与子侄辈亲密无间的感情。
4.锤炼语言
语言不求华丽，贵在能恰如其分地表情达意。如《散步》中，“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住……但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬”，这句话连用两个“太迟”道出了作者对母亲身体的担忧，盼望春暖花开的急切心情;“总算”给人如释重负之感;“又”含有庆幸欢喜之情。锤炼语言，要精心选择富有情感含量的修饰语，增强情感的浓度。如《秋天的怀念》中母亲“悄悄地”躲出去，“悄悄地”进来。母爱的伟大、细腻、深沉，母亲的隐忍、自我牺牲在“悄悄”中得以彰显。
九、写作练习
1.成长的过程中，我们一直在不断告别。告别了懦弱与恐惧，收获更自信的自己；告别了孤独和迷茫，变得更加坚强；告别被动的接受，主动面对困难，迎接美好……告别让我们成为更好的自己。你在成长的过程中，告别了什么？
请以“在告别中成长”为题，写一篇作文。
要求：①600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③书写端正规范，卷面整洁。
2.阅读下面的文字，理解其内容，按照要求写一篇文章。
《背影》中父亲蹒跚的背影，是父爱最动人的姿态；《回忆我的母亲》中母亲忙碌的身影，是人民最伟大的姿态；《白杨礼赞》中那一排挺拔白杨，更是北方军民最团结向上的姿态……
在我们的成长过程中，总会有某些人或物以别样的姿态带给你某些情愫，请以《我心中__________的姿态》为题写一篇记叙文。
要求：①真情实感。
②不少于600字。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
3.阅读下面的文字，按要求作文。
世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？
请以“把__________写在青春里”为题，写一篇文章。
要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于600字的。
4.任选一题作文。
（1）阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
（2）文题：铭记那一刻
要求：①除诗歌外，文体不限，500字以上。
②书写工整，卷面整洁。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案以及解析
1.答案：
在告别中成长
在这短暂而多彩的人生中，我们要学会告别。告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。
进入初中的那一年多时间里，我告别了很多，也迎来了许多的变化。
告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。
同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。
从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的友情的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？
告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！
我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……
告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的
一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。
让我们都能学会告别，学会迎接未来。
2.答案：例文：
我心中最潇洒的姿态
借人间一笔，书万世繁华。
——题记
你是我心中的一颗明星，你是历史长河中的一颗明星，你是万古长夜中的一颗明星。苏东坡，你以你最潇洒的姿态笑对人世间。
宋历年间，你与苏辙一道进京赶考，拜见欧阳修、梅尧臣等一众文人，因误会你屈居第二，那时，你与你弟弟心怀大志，豪言壮语道“有笔头千字，胸中万卷”，你认为仕途将一帆风顺，却不曾想将来是有多坎坷。
“烟花三月下扬州”，你来到江浙为官，受当地人民的拥护爱戴，在杭州为官时，你大刀阔斧的治理，如修水利、建苏堤，不仅如此，诗词文章，也信手拈来。
当前途一片大好风光时，王安石在神宗扶持下进行变法，但是变法给小人提供了可乘之机。苏轼，你因一个莫须有的罪名，含冤入狱，但你不怕，他们说你的诗词讥讽朝政，你一一解释，乌台诗案却恰恰为你之后成为评论家打下了基础。后来你贬官至偏僻的徐州，与子由相隔仅百里，却不能相见。中秋节那天，你喝的大醉，吟到“明月几时有？把酒问青天”，怀念弟弟却不能见面，虽然命运多舛，但你仍然笑对世间。
在你身上，潇洒一字被重新定义。潇洒是什么？你说是“一点浩然气，千里快哉风”，你说是“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，你笑道：“鬓微霜，又何妨？”你仿佛仍是那位意气风发的少年。
每次谈到你，你都是那副潇洒的姿态。你可以官职宰相，一人之下，万人之上，你也可以与农民一起耕作，话桑麻，“敢问青豆几时黄？”在桂花树下自斟自酌，桂花落在酒中，添了几丝芬芳，你让我明白，坎坷只会令人变得更加坚强。
你手中的笔，如同神助般写下诗词，皆是精品，你有一丝对生活的淡然，没钱买肉，你提笔写道：“人间有味是清欢”闲来无事，你乘船江上，途经赤壁，挥毫泼墨“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我似乎看到羽扇纶巾的周瑜，雄姿英发，这也是你真实的写照。
阅读你的诗文，心情汹涌澎湃。作为豪放词派的代表，你以文笔使你潇洒的姿态为后人所称道。感谢你，是你以你潇洒的姿态，使我乐观向上，是你将你乐观的心态传递给我，也是你将中国的诗词推向了一个高峰，后人将继续把你潇洒的姿态传递下去。
你是我心中最潇洒的诗人，你风流倜傥，玉树临风，而你的姿态是最为潇洒的姿态。你笑对人生，笑对人间，世间以痛吻你，你却报之以歌。
你借了人间一笔，却书写了一世繁华，我心中最潇洒的姿态是你笑对人间的姿态。
