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浙江省宁波市余姚市姚江中学2024学年七年级上学期科学嘉年华试卷（1.1-2.1）
1．（2024七上·余姚月考）科学来自生活实践，又高于生活。要正确的进入科学世界，下列正确的是（　　）
A．从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题
B．书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可
C．科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学
D．科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题
2．（2024七上·余姚月考）正确的操作是实验成功的基础。下列实验室操作行为中，正确的是（　　）
A．装入块状固体
B．倾倒液体药品
C．滴加液体
D．装入粉末状固体
3．（2024七上·余姚月考）下列单位换算过程中，正确的是（　　）
A．1.8 米=1.8×1000=1800 毫米
B．1.8 米=1.8×1000 毫米=1800 毫米
C．1.8 米=1.8 米×1000 毫米=1800 毫米
D．1.8 米=1.8 米×1000=1800 毫米
4．（2024七上·余姚月考）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列没有用到这一科学原理的是（　　）
A．用温度计测出液体的温度 B．用放大镜观察蜗牛的触角
C．用量筒测出液体的体积 D．用天平测出物体的质量
5．（2024七上·余姚月考）根据下列常用的危险安全警示标志，装运浓硫酸的包装上应贴的图是（　　）
A． B． C． D．
6．（2024七上·余姚月考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，能体现生物的基本特征分别是①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异（　　）
A．①② B．③① C．②④ D．③②
7．（2024七上·余姚月考）小柯做实验需要准确量取95毫升的水，应选用下列仪器中的（　　）
A．100毫升的量筒 B．200毫升的量筒
C．100毫升的量筒和滴管 D．200毫升的量筒和滴管
8．（2024七上·余姚月考）有5位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.12厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.11厘米。则《科学》课本的长度是（　　）
A．26.105厘米 B．26.08厘米 C．26.11厘米 D．26.00厘米
9．（2024七上·余姚月考）关于体温计和实验室用温度计的构造和使用，说法错误的是（　　）
A．体温计和实验室用温度计的量程和最小刻度均相同
B．体温计内有一特细的弯曲处，而实验室用温度计没有
C．使用体温计前需用力甩几下，而实验室用温度计不用
D．体温计可离开被测人体读数，而实验室用温度计不能离开被测物体读数
10．（2024七上·余姚月考）细胞学说的提出在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列说法错误的是（　　）
A．所有动物和植物都是由细胞构成的
B．细胞是生物体结构和功能的单位
C．细胞是由细胞分裂产生的
D．细胞不一定都来自于细胞
11．（2024七上·余姚月考）在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（ ）
A．甲图中被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．乙图中做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中
C．丙图中烧伤或烫伤，用大量热水冲洗受伤处
D．丁图中燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火
12．（2024七上·余姚月考）研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（　　）
A．是生物，因为它有鲜艳的颜色
B．是生物，因为它会开花
C．是非生物，因为它不能快速运动
D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖
13．（2024七上·余姚月考）漠河在冬天时，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下可能正确的是（　　）
A．低于-40℃ B．等于-40℃ C．0℃ D．略高于-40℃
14．（2024七上·余姚月考）下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（　　）
A．将较暗的视野调亮——使用凹面反光镜、大光圈对光
B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本
C．判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜
D．目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍
15．（2024七上·余姚月考）显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作正确的是（　　）
A．将装片向左上方移动，直至位于视野中央
B．将物镜换成甲图中的镜头④
C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋
D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
16．（2024七上·余姚月考）如图所示为显微镜视野内某小动物所处位置及运动路经，则此动物的实际位置及运动路经应为（　　）
A． B． C． D．
17．（2024七上·余姚月考）想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，作为同学的你帮她判断一下，你认为下面各选项中操作与结果一致的是（　　）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
A．A B．B C．C D．D
18．（2024七上·余姚月考）有一支温度计刻度均匀但不准确，在标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中示数是15℃，放在沸腾的水中示数为105℃，现放在室内空气中示数是33℃，则室内空气的实际温度是（　　）
A．17℃ B．19.2℃ C．20℃ D．23℃
19．（2024七上·余姚月考）使用容量规格为XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（　　）
A． B．
C． D．
20．（2024七上·余姚月考）某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用2只滴管分别向2只小烧杯中滴入苹果汁和橘子汁，如图所示。若要得到正确的结论，实验中必须控制的条件是：①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只小烧杯中淀粉—碘溶液的质量必须相等③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等（　　）
A．① B．② C．①② D．②③
21．（2024七上·余姚月考）科学研究以实验为基础，学习科学需要实验室中各种器材做大量的实验。
