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第一单元：热爱写作，学会观察——初中语文统编版（2024）七年级上册写作指导
写作任务
从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的想法与情感。
养成细心观察，认真积累，勤于思考的习惯，做生活中的有心人。
积累内容素材和语言材料，写好感人细节，锤炼表情达意的语句。
写作指导
生活，是写作的源头活水，要学会用心观察、勤于思考，从生活中找到写作的“米”。
多观察，发现好“米”。
进入初中，新校园、新教室、新老师、新同学……一切都会让我们耳目一新。这时，就需要我们学会做生活中的有心人，多留心、多观察，发现写作的好“米”。我们可以多留意班级中的人，如各科代表，发现他们个性的不同；多关注新班级中发生的事情，如同学之间、师生之间让人印象深刻的事情，多观察校园各处的风景与人物活动，如绿茵场上同学运动的矫健身影，紫藤架下的琅琅书声，手捧画板写生的同学的专注神情……需要注意的是，要通过自己的“火眼金睛”，去发现别人不易发现的新亮点。
在初中阶段，我们每天看似在家与学校之间“机械”往返，但这中间遇到的人、发生的事感受到的情，都可能触动你，平时要留心将这些素材写到日记本或素材积累本上，这样，写作时便可做到手中有“米”，心中不慌。
2.多积累，汇聚精“米”
积累写作素材的方法多种多样，每个人可根据自己的情况采用适当的方法，如坚持写观察日记、制作资料卡片等。简单地说，不论是在学校里发生的事，还是在生活中的体验，不论是名家经典著作，还是民间俚语，只要觉得它精彩，是精“米”，就一一囤积，久而久之，那将是一笔巨大的素材宝库！
3.多思考，选择优“米”
平时留心观察获得的素材，并不是都能运用到作文中，我们要根据作文要求对积累的材料认真思考，仔细甄别，恰当取舍，选择优“米”。
写作练习
1.按照要求写作。
当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。在成长的过程中，也许一帆风顺，事事称心；也许烦恼多多，忧愁不断。然而，不管经历如何，我们都在一天天成长，也都能从中获得不少教益。
请以“成长的______”为题，写一篇记叙文。
要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当的词语（例如“快乐”“烦恼”“浪花”等），使文题完整；②记叙出具体的事情，说真话、抒真情；③500字以上。
2.春天万物复苏，夏季炎热多雨，秋天硕果丰收，冬天白雪皑皑。一年四季，每个季节都有各自的特点，你眼中的四季分别有什么特点呢？
请以“我眼中的四季”为题，写一篇写景抒情的作文，不少于500字。
3.阅读下面的文字，按要求作文。
人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己的精彩，发现生活中蕴藏的哲理……这些发现，会让你得到与众不同的美丽与欣喜，品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人，让自己人生旅途中的风景更加绚烂。
请以“发现___________”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名和地名。
4.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
【提示】①回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。②交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。③在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
【写作指导】①写好这类作文，需要以生活为基础，以生活中的具体事件来以小见大。生活中，读书、听音乐、旅游、登山等，都可以给予我们启示，让我们的生活变得更有趣味，使我们不断成长。②写作时，要抒写出内心的深刻感悟，重点是写出真实的体验，抒发真实的情感。可以写自己的亲身经历，表现这一经历对生活、对自我的影响。
5.阅读下面的材料，根据要求作文。
著名作家郁达夫说：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”一滴水可以反射出太阳的光辉，一个瞬间可以留下永恒的记忆。你有过这样的感受吗？