3.答案：例文
把拼搏写在青春里
人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青春里。
有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志更加不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级上学期。
记得那时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天，我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。
但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上课，我集中精力听老师讲，利用课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会，早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干，因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才能重新找回自信。
功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。
这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！
4.答案：（1）
就这样慢慢长大
“爸！妈！我回来了！”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。
“是吗？”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。“这是什么？”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌上一丢：“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了？你知道劳动的滋味是什么？你也不小了，该学会自己洗衣服！”爸爸指着那包衣服看着我。
我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗？一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……
“哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢？他在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧！”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让他尝尝劳动的真正滋味！”我再也受不了，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受……
下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一沓发黄的奖状，放到我面前。
“先进教师”，“优秀教育工作者”“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗？她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊！”
我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头。
妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。
她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代；而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。
从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。
是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了……
（2）
铭记那一刻
努力付出，铭记最美的一刻。
——题记
“小潘，你的考级证书。”我的朋友对我说道。
我接过考级证书，便想起了三个星期之前的竹笛考级，想起了我当时的紧张和激动，想起了我努力的练习和老师耐心的指导……
当我第一次拿起这竹笛时，我兴奋而又好奇。这一根小小的竹笛，真能吹出优美的曲调吗？
当我第一次尝试去吹那七个音符时，老师细心地教导我们：“要耐心，第一次失败了，没关系，我们要再次去尝试，总会有成功的那一刻。”当我尝试第一次吹奏完整的曲子时，老师一遍一遍地吹给我们听，供我们参考。当我尝试第一次去考级时，老师总是在我们身边，指出我们的错误，帮助我们改正……
记得那一次，是离考级前几个星期，我们仍然练习着那考级的曲目，老师依然在我们身边纠正我们的错误。那时，我还无法快速而熟练地把整首曲子吹完，每当曲子到了后半部分，我总会跟不上节奏。老师似乎看出我的失落，他走到我身边，拍着我的肩膀，鼓励我说：“不要灰心！只要多多练习，你可以的！”我点了点头。每次回到家，写完作业，我便拿出竹笛来练习。日复一日，我慢慢跟上同学们的节奏。
考级那天，天空中下着一点小雨，我们怀着不同的心情进入了考场。轮到我了，我紧握着自己的竹笛，迈进了考级教室。虽然这首曲子已练过无数次了，但紧张的我手心里还是冒出了汗水，我不顾形象地连忙将手在衣摆上擦了擦，开始了我的演奏。吹着熟练的曲子，整个教室充满了优美的曲调，我便慢慢找到了那种熟悉的感觉，一曲吹完，当我抬起头，发现考级老师正微微地点了点头。我心里的紧张也缓缓变成了轻松，天空中也仿佛有了一道淡淡的彩虹。
回到教室，同学们正说着刚刚的考级。这时，我听到有位同学说道：“还好有老师一直在我们身边指导，不然我还真吹不到现在这种水平呢！”
是呀！如果没有老师，我们怎么会有这样的成绩。在成功的背后，有我的付出，也有您的指导，才让我有了这最美的一刻！

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