（1）为了更好的观察动植物细胞，我们需要借助光学显微镜，此观察方式属于　 　（填序号）。
①直接观察 ②间接观察
（2）在下列仪器中，选择合适的仪器序号填写在空格上。取用少量粉末状固体药品的是　 　，用作少量物体反应的容器的是　 　（均填序号）
①烧杯②胶头滴管③酒精灯④玻璃棒⑤药匙⑥试管
22．（2024七上·余姚月考）科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。
（1）图1中用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，选择精密一些的刻度尺，使用正确的测量方法，测得木块边长是　 　cm。
（2）图2中温度计的示数是　 　摄氏度，图3中液体的体积是　 　毫升。
23．（2024七上·余姚月考）小科受《乌鸦喝水》故事的启发，想用一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子测小球的体积。他进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。（小球体积均相同）
（1）瓶中水的体积为　 　。
（2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为　 　。
24．（2024七上·余姚月考）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度为0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1
D.用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）选择合理的测量数据，得出墙纸的厚度的表达式是　 　。
（2）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些____（可多选）
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
（3）下列几种测量方法中，与该题方法同类的有　 　。
①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度；
②为了测铁路真实的长度，找1根柔软的弹性不太大的棉线和地图上待测铁路线重合，然后把这个线拉直，然后再乘以地图的比例尺即为铁路真实的长度；
③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。
25．（2024七上·余姚月考）观察法与实验法都是科学探究的一种方法。通过使用显微镜，让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利用你学过的知识回答下列问题：
（1）显微镜对光时，使　 　物镜对准通光孔。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相对位置应该是图一中的　 　。
（3）在使用显微镜观察细胞的基本结构时，小余记录的操作步骤如图二，正确的操作顺序应是　 　
（4）小余按规范操作，在实验过程中看到了图三中几个视野，在最终看到视野C之前他依次看到的视野是　 　。
（5）小余在显微镜目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图四所示。那么，他在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目　 　个。
26．（2024七上·余姚月考）科学兴趣小组同学对温度计的原理进行了研究，并自制了如图所示的测气温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一玻璃细管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大烧杯中，使管内外液面有一高度差。小组同学改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
温度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（厘米） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2
（1）该测温装置是利用　 　原理制成的。
（2）装置中的塑料瓶A相当于实验室常用温度计结构中的　 　。
（3）根据表中的数据可知，此温度计的刻度值自上而下逐渐　 　。
（4）通过实验，兴趣小组发现用该装置来测气温，还存在一些不足之处，不足之处有　 　（写出一点）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系；认识科学
【解析】【分析】对科学探究的认识是要观察和发现，大胆质疑，认真实验，自主探究与合作探究相结合得出科学结论。
【解答】A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，但科学能解决所有问题，故A错误；
B、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，故B错误；
C、在生活中要善于观察，做生活的有心人；勤于思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律；只留心观察，不能学好科学，故C错误；
D、前人积累的科学知识和研究方法是科学智慧的结晶，我们要不断探索和发现问题，故D正确。
故答案为：D。
2．【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项分析。
【解答】 A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误；
B、取用液体时注意：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中瓶塞正放桌面上，所示操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体数时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算时，高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；换算过程中，只能有一个单位，就要换算成的单位，且写在进率的后面，据此分析判断。
【解答】A.换算过程中没有单位，故A错误；
B.米化毫米，高级单位化低级单位，乘以进率1000，单位毫米写在进率的后面，故B正确；
C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；
D.换算过程中的单位，应该是毫米而不是米，故D错误。
故选B。
4．【答案】B
【知识点】体积的测量；温度及温度的测量；天平的使用及读数；科学探究观察工具
【解析】【分析】通过液体温度与温度计示数变化的比较得出测量值分析；通过液体体积与量筒刻度示数的比较得出测量值分析。
【解答】A.用温度计测出液体的温度，通过液体温度与温度计示数变化的比较得出测量值，不符合题意；
B.用放大镜观察蜗牛的触角是观察法，不是测量过程，符合题意；
C.用量筒测出液体的体积，通过液体体积与量筒刻度示数的比较得出测量值，不符合题意；
D.用天平测出物体的质量，通过物体质量与砝码的比较得出测量值，不符合题意。
故答案为：B。
5．【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；模型与符号
【解析】【分析】 浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装运浓硫酸的箱子应贴腐蚀品的标志，据此结合图中所示标志的含义进行分析判断即可。