请以《难忘的瞬间》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②600字以上；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案以及解析
1.答案：
成长的烦恼
上初中后，有两个烦恼一直伴随着我，一个是额头上此起彼伏的青春痘，另一个是家长们换着花样地“逼着吃”。
我剪了个齐刘海轻松地搞定了前者，却怎么也搞不定后者。
从早上听到奶奶的一声吆喝“吃饭啦”起，一天的花样“逼吃”就开始啦！我刚一坐下，奶奶就迅速地坐到我的右边。看着桌上的煮鸡蛋，我犯起了愁，牢骚了一句：“怎么又是煮鸡蛋？不能做成煎鸡蛋、炒鸡蛋吗？”奶奶白了我一眼，说：“再挑三拣四，就不做早饭给你吃了！”妈妈端来一盘水果坐在我的左边：“煮鸡蛋最有营养啦，赶快吃，长个儿！”被左右夹攻的我只好放弃抵抗，抓紧吃起来！吃完早饭后，我坐上了妈妈的车准备上学。妈妈在发动汽车前要么送上一杯热牛奶，要么送上一袋坚果，还不忘嘱咐一句：“吃不完不准下车！”
晚自习结束，爷爷早就在校门口等待着，我一拉开车门，香喷喷的味道就扑面而来。爷爷的保温盒里总是准备着一些高热量的食物：汉堡、卷饼、披萨、肉包子、煎饺……一个星期不带重样的，有时竟然带来红烧排骨、红烧猪蹄。坐在车上，我一边听着音乐，一边念叨：“都是高热量的，吃完又要长胖了！”爷爷总是安慰道：“正是长身体的时候，多吃点，长个子！”
到家后，爸爸又会递上一粒专门为我买的维生素D。他平时话很少，但此时话却不少，说得最多的就是：“爸爸这么多年来最遗憾的是本该长个子的时候挑食，没好好吃饭，警校毕业后因为个头偏矮没能留在中意的城市。你不能再吃个子矮的亏了。”听着爸爸反复唠叨自己的遗憾，我往往态度诚恳地说：“爸爸，我听你的话，肯定能长高！”爸爸听后，就会欣欣然离开。
这就是我成长中的甜蜜的烦恼啊！
解析：这是一道半命题作文题，有关成长这一主题，写作难度不大。可以记叙具体的事情，说真话、抒真情；也可以夹叙夹议，抒写成长的感悟。
2.答案：略
解析：本题考察学生写作能力。
3.答案：
发现身边的风景
当我们在校园中行色匆匆，总与同学一起抱怨学习生活枯燥无味的时候，怎么会看见花坛中一簇簇的小花已鲜艳了枝头？当我们在家中总嫌作业太多、心情烦躁的时候，怎么会看见疲惫的母亲依然在辛苦劳作？当我们在拥挤的公交车上抱怨路太堵误了时间的时候，怎么会看见警察叔叔紧张而凝重的表情和额头上的汗珠？
我们总在生活中抱怨种种不如意，但在声声抱怨中，我们又遗失了多少美丽的风景呢？
大自然给予我们的风景一定是至美的。那些街边石缝中的花花草草需要我们放慢脚步、平静心情，用发现美的眼睛去寻找，那阵阵的花草之香需要我们用轻松愉悦的心情去享受！
谁说亲情不是一道风景呢？我们要用宁静且充满爱的心灵去感受它。劳作时的母亲是儿女眼中的风景，那丝丝白发是其奔波与操劳的见证。这样的风景不就在我们身边吗？
还有那些辛苦工作的交警、环卫工人，他们对社会的那份责任心不也是一道美丽的风景吗？那些坚毅的眼神，那些向前弯曲的脊背，那一双双忙于指挥交通、清扫街道的手，都是我们身边美丽的风景啊！
大自然中处处都有美丽的风景，社会中充满爱与责任的一切也都是美丽的风景。其实并不是我们身边没有风景，而是我们丢失了发现风景的眼睛。当我们用善于发现美的眼睛和能够感受美的心灵去观察世界时，我们会顿悟——原来身边处处有风景。
解析：这是一道半命题作文。题目前半部分给出的“发现”一词，指看到以前未见过、未注意的事物或发现以前不知道的规律等。这就要求考生在日常生活中用心体会，发现有价值的东西，体现出对学校生活、家庭生活、社会生活等多方面的思考。“发现”之后的横线上所补内容应与题目给出部分融为一体，力求给人以新颖感。可以写成记叙文，取材于日常生活中的片段，通过叙事，写出由此引发的人生感悟；还可写成散文，通过自身所见，抒写自己的所思所想。
4.答案：
那份喜悦伴我成长
“今天周末，天气也不错，走，爸爸带你爬山去。”我正在埋头写作业时，爸爸神采飞扬地说道。“可是，我的作业……”“磨刀不误砍柴工嘛，还是放松放松心情，到大自然中感受一下春天的气息吧！”是啊，我好久没去接触大自然了，爸爸说得对，那就去爬爬山吧。
我们收拾好行装，向大珠山进发。也许是我太久没出门了，远远望去，大地已绿意盎然，柳树柔嫩的枝条上抽出了新芽，充满生命力的绿色随处可见。看样子春天早就来了。
