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(共26张PPT)
在下雪天，大家在雪地里有什么有趣的活动呢？
堆雪人
滑雪橇
打雪仗
滑雪
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00：01
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聆听歌曲，歌曲情绪是怎样的？歌曲描述了怎样的场景？
歌曲欢快、活泼
踏 雪寻梅
游赏，用脚轻踩
指作者轻松惬意的心情
踏 雪寻梅
象征着纯洁、洁白、美好
指代高洁
踏 雪寻梅
也指寻找、寻访
指作者对梅花的喜爱向往
踏 雪寻梅
腊梅迎着寒风怒放，顶风傲雪
表达一种坚强不屈、超凡脱俗的精神
踏 雪寻梅
中国30年代重要作曲家，音乐教育家。
主要作品：清唱剧《长恨歌》、歌曲《红旗飘飘》、《抗敌歌》等五十余首。
黄自
（1904-1938）
作
词
中国近现代作曲家、音乐理论家、音乐教育家主要作品：《踏雪寻梅》、《飘零的雪花》、《采莲谣》、《长城谣》等。
刘雪庵
（1905一1985）
作
曲
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聆听歌曲，什么声音让你印象深刻呢？
歌曲的演唱方式是什么呢？
叮当叮当
合唱
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聆听歌曲，歌曲中还有哪些词不太懂呢？
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聆听歌曲，歌曲中还有哪些词不太懂呢？
“霁”雪后放晴
（温暖的阳光使人心情愉悦）
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聆听歌曲，歌曲中还有哪些词不太懂呢？
“灞桥”有扶手的石板桥。
（灞桥般修建在城郊或乡村，这样的地理位置烘托出安静的氛围）
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学
唱
歌
曲
注意歌曲中的力度记号的演唱哦
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驴儿从远处走近，铃铛声由弱到强，越走越近声音逐渐变大
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注意休止符的演唱哦
铃声清脆、悦耳演唱时应跳跃、有弹性，用休止符来表现。
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学
唱
歌
曲
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“好花采得瓶供养”找寻到知己，抒发作者对梅花的由衷热爱。
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“伴我书声琴韵”采枝一只腊梅，伴我读书弹琴，共度这幸福美好时光。
思考一下，歌曲中骑驴人的心情是怎样的？
悠闲、愉悦、怡然自得
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学唱二声部
碰铃
三角铁
礼物盒里有两个伴奏乐器，可以为歌曲伴奏哦，你能猜到是什么乐器吗？
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加入伴奏乐器
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演唱歌曲
范唱
伴奏
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除了音乐家，你想不想看看文人墨客笔下的“踏雪寻梅”
吾
诗
思
在
灞
桥
风
雪
驴
背
上
孟
浩
然
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在《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。“踏”和“寻”也表现了主人公对自然和生活的热爱！希望通过今天的学习能让我们学会去用心发现生活中的美好。

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