【解答】 A．图中所示标志是腐蚀品标志，故A正确；
B．图中所示标志是爆炸品标志，故B错误；
C．图中所示标志是剧毒品标志，故C错误；
D．图中所示标志是易燃品标志，故D错误。
故答案为：A。
6．【答案】D
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】 生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】 “螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征。
故答案为：D。
7．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 量筒用于量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
【解答】 量取液体时量筒的选择要求是量程大于或等于所需要量的体积，且数值越靠近被测液体体积越好，200mL不靠近95mL，100mL靠近95mL；同时为保证所取液体体积准确，应该采用滴管滴取补充，故C符合题意。
故答案为：C。
8．【答案】C
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】在测量时，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后用正确的数据进行计算，求出的平均值的有效数字与原始数据保持一致。题中26.00cm偏差较大，此数据不合理。
【解答】减小误差的有效途径是多次测量求平均值。题中数值26.00cm偏差较大，此数据不合理要去掉。平均值为：（26.12+26.09+26.10+26.11）cm=26.105cm≈26.11cm。所以A、B、D错误，C正确。
故答案为：C
9．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 体温计和普通温度计有很多方面的不同，长度不同，构造和使用方法上，均不同。
【解答】 A、体温计和实验室的温度计量程不同，最小刻度也不同，故A符合题意。
B、体温计内有一特细的弯曲处，而实验室用温度计没有，故B不符合题意。
C、使用体温计前需用力甩几下，而实验室用温度计不用，故C不符合题意。
D、体温计可离开被测人体读数，而实验室用温度计不能离开被测物体读数，故D不符合题意。
故答案为：A。
10．【答案】D
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】 细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
【解答】 AB．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有植物和动物都是由细胞构成的，AB正确。
C．细胞通过细胞分裂不断产生新的细胞，C正确。
D．新细胞是由老细胞分裂产生的，D错误。
故答案为：D。
11．【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】A. 甲图中被化学试剂灼伤时，用先采用紧急处理，涂上药品后再用纱布包扎，不符合题意；
B. 乙图中做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中 ，会污染水体，需处理后排放，不符合题意；
C. 丙图中烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处，不符合题意；
D.丁图中燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火，使酒精隔离氧气熄灭，符合题意；
故答案为：D。
【解答】根据化学实验时的一些紧急处理方法及隔离氧气的灭火原理分析。
12．【答案】D
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】 生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】 凝胶材料制成的花是非生物，因为它不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应，D正确。
故答案为：D。
13．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 在标准气压下，冰水混合物的温度为0℃。
【解答】 -40℃的冰下有流动的河水，说明冰下表面与水接触，因此属于冰水混合物，故在标准气压下，水与冰交界处的温度为0℃，故C正确，ABD错误。
故答案为：C。
14．【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜使用时，要将视野亮度调亮：用凹面反光镜+大光圈；若要将视野调暗，则用平面反光镜+小光圈。显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。所以把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动。
【解答】 A、要将视野亮度调亮：用凹面反光镜和大光圈，A正确。
B、显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动，B正确。
C、判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上，转动反光镜和遮光器无法判断污点位置，C错误。
D、显微镜的放大倍数，就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数之积，D正确。
故答案为：C。
15．【答案】C
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】 根据有无螺纹可以判断出①②是目镜，③④是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例，解答即可。
【解答】 A、显微镜成像为倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反。据图可见：物像位于视野的右下方，将装片向右下方移动，使细胞到视野正中央，A错误。
B、放大400倍比原来放大倍数要大，因此应该换用高倍物镜，图甲中①②无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜，③物镜镜头长，放大倍数最大，因此应该换用甲图中的镜头③，B错误。
C、换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确。
D、低倍镜换成高倍镜后，视野变暗，可以选用遮光器的大光圈或反光镜的凹面镜，D错误。
故答案为：C。
16．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜成倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。
【解答】 显微镜成倒像，旋转180度后得到的像是
。
故答案为：B。
17．【答案】B
【知识点】估测；长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，皮卷尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了。
【解答】 A、用被拉长了的皮卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的皮卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A错误；
