资源简介

防溺水安全教育主题班会教案
一、教学目标
1. 增强学生防溺水安全意识，提高学生自我保护能力。
2．了解防溺水的有关知识，认识溺水的危
害，了解一些溺水的预防和急救措施。
二、教学重点和难点
1. 重点：掌握防溺水的相关知识。
2．难点：具备防溺水的能力和自我保护意识。
三、教学过程
（一）导入：近年来，中小学生溺水事故频发，给家庭和社会带来了巨大的伤害。为了保护学生的生命安全，预防溺水事件的发生，我们要认真学习防溺水知识，提高自我保护能力。
2024年1月2日0时33分，北京通州北运河有人掉入冰窟，消防救援人员接到报警后立刻赶往现场。
到达现场后，消防救援人员了解到，此前2人在冰面捡手机时掉入冰窟窿中，消防救援人员立即组织施救，凌晨1时41分，第一名落水人员被救出，经120核实无生命体征，直至早上7时20分，第二名落水人员被救出，经120核实无生命体征。
（二）讲解防溺水知识：通过多媒体展示、讲解防溺水相关PPT、视频等，让学生了解溺水的危害和预防措施。具体内容包括：
a. 溺水的定义和危害：溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉挛缩所致窒息。发生溺水后 , 轻者可出现头痛、呕吐、咳嗽、气急、心慌等症状，重者会出现嘴唇发绀、昏迷、呼吸困难等症状，甚至导致死亡。
b. 游泳时的注意事项：要选择有救生员、设施完备的游泳场所，不私自下水游泳；下水前要做好热身运动；不要在水中嬉戏、打闹等。
c．自救和急救措施：在发生溺水时，要保持冷静，尽量把口鼻露出水面 ；如有意识、呼吸和心跳，应采取仰卧位，保持呼吸道通畅；如出现呼吸停止、心跳停止，应立即进行心肺复苏。
d.如何预防冰面溺水？
①加强节假日对孩子的监护，不准私自或与朋友结伴到冰面上玩耍、滑冰。
②不去无安全设施如池塘、河流、水库以及无救护人员的水域戏水、滑冰。
③见到有人落水或掉入冰窟时，不可贸然施救，应高声呼喊成年人相助或报119求助。
④野外水域冰冻的冰面情况不明，千万别凭经验判断冰是否结实。
⑤如果想溜冰，就去有安全防护措施的正规冰场，一定不要溜“野冰”。
⑥不到设有“禁止下水（游泳）”标志的水域附近玩耍。
⑦发现伙伴去冰面玩耍，要及时提醒和劝阻，劝阻无效时，要立刻告诉家长或老师。
⑧外出时要告诉父母：到哪里去、和谁一起、玩什么、什么时间回来，严禁私自相邀外出玩耍。
⑨提高安全意识，发现不安全因素或者险情要及时报告家长、老师或者报警。
e.滑冰防溺水安全
①不在冰面上玩耍 家长应对孩子进行安全教育，教会孩子认识“冰面危机”。教育孩子不要到河边、水塘边、沟渠等危险的水域冰面上行走、玩耍、捡拾物品、滑冰等，以免冰面突然破裂落入水中。
②滑冰要去正规冰场 告诉孩子若要滑冰玩雪，须有大人陪同，要去正规、有安全保障的滑冰场，安全才能有保障。切勿滑野冰！
③谨防寒假溺水事故 严禁孩子私自或结伴去水边游玩，谨防溺水。告诉孩子“未成年往往不具备直接下水救人的能力，若发现有人溺水，应及时向周边的大人求助”。
（三）案例分析：结合近期的中小学生溺水事故案例进行分析，让学生了解溺水的危害和预防的重要性。
（四）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习防溺水知识的体会和感悟，加强学生的自我保护意识。
（五）总结与布置作业：对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业，如写一篇关于防溺水的感想等。
四、教学方法和手段
本节课采用多媒体教学、讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法和手段，旨在让学生全面了解防溺水知识，提高自我保护能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1．课堂练习：通过现场模拟的方式，让学生进行心肺复苏等急救措施的练习。
2．作业：布置一篇关于防溺水的感想或心得体会。
3．评价方式：对学生的作业进行批改和评价，对学生的学习成果进行考核和反馈。
六、辅助教学资源与工具
1. PPT演示文稿：展示防溺水相关知识。
2. 视频资料：播放防溺水相关的教育视频。
3．案例分析资料：提供近期的中小学生溺水事故案例。
4. 教学用具：心肺复苏模型等急救模拟器材。
七、教学反思
本次主题班会通过讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，让学生全面了解了防溺水知识，提高了自我保护能力。同时，教师也发现了一些不足之处，如部分学生对心肺复苏等急救措施的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和实践。今后，教师将更加注重教学方法的创新和实践，提高学生的安全意识和自我保护能力。

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