资源简介

2024---2025学年度备课教案（主备教案）
主备人： 授课人： 七年级 班 学科：道德与法治
课题 第二课：正确认识自己 第2课时：做更好的自己 授课时间 年 月 日
学习目标 知识目标 （政治认同） 了解为什么要做更好的自己，掌握做更好自己的方法。
能力目标 （责任意识） 学会接纳自己、欣赏自己，能够不断发掘自己的潜能。在日常生活中主动去做更好的自己。
素养目标 （健全人格） 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
教学重点 如何做更好的自己？
教学难点 如何理解接纳和欣赏自己？
教具准备 PPT课件、导学案。
教学过程设计 个性修改
一、导入新课 复习上节课的内容认识自己的途径 哪些方面认识自己？学生回答之后，老师提问大家想不想做更好的自己？ 二、展示教学目标：（1--3分钟） 三、独学检查（3分钟）※摇号：组与组交叉检查，并打分。 四、小组合学（25分钟） （一）小组对学合学（5分钟）展示问题 模块一. 为什么要做更好的自己？ 世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 模块二. 如何做更好的自己？ ①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 模块三. 怎样欣赏自己？ ①赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 模块四. 怎样接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 模块五：怎样完善自己？ ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 模块六：怎样发掘自己的潜能？ ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 （二）小组板书（3分钟)分配任务后，各小组协作完成模块板书。 （三）小组展示（每组3分钟）小组长分配任务各小组成员展示本组题目。 五、巩固提升——选择题 1.下边漫画中的寓言启示我们　(　　) A.金无足赤,人无完人 B.正视现实,积极接纳自己 C.要发挥自身优势 D.不能随便和别人计较 2.下面是小强与朋友们的聊天记录,能够体现正确认识自我的是　(　　) A.小宇:我身上只有优点,没有缺点 B.小刚:我脑子笨,再努力也没用 C.小强:要用全面、发展的眼光看待自己 D.小明:长得帅最重要,不学习没 2.“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这启示我们要(　　)①学会扬长避短 ②学会全面地看待自己③正确认识自己 ④夸大长处,忽略不足 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.幼狮通过对羚羊的观察,认为羚羊的耐力与吃草有关。为了增长耐力,便效仿羚羊吃草,最终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮告诉他:狮子之所以成为草原之王不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们　(　　) A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 B.干任何事情都不能模仿别人 C.要善于发现和运用自己的长处 D.要想更强大就要主动更正缺点 4.(2016·广州增城质检)人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在日常生活中,下列做法有利于激发自己潜能的有　(　　)①我想提高自己的写作能力,于是坚持每天写日记②当我失败的时候,我总告诫自己“相信自己,下次一定会成功”③我很有自知之明,无一技之长的我从来不参加学校和班级开展的各种活动④当学习遇到困难时,我会在心中想象出一个比自己更好的“我”激励自己前进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
板书设计 第二课第二题框题：做更好的自己 1.为什么要做更好的自己？ 2.如何做更好的自己？ 3.怎样欣赏自己？ 4.怎样接纳自己？ 5.怎样完善自己？ 6. 怎样发掘自己的潜能？

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