B、测量头发的直径时，把头发在铅笔上紧密排绕n圈，测出头发圈长度L，则头发直径d=，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出头发圈长度L偏大，计算出的头发的直径偏大，故B正确；
C、温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，测量的沸水温度偏低，故C错误；
D、用量筒量液体体积时读数时视线要与液体的凹液面底部相平，如果俯视读数大于实际数值，所以所量液体体积比实际体积偏大，故D错误。
故选：B。
18．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用100（105-15）格表示，得到1格代表的温度，再根据温度计在空气中的实际长度（33-15）求出空气的温度。
【解答】此温度计第15格对应的温度是0℃，第105格对应的温度是100℃。所以1格代表的温度
用这支温度计测空气温度是33℃，相对与0℃上升格，空气的实际温度是
故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
19．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 首先明确量筒的最小刻度在下方，然后计算出每一小格的刻度值，最后读出示数，读数时注意视线应与凹液面的底部相平。
【解答】量筒的最小刻度在下方，每一小格的值为：mL或mL，所以图示中表示的正确读数为： mL故C选项正确。
故答案为：C。
20．【答案】D
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。
【解答】 控制变量必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。实验中取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使蓝色淀粉—碘溶液褪色），然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁，实验的变量是苹果汁和橘子汁的不同，其它条件均相同，如2只小烧杯中蓝色淀粉-碘溶液的质量必须相等；2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等；而榨取的苹果汁和橘子汁的质量多少对此实验没有影响，故实验中必须控制的条件是②③。
故答案为：D。
21．【答案】（1）②
（2）⑤；⑥
【知识点】常用仪器的名称；用心观察与拓展观察力；常见实验操作
【解析】【分析】 观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量。直接用肉眼进行的观察就叫做直接观察；借助放大镜、显微镜等仪器进行的观察叫做间接观察；
【解答】（1）为了更好的观察动植物细胞，我们需要借助光学显微镜，此观察方式属于间接观察。 （2）取用少量粉末状固体药品的是药匙；用作少量物体反应的容器的是试管。
22．【答案】（1）4.25
（2）-23；42
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高；用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面相平。
【解答】（1）用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高，并且读数时要读到分度值的下一位，所以，木块的长度为4.25cm；
（2）由图可知，这是零刻度线以下的读数，应该读作“零下”，该温度计的读数为“-23℃”；
（3）用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面相平，该量筒的读数为42mL。
23．【答案】（1）300cm3
（2）3cm3
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm的圆柱的体积，而瓶子的容积为480立方厘米，据此得出截面积，瓶子中的水的高度为10厘米，得出瓶中水的体积 。
【解答】（1）根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm=16cm的圆柱的体积，则瓶子的截面积S= =30cm2；水的体积V'=Sh'=30cm2×10cm=300cm3；
（2）瓶中水面高12厘米时，上升的高度为Δh=12cm-10cm=2cm；
小球总体积：V总=SΔh=30cm2×2cm=60cm3；
每个小球的体积V1= =3cm3。
24．【答案】（1）
（2）A；B；C
（3）①③
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】 累积法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
【解答】（1）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式为：d=
（2）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为原因及测量工具本身的准确程度引起的。
A、人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B、刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故B符合题意；
C、墙纸自身可能厚度不够均匀，会导致误差的产生，故C符合题意。
D、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故D不符合题意。
故答案为：ABC；
（3）①③属于累积法取平均值，②是变曲为直法，不是累积法，故答案为：①③。
25．【答案】（1）低倍
（2）B
（3）③→①→②→④
（4）B→D→A
（5）5
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】 显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。
【解答】 （1）低倍物镜视野亮且宽，容易找到物像。显微镜对光时，使低倍物镜对准通光孔。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，左眼注视物镜，右眼睁开。
故答案为：B。
（3）使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→向下转动镜筒，同时用眼注视物镜→向上转动镜筒。所以正确操作顺序是③→①→②→④。
（4）先将B位于视野左方的图像移到视野正中央得到物像D，转动转换器更换高倍物镜，得到物像A，再转运细准焦螺旋得物像更清晰C。在最终看到视野C之前他依次看到的视野是 B→D→A。
（5）显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数越大，看到的细胞数目越少。把目镜改为15×时，显微镜的放大倍数是原来的（15×10）（5×10）=3倍，因此看到的细胞数目是原来的三分之一，即横、竖各9÷3=3个，结合图中特点有一个细胞是重合的，因此一共看到了5个细胞。
26．【答案】（1）气体的热胀冷缩
（2）玻璃泡
（3）增大
（4）测量范围小（易受大气压影响，不易携带等）
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 根据表格数据分析刻度值的变化规律；可从测量范围、是否受到大气压强影响，以及是否容易携带等角度解答。
【解答】（1）根据图片可知，当外界温度升高时，塑料瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是玻璃管内液面高度降低。反之，当外界温度降低时，玻璃管内液面高度升高，则该装置的原理为气体的热胀冷缩。
（2）装置中的塑料瓶A用于盛放测温介质气体，这和常用温度计的玻璃泡相同；