我们来到山脚下，抬头仰望，山巅烟云缭绕。“荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”我不禁想起了杜甫的诗句，心胸豁然开朗，仿佛有股力量驱使我快点登上山头。我兴高采烈地向爸爸喊道：“爸爸你看，山峰云雾缭绕，好似仙境！这山路平缓，我要快点登上山顶，一饱眼福。”
说完我便拔脚快步向山顶跑去，爸爸跟在我身后大喊：“××，别急，慢慢走！”面对美丽的山色，心情激动的我对爸爸的话充耳不闻，铆足劲儿向山顶前进。我不时回头望望爸爸，他一直在后面不紧不慢地走着。
或许是缺少锻炼的缘故，没过多久，我便腿酸脚麻。此时，我抬头向山顶望去，本来并不高的山顶似乎变得遥不可及，我的心沉了下来，脚步也不由自主地停了下来。“快走啊，怎么停下来了？”我回头一瞧，爸爸不知道什么时候已赶了上来。看着我有气无力的样子，他笑着对我说：“爬山不能一开始就把力气用光，要慢慢来。其实做任何事都一样，不能急于求成，要稳下来，一步一个脚印。”看我没说话，爸爸用手拍了一下我的肩膀，接着说：“做事不能只注重结果，要学会享受过程，山顶的风光固然美丽，但你看这路旁的迎春花，多有生机呀！你听这山涧小溪流动时的叮咚声，多动听啊！你瞧那形态各异的松树，多壮美啊！这些都是大自然赐予人们的美好礼物，我们不能辜负了大自然！”
与其说这次登山让我的心情变得愉悦，毋宁说它使我得到了心灵的洗礼，让我开始不那么在意学习的结果，而是更享受学习的过程。战胜骄躁，享受过程，这才是更值得我们感到喜悦的事情！
解析：文章记叙了“我”和爸爸登山的经过，描写了“我”登山时的心理变化。在爸爸的引导下，“我”认识到了登山的意义，收获了喜悦，更收获了成长。文章卒章显志，主题突出。作者灵活运用俗语“磨刀不误砍柴工”，巧妙引用杜甫的诗句，使语言表达生动简洁。此外，文章句式灵活，摇曳多姿，富有美感。
5.答案：例文：
难忘的瞬间
厨房里，妈妈的身影在忙碌着。锅里的腾腾热气，不知是不是你熏疼了我的眼睛，使两行咸咸的液体从我的眼角滴进碗里。
我喜欢吃虾，喜欢虾肉中的甜味与鲜美。在家里，我每周必定要吃一次虾。放学回了家，经过一天的在校学习，我的身心都感到很累，在学校里吃的一顿饭的能量早就消耗光了，回家最高兴的事就是能吃到父母做的一顿贴心的饭。我坐在桌前，开心地拿着筷子等待着。今天妈妈煮了虾，我不等碟子完全落在桌子上，就已夹了一只虾放在嘴里嘬着。虽然虾壳很硬，但虾肉的甜美还是透过壳一丝丝地淌进嘴里。这甜美似乎还夹杂了一股特殊的味道……
妈妈为了让我多吃些虾，多留出时间写作业，便放下自己手中的筷子来剥虾给我吃。她卷起一小部分的袖管，小心翼翼地剥着。剥虾头时，有些虾一剥就喷出一堆虾黄，时常喷了妈妈一掌心。刚出锅的虾多烫啊，可妈妈却平静地剥着，仿佛没有感觉，我嚼着饱满的虾，仔细地打量着妈妈的动作，伴随着虾壳被剥开的“吱吱”声，我看见妈妈中指的指甲缝中冒出一点儿鲜红，夹杂着沾在手上的调料，顺着指甲流下来。我一惊，赶忙拿着张纸站起来递过去。妈妈略带责备地说：“你赶快吃饭，等会儿还要写作业呢！我又不是不知道，我会擦的。吃饭！”我愣愣地坐下来，看着蘸料里浸泡着的饱满的虾仁，每一只虾都被抽去了虾背的黑线，每只都剥得毫无缺损，红白相间的虾仁在灯下闪闪发亮。我视线一转，看见妈妈擦了手继续为我剥虾。这一瞬间，我发现妈妈的饭已经没有腾腾的热气了，碟中的虾越来越少，蘸料中的虾仁越来越多；这一瞬间，我还看见妈妈微卷的袖管已悄然滑落，垂在手背上，随着妈妈的手而抖动着；这一瞬间，我竟然难咽口中的虾，我似乎在虾的甜美中吮到了妈妈指尖的味道。妈妈，您好像一只虾都没吃吧？
我猛然放下筷子，拿起一只虾，剥去刺手的虾头和硬硬的虾壳，抽出虾线，蘸好调料放在妈妈的碗里。
这一瞬间，我口中的虾又有了甜美的味道。
解析：写作指导：根据提示语多角度思考，不拘一格。可以写我们身边那些传递着正能量的人和事、情和景。校园生活、家庭生活、读书经历和社会实践等都可以入文。谋篇布局要敢于创新，不落窠臼。“难忘的瞬间”是一段特别的人生经历，更是一份独到的心灵感受。写人叙事抓住特点，就能凸显“难忘”之处。应抒写自己的深刻感受，并能上升到一定高度，歌颂人世间的博爱，赞美生活的美好，从而提升作文的境界。“瞬间”是捕捉生活中的难忘画面，是抓拍人生历程中的点滴美好，并以点滴折射出生活的阳光。在行文中必须体现细节，这样才能让写人叙事变得有血有肉。

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