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四年级下册 第一单元 1小桥、流水、森林 教学设计
课题 小桥、流水、森林 单元 第一单元 学科 美术 年级 四年级
教材分析 《小桥、流水、森林》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生对国内外著名风景美术创作进行赏析和观察，引导学生形成发现美的意识和能力，以及对事物的观察能力，进而提升自己对描绘大自然风景的创意表达的方式和思考。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求 1、能发现身边的自然风景如小桥、流水等十分美丽,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、在学习自然风景绘画的过程中，不仅能掌握基本的绘画技巧，还能培养观察能力、思维能力和创造能力，结合多个创意特点和设计灵感完成美术创作，增强个人所得感。3、学会从外观和绘画技巧等方面赏析一幅著名绘画的特点，能结合自己对大自然的认知和感悟进行绘画，形成设计意识。
学习目标与核心素养 1. 通过观察著名风景画作品的自然景观，能够培养对自然美的敏感性，感受自然的色彩、形状和光影变化，从而提升审美能力，帮助学生更好地理解和欣赏自然之美。并能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2. 能够运用不同的艺术技巧和媒介来表达他们对自然的理解和感受。通过色彩的搭配、构图的选择，学生能够创造出具有个人风格的艺术作品，展现他们对自然的独特视角（艺术表现 创意实践）。3. 自然景观在不同文化中有着不同的象征意义和表现方式，如中西方关于自然风景绘画的区别。通过学习绘画，学生可以了解不同文化对自然的理解与表现，增强他们的文化意识和包容性。这种文化理解不仅限于本土文化，还可以扩展到全球范围内的艺术表现，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解）
学情分析 本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 能够观察身边美丽的风景，并了解画家笔下的风景。
难点 对自然风景进行观察并完成创意绘画。
材料准备 教学材料、举例油画、引入视频、油笔、画布、水彩等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入观看视频。清清的小溪，静静的山林原野，多么欢快，多么优美! 观看视频，初步了解大自然的美丽。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、欣赏·感受(一)问：在轻松、欢快的背景音乐中欣赏中国画《蛙声十里出山泉》、你有什么感受和联想呢 （出示图片）答：在轻松、欢快的背景音乐中欣赏中国画《蛙声十里出山泉》，我感受到了一种宁静而又生动的自然氛围。画中描绘的山泉流淌声与蛙鸣交织在一起，仿佛让我置身于一个清新的山谷中，感受到大自然的生机与活力。小知识齐白石，原名纯芝，字渭青，号兰亭，后改名璜，字濒生号白石、白石山翁，祖籍安徽宿州砀山。齐白石擅长花鸟、虫鱼、山水、人物等题材，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。齐白石在艺术上的成功，告诉我们:真理是朴素的，艺术的真谛是平凡而简朴的。（出示图片）二、欣赏·感受(二)欣赏一首优美的乐曲(如奥地利作曲家约翰·施特劳斯谱写的《维也纳森林的故事》圆舞曲)，欣赏油画《松林里的早晨》，你有什么感受 画中哪些地方使你产生了这些感受 （出示图片）答：欣赏油画《松林里的早晨》，我感受到了一种清新而宁静的气息。画中的晨光透过松林洒下，树影斑驳，营造出一种温暖而舒适的氛围。答：尤其是画中松树的细腻描绘和光影的变化，使我感受到大自然的生机与活力。小贴士：国内山水画VS国外山水画国内山水画与国外山水画的区别主要体现在表现方式、文化内涵和艺术理念上。国内山水画强调的是“意境”，注重通过简练的笔触和留白来表达画家的情感与哲思，常常融入道教、佛教等哲学思想，体现人与自然的和谐关系。