（3）根据表格数据可知，水柱的高度越小，刻度越靠下，而温度越高，则温度计的刻度值从上到下逐渐增大。
（4）该温度计的不足之处为：测量范围小，易受大气压影响，不易携带。
1 / 1浙江省宁波市余姚市姚江中学2024学年七年级上学期科学嘉年华试卷（1.1-2.1）
1．（2024七上·余姚月考）科学来自生活实践，又高于生活。要正确的进入科学世界，下列正确的是（　　）
A．从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题
B．书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可
C．科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学
D．科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题
【答案】D
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系；认识科学
【解析】【分析】对科学探究的认识是要观察和发现，大胆质疑，认真实验，自主探究与合作探究相结合得出科学结论。
【解答】A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，但科学能解决所有问题，故A错误；
B、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，故B错误；
C、在生活中要善于观察，做生活的有心人；勤于思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律；只留心观察，不能学好科学，故C错误；
D、前人积累的科学知识和研究方法是科学智慧的结晶，我们要不断探索和发现问题，故D正确。
故答案为：D。
2．（2024七上·余姚月考）正确的操作是实验成功的基础。下列实验室操作行为中，正确的是（　　）
A．装入块状固体
B．倾倒液体药品
C．滴加液体
D．装入粉末状固体
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项分析。
【解答】 A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误；
B、取用液体时注意：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中瓶塞正放桌面上，所示操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体数时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确。
故答案为：D。
3．（2024七上·余姚月考）下列单位换算过程中，正确的是（　　）
A．1.8 米=1.8×1000=1800 毫米
B．1.8 米=1.8×1000 毫米=1800 毫米
C．1.8 米=1.8 米×1000 毫米=1800 毫米
D．1.8 米=1.8 米×1000=1800 毫米
【答案】B
【知识点】单位换算
【解析】【分析】单位换算时，高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；换算过程中，只能有一个单位，就要换算成的单位，且写在进率的后面，据此分析判断。
【解答】A.换算过程中没有单位，故A错误；
B.米化毫米，高级单位化低级单位，乘以进率1000，单位毫米写在进率的后面，故B正确；
C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；
D.换算过程中的单位，应该是毫米而不是米，故D错误。
故选B。
4．（2024七上·余姚月考）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列没有用到这一科学原理的是（　　）
A．用温度计测出液体的温度 B．用放大镜观察蜗牛的触角
C．用量筒测出液体的体积 D．用天平测出物体的质量
【答案】B
【知识点】体积的测量；温度及温度的测量；天平的使用及读数；科学探究观察工具
【解析】【分析】通过液体温度与温度计示数变化的比较得出测量值分析；通过液体体积与量筒刻度示数的比较得出测量值分析。
【解答】A.用温度计测出液体的温度，通过液体温度与温度计示数变化的比较得出测量值，不符合题意；
B.用放大镜观察蜗牛的触角是观察法，不是测量过程，符合题意；
C.用量筒测出液体的体积，通过液体体积与量筒刻度示数的比较得出测量值，不符合题意；
D.用天平测出物体的质量，通过物体质量与砝码的比较得出测量值，不符合题意。
故答案为：B。
5．（2024七上·余姚月考）根据下列常用的危险安全警示标志，装运浓硫酸的包装上应贴的图是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；模型与符号
【解析】【分析】 浓硫酸具有强烈的腐蚀性，装运浓硫酸的箱子应贴腐蚀品的标志，据此结合图中所示标志的含义进行分析判断即可。
【解答】 A．图中所示标志是腐蚀品标志，故A正确；
B．图中所示标志是爆炸品标志，故B错误；
C．图中所示标志是剧毒品标志，故C错误；
D．图中所示标志是易燃品标志，故D错误。
故答案为：A。
6．（2024七上·余姚月考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，能体现生物的基本特征分别是①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异（　　）
A．①② B．③① C．②④ D．③②
【答案】D
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】 生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】 “螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征。
故答案为：D。
7．（2024七上·余姚月考）小柯做实验需要准确量取95毫升的水，应选用下列仪器中的（　　）
A．100毫升的量筒 B．200毫升的量筒
C．100毫升的量筒和滴管 D．200毫升的量筒和滴管
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 量筒用于量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
【解答】 量取液体时量筒的选择要求是量程大于或等于所需要量的体积，且数值越靠近被测液体体积越好，200mL不靠近95mL，100mL靠近95mL；同时为保证所取液体体积准确，应该采用滴管滴取补充，故C符合题意。
故答案为：C。
8．（2024七上·余姚月考）有5位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.12厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.11厘米。则《科学》课本的长度是（　　）
A．26.105厘米 B．26.08厘米 C．26.11厘米 D．26.00厘米
【答案】C
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】在测量时，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后用正确的数据进行计算，求出的平均值的有效数字与原始数据保持一致。题中26.00cm偏差较大，此数据不合理。
【解答】减小误差的有效途径是多次测量求平均值。题中数值26.00cm偏差较大，此数据不合理要去掉。平均值为：（26.12+26.09+26.10+26.11）cm=26.105cm≈26.11cm。所以A、B、D错误，C正确。
故答案为：C
9．（2024七上·余姚月考）关于体温计和实验室用温度计的构造和使用，说法错误的是（　　）
A．体温计和实验室用温度计的量程和最小刻度均相同
B．体温计内有一特细的弯曲处，而实验室用温度计没有
C．使用体温计前需用力甩几下，而实验室用温度计不用
D．体温计可离开被测人体读数，而实验室用温度计不能离开被测物体读数
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 体温计和普通温度计有很多方面的不同，长度不同，构造和使用方法上，均不同。
【解答】 A、体温计和实验室的温度计量程不同，最小刻度也不同，故A符合题意。
B、体温计内有一特细的弯曲处，而实验室用温度计没有，故B不符合题意。
C、使用体温计前需用力甩几下，而实验室用温度计不用，故C不符合题意。
D、体温计可离开被测人体读数，而实验室用温度计不能离开被测物体读数，故D不符合题意。
故答案为：A。
10．（2024七上·余姚月考）细胞学说的提出在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列说法错误的是（　　）
A．所有动物和植物都是由细胞构成的
B．细胞是生物体结构和功能的单位
C．细胞是由细胞分裂产生的
D．细胞不一定都来自于细胞
【答案】D
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】 细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
【解答】 AB．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有植物和动物都是由细胞构成的，AB正确。
C．细胞通过细胞分裂不断产生新的细胞，C正确。
D．新细胞是由老细胞分裂产生的，D错误。
故答案为：D。
11．（2024七上·余姚月考）在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（ ）
A．甲图中被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．乙图中做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中
C．丙图中烧伤或烫伤，用大量热水冲洗受伤处
D．丁图中燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火
【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】A. 甲图中被化学试剂灼伤时，用先采用紧急处理，涂上药品后再用纱布包扎，不符合题意；
B. 乙图中做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中 ，会污染水体，需处理后排放，不符合题意；
C. 丙图中烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处，不符合题意；
D.丁图中燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火，使酒精隔离氧气熄灭，符合题意；
故答案为：D。
【解答】根据化学实验时的一些紧急处理方法及隔离氧气的灭火原理分析。
12．（2024七上·余姚月考）研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（　　）
A．是生物，因为它有鲜艳的颜色
B．是生物，因为它会开花
C．是非生物，因为它不能快速运动
D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖
【答案】D
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】 生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】 凝胶材料制成的花是非生物，因为它不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应，D正确。
故答案为：D。
13．（2024七上·余姚月考）漠河在冬天时，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下可能正确的是（　　）
A．低于-40℃ B．等于-40℃ C．0℃ D．略高于-40℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 在标准气压下，冰水混合物的温度为0℃。
【解答】 -40℃的冰下有流动的河水，说明冰下表面与水接触，因此属于冰水混合物，故在标准气压下，水与冰交界处的温度为0℃，故C正确，ABD错误。
故答案为：C。
14．（2024七上·余姚月考）下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（　　）
A．将较暗的视野调亮——使用凹面反光镜、大光圈对光
B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本
C．判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜
D．目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜使用时，要将视野亮度调亮：用凹面反光镜+大光圈；若要将视野调暗，则用平面反光镜+小光圈。显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。所以把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动。
【解答】 A、要将视野亮度调亮：用凹面反光镜和大光圈，A正确。
B、显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动，B正确。
C、判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上，转动反光镜和遮光器无法判断污点位置，C错误。
D、显微镜的放大倍数，就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数之积，D正确。
故答案为：C。
15．（2024七上·余姚月考）显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作正确的是（　　）
A．将装片向左上方移动，直至位于视野中央
B．将物镜换成甲图中的镜头④
C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋
D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
【答案】C
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】 根据有无螺纹可以判断出①②是目镜，③④是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例，解答即可。
【解答】 A、显微镜成像为倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反。据图可见：物像位于视野的右下方，将装片向右下方移动，使细胞到视野正中央，A错误。
B、放大400倍比原来放大倍数要大，因此应该换用高倍物镜，图甲中①②无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜，③物镜镜头长，放大倍数最大，因此应该换用甲图中的镜头③，B错误。
C、换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确。