国内山水画与国外山水画的区别主要体现在表现方式、文化内涵和艺术理念上。而国外山水画，尤其是西方的风景画，更加注重写实与光影的表现，强调自然景观的真实再现，常常通过丰富的色彩和细致的细节来展现自然的壮丽与美丽。三、说一说，动动手1、听一段优美的音乐，欣赏本课的一幅作品，并选用合适的词汇表达你的感受(打“√”)。例如:抒情囗、欢快□、轻松□、舒缓口、祥和口、宁静□、流动口、甜美□....（出示图片）2、在抒情优美的背景音乐中，可尝试画一幅风景画。选择主题：比如山脉、湖泊、森林或城市风景。构图：在纸上或画布上轻轻勾勒出主要元素的位置，考虑前景、中景和背景的层次。绘制轮廓：用铅笔描绘出主要的轮廓，注意比例和透视。上色：选择适合的颜色，先从背景开始，逐渐向前景过渡。3、欣赏与对比《蛙声十里出山泉》《绿色的种着睡莲的池塘》《松林的早晨》画法水墨画油画油画材料国画颜料、毛笔油画颜料、油画笔油画颜料、油画笔表现风格意象(概括，把丰富的色彩世界凝聚成墨色的浓淡变化，不在于物象准确与否，观赏笔迹游走，墨韵轻重的节奏美和精神上的美)具象(写实，以光与影的表现技法，改变阴影和轮廓线的画法来实现色彩与光完美的表达。)具象(写实笔触细腻，情景交融，在视觉上再现景物的自然美)四、艺术欣赏学生作品欣赏（出示图片）五、实践练习同学们想一想，你记忆中还有哪些大自然的元素？试着画一画。山脉、河流、湖泊、草原、鸟类、野生动物 学生完成思考。学习小知识。完成美术赏析和问题思考。学习小贴士内容。学生完成动手任务。欣赏作品。进行实践练习。 通过提问，初步了解学生对中国话《蛙声十里出山泉》的感受，形成发现、感知、欣赏美的意识。完善教材内容，强化学生的知识体系，认识我国著名画家齐白石。引导学生结合圆舞曲欣赏美术作品，感受美术作品的魅力，并回答思考题，提高学生的思维能力和表达能力。强化学生对所学知识内容的理解和掌握。引导学生学会观察身边的自然风景进行美术创作，提高学生的参与度和充分发挥学生的主观能动性。感知美的艺术和自己的劳动成果，增强个人收获。考察学生的学习能力。
课堂练习 请同学们课后尝试在抒情优美的音乐背景中，描绘一幅风景画；可采用多种绘画方式，大胆表现画面饱满，构图完整。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。
课堂小结 学生通过对国内外著名风景画著作进行赏析和观察，增强了观察能力和思考力以及提升了艺术创作能力。并在课堂学习过程中，结合自己对大自然的理解和观察以及吸取举例作品的创作灵感充分发挥了主观能动性，完成了自己的绘画作品；在作品展示环节促进了学生之间的交流与学习。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
板书 小桥、流水、森林1、欣赏 感受《蛙声十里出山泉》2、欣赏 感受《松林里的早晨》3、听音乐完成感受记录4、进行艺术欣赏5、完成实践练习 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 中国画的分类工笔画：以细致入微的手法描绘，注重细节和写实。写意画：强调意境和表现，常常用简练的笔触表达情感。山水画：以山水为主题，表现自然景观的美。花鸟画：描绘花卉和鸟类，常常寓意吉祥。人物画：以人物为主题，表现人物的神态和情感。（出示图片）认识中国山水画（观看视频） 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 结合对国内外著名风景画的观察和认识进行学生个人风景画创作，并在教师引导下赏析风景画的特点、神韵，从而完成个人美术作品创作，通过多媒体展示作品，激发学生的绘画灵感和表达欲望，以及激发学生的表达欲望，强化学生多阅读的好习惯，使学生乐于动手乐于表达。
教学反思 优点：引导学习学会分析出色的风景画的奇妙之处，从而结合理论与实践，增强学生的动手能力和动手意识。不足点：可以将课堂置身于课外，真正的大自然之间，让学生看着真实的自然景观进行艺术创作，能够加强意境美和创造一种置身其中的感觉，让课堂更加生动形象。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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