D、低倍镜换成高倍镜后，视野变暗，可以选用遮光器的大光圈或反光镜的凹面镜，D错误。
故答案为：C。
16．（2024七上·余姚月考）如图所示为显微镜视野内某小动物所处位置及运动路经，则此动物的实际位置及运动路经应为（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜成倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。
【解答】 显微镜成倒像，旋转180度后得到的像是
。
故答案为：B。
17．（2024七上·余姚月考）想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，作为同学的你帮她判断一下，你认为下面各选项中操作与结果一致的是（　　）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】估测；长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，皮卷尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了。
【解答】 A、用被拉长了的皮卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的皮卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A错误；
B、测量头发的直径时，把头发在铅笔上紧密排绕n圈，测出头发圈长度L，则头发直径d=，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出头发圈长度L偏大，计算出的头发的直径偏大，故B正确；
C、温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，测量的沸水温度偏低，故C错误；
D、用量筒量液体体积时读数时视线要与液体的凹液面底部相平，如果俯视读数大于实际数值，所以所量液体体积比实际体积偏大，故D错误。
故选：B。
18．（2024七上·余姚月考）有一支温度计刻度均匀但不准确，在标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中示数是15℃，放在沸腾的水中示数为105℃，现放在室内空气中示数是33℃，则室内空气的实际温度是（　　）
A．17℃ B．19.2℃ C．20℃ D．23℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用100（105-15）格表示，得到1格代表的温度，再根据温度计在空气中的实际长度（33-15）求出空气的温度。
【解答】此温度计第15格对应的温度是0℃，第105格对应的温度是100℃。所以1格代表的温度
用这支温度计测空气温度是33℃，相对与0℃上升格，空气的实际温度是
故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
19．（2024七上·余姚月考）使用容量规格为XmL的量筒量取液体，如图为量取时的实际情景（只画出有关片段），则所量取的液体体积读数应为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 首先明确量筒的最小刻度在下方，然后计算出每一小格的刻度值，最后读出示数，读数时注意视线应与凹液面的底部相平。
【解答】量筒的最小刻度在下方，每一小格的值为：mL或mL，所以图示中表示的正确读数为： mL故C选项正确。
故答案为：C。
20．（2024七上·余姚月考）某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用2只滴管分别向2只小烧杯中滴入苹果汁和橘子汁，如图所示。若要得到正确的结论，实验中必须控制的条件是：①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只小烧杯中淀粉—碘溶液的质量必须相等③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等（　　）
A．① B．② C．①② D．②③
【答案】D
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。
【解答】 控制变量必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。实验中取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使蓝色淀粉—碘溶液褪色），然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁，实验的变量是苹果汁和橘子汁的不同，其它条件均相同，如2只小烧杯中蓝色淀粉-碘溶液的质量必须相等；2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等；而榨取的苹果汁和橘子汁的质量多少对此实验没有影响，故实验中必须控制的条件是②③。
故答案为：D。
21．（2024七上·余姚月考）科学研究以实验为基础，学习科学需要实验室中各种器材做大量的实验。
（1）为了更好的观察动植物细胞，我们需要借助光学显微镜，此观察方式属于　 　（填序号）。
①直接观察 ②间接观察
（2）在下列仪器中，选择合适的仪器序号填写在空格上。取用少量粉末状固体药品的是　 　，用作少量物体反应的容器的是　 　（均填序号）
①烧杯②胶头滴管③酒精灯④玻璃棒⑤药匙⑥试管
【答案】（1）②
（2）⑤；⑥
【知识点】常用仪器的名称；用心观察与拓展观察力；常见实验操作
【解析】【分析】 观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量。直接用肉眼进行的观察就叫做直接观察；借助放大镜、显微镜等仪器进行的观察叫做间接观察；
【解答】（1）为了更好的观察动植物细胞，我们需要借助光学显微镜，此观察方式属于间接观察。 （2）取用少量粉末状固体药品的是药匙；用作少量物体反应的容器的是试管。
22．（2024七上·余姚月考）科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。
（1）图1中用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，选择精密一些的刻度尺，使用正确的测量方法，测得木块边长是　 　cm。
（2）图2中温度计的示数是　 　摄氏度，图3中液体的体积是　 　毫升。
【答案】（1）4.25
（2）-23；42
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高；用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面相平。
【解答】（1）用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高，并且读数时要读到分度值的下一位，所以，木块的长度为4.25cm；
（2）由图可知，这是零刻度线以下的读数，应该读作“零下”，该温度计的读数为“-23℃”；
（3）用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面相平，该量筒的读数为42mL。
23．（2024七上·余姚月考）小科受《乌鸦喝水》故事的启发，想用一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子测小球的体积。他进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。（小球体积均相同）
（1）瓶中水的体积为　 　。
（2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为　 　。
【答案】（1）300cm3
（2）3cm3
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm的圆柱的体积，而瓶子的容积为480立方厘米，据此得出截面积，瓶子中的水的高度为10厘米，得出瓶中水的体积 。
【解答】（1）根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm=16cm的圆柱的体积，则瓶子的截面积S= =30cm2；水的体积V'=Sh'=30cm2×10cm=300cm3；
（2）瓶中水面高12厘米时，上升的高度为Δh=12cm-10cm=2cm；
小球总体积：V总=SΔh=30cm2×2cm=60cm3；
每个小球的体积V1= =3cm3。
24．（2024七上·余姚月考）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度为0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1
B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1
D.用刻度尺测出圆环的直径为D2
（1）选择合理的测量数据，得出墙纸的厚度的表达式是　 　。
（2）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些____（可多选）
A．每次的松紧程度不同 B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀 D．读数时小数点点错
（3）下列几种测量方法中，与该题方法同类的有　 　。
①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度；
②为了测铁路真实的长度，找1根柔软的弹性不太大的棉线和地图上待测铁路线重合，然后把这个线拉直，然后再乘以地图的比例尺即为铁路真实的长度；
③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。
【答案】（1）
（2）A；B；C
（3）①③
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】 累积法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
【解答】（1）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式为：d=
（2）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为原因及测量工具本身的准确程度引起的。
A、人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B、刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故B符合题意；
C、墙纸自身可能厚度不够均匀，会导致误差的产生，故C符合题意。
D、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故D不符合题意。
故答案为：ABC；
（3）①③属于累积法取平均值，②是变曲为直法，不是累积法，故答案为：①③。
25．（2024七上·余姚月考）观察法与实验法都是科学探究的一种方法。通过使用显微镜，让我们观察到了奇妙的微观世界。下面请利用你学过的知识回答下列问题：
（1）显微镜对光时，使　 　物镜对准通光孔。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相对位置应该是图一中的　 　。
（3）在使用显微镜观察细胞的基本结构时，小余记录的操作步骤如图二，正确的操作顺序应是　 　
（4）小余按规范操作，在实验过程中看到了图三中几个视野，在最终看到视野C之前他依次看到的视野是　 　。
（5）小余在显微镜目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图四所示。那么，他在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目　 　个。
【答案】（1）低倍
（2）B
（3）③→①→②→④
（4）B→D→A
（5）5
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】 显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。
【解答】 （1）低倍物镜视野亮且宽，容易找到物像。显微镜对光时，使低倍物镜对准通光孔。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，左眼注视物镜，右眼睁开。
故答案为：B。
（3）使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→向下转动镜筒，同时用眼注视物镜→向上转动镜筒。所以正确操作顺序是③→①→②→④。
（4）先将B位于视野左方的图像移到视野正中央得到物像D，转动转换器更换高倍物镜，得到物像A，再转运细准焦螺旋得物像更清晰C。在最终看到视野C之前他依次看到的视野是 B→D→A。
（5）显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数越大，看到的细胞数目越少。把目镜改为15×时，显微镜的放大倍数是原来的（15×10）（5×10）=3倍，因此看到的细胞数目是原来的三分之一，即横、竖各9÷3=3个，结合图中特点有一个细胞是重合的，因此一共看到了5个细胞。
26．（2024七上·余姚月考）科学兴趣小组同学对温度计的原理进行了研究，并自制了如图所示的测气温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一玻璃细管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大烧杯中，使管内外液面有一高度差。小组同学改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
温度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（厘米） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2
（1）该测温装置是利用　 　原理制成的。
（2）装置中的塑料瓶A相当于实验室常用温度计结构中的　 　。
（3）根据表中的数据可知，此温度计的刻度值自上而下逐渐　 　。
（4）通过实验，兴趣小组发现用该装置来测气温，还存在一些不足之处，不足之处有　 　（写出一点）。
【答案】（1）气体的热胀冷缩
（2）玻璃泡
（3）增大
（4）测量范围小（易受大气压影响，不易携带等）
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 根据表格数据分析刻度值的变化规律；可从测量范围、是否受到大气压强影响，以及是否容易携带等角度解答。
【解答】（1）根据图片可知，当外界温度升高时，塑料瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是玻璃管内液面高度降低。反之，当外界温度降低时，玻璃管内液面高度升高，则该装置的原理为气体的热胀冷缩。
（2）装置中的塑料瓶A用于盛放测温介质气体，这和常用温度计的玻璃泡相同；
（3）根据表格数据可知，水柱的高度越小，刻度越靠下，而温度越高，则温度计的刻度值从上到下逐渐增大。
（4）该温度计的不足之处为：测量范围小，易受大气压影响，不易携带。
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