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道德与法治答题技巧
（一）选择题答题技巧
一、选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则,做到四个审查、五个排除。
1.一个原则 选取最佳选项，而不是单纯的表述正确选项
2.四个审查
(1)审查设问,看试题是正向还是逆向选择。
(2)审查题干,全面理解题意,抓住题干材料的关键词或限制词。
(3)审查题肢,逐一分析、比较,把握它们之间的差异以及内在联系,以提高做题的准确率。
(4)审查题干与题肢的关系,看二者是否相符。比如主语相符。
3.五个排除
(1)排除观点本身错误的选项。
(2)排除观点本身正确,但与题干无关的选项。
(3)排除观点本身正确,与题干也有关系但不符合题干规定性的选项。
(4)排除与题干意思相近、变相重复的选项。
(5)排除因果关系颠倒的选项。
常见绝对性或错误性词语：最、只要..就..、任何、唯一、全、都、绝对、一定、关键之举、根本上遏制、消除、至高无上、厚重无比。
二、选择题解题一般思路：
①审题目━━全面准确理解题意，回归教材知识点
②审题干━━抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性，即要求选择什么
③审题肢━━逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，关注带绝对性字眼的选项
④审查题干与题肢的关系━━看二者是否相符；分析题肢与题干材料是否存在必然联系或直接联系；分析题肢与题干要求是否相符
⑤审设问━━看试题是正向还是逆向选择，弄清问题指向
方法：排除法是选择题最重要的方法之一。
运用排除法要排除下列选项：①本身表述错误的选项；②观点正误相混的选项（即半句正确半句错误）；③与题干之间缺乏必然联系的选项；④与题干之间是间接关系的选项；⑤与题干的规定不相符的选项；⑥与题干意思相矛盾的选项；⑦与题干之间因果关系颠倒的选项；⑧逆向选择题中正确的选项。
选择题的类型
（一）基础知识直选类
【方法通解】
直选类题目主要考查学生对基础知识的识记以及对概念的准确理解和把握能力，解题的关键在于分析比较选项，找出命题中的"陷阱"。对于直选式的选择题，需要我们抓住题干中的关键词，熟练运用掌握的教材基础知识，准确区分教材易混易错知识点，就可以直接进行选择。
典例精讲
例：2023年3月，全国“两会”在北京人民大会堂开幕。人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是，全国“两会”的召开体现我国坚持的政治制度是
①人民代表大会制度 ②公有制为主体、多种所有制经济共同发展
③民族区域自治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
思路分析：本题考查我国的政治制度。我国的政治制度包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。认真审题，把握我国的政治制度，依据题干信息，对照选项分析选择即可。依据教材知识，全国"两会"是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，与之相关的政治制度是人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，①④符合题意；②涉及的是经济制度，不符合题意；题干未涉及民族区域自治。
（二）案例表现、说明类
方法通解
典例精讲
例：在某地人民法院审理的一起未成年被告人盗窃案件中，被告人具有长时间夜不归宿、结交社会闲散人员等不良行为，然而父母却长期放任，不对其进行约束管教。案件宣判后，当地人民法院向其父母发出《家庭教育令》，督促被告人父母积极履行家庭教育和监护职责。对此，下列认识错误的是
未成年人要自觉遵纪守法，防患于未然
B.不良行为必然发展成犯罪，要杜绝不良行为
C.司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障
D.监护人要依法履行职责，给予未成年人家庭保护
思路分析：本题考查的知识点是树立法治观念。题干中的描述说明了要预防未成年人违法犯罪，作为监护人要依法履行职责，给予未成年人家庭保护；未成年人要自觉遵纪守法，防患于未然；也说明了司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。 A 、C 、D 认识正确，不符合题意。B说法过于绝对。
（三）情境类
方法通解:情境题是以生活情境材料为载体，并根据情境材料设置相应的问题，通过对情境的分析、判断、推理、归纳而解决预设问题的一种题型。
解题技巧：①认真分析情境材料。②领悟确定情境主题。③根据情境材料主题比照匹配选项，找出与主题相符或者同一类的。④根据情境主题，准确选择问题答案。
分析材料 → 确定主题 → 匹配选项 → 选择答案
典例精讲
例：下列情境中，对公民权利的判断正确的是
序号 情 境 判 断
① 公交车上失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜身 失主的行为侵犯了乘客的人格尊严权
② 爸爸妈妈去上班 体现他们享有劳动权
③ 爷爷奶奶领取养老金 体现他们享有物质帮助权
④ 王某通过网络举报某国家机关工作人员李某违法犯罪问题 王某在行使监察权
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
思路分析：本题考查公民的权利和基本权利。公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，基本权利是宪法规定的公民权利。分析题干可知，失主非法要求对乘客进行搜身，侵犯了乘客的人身自由权，①错误；爸爸妈妈去上班，体现他们享有劳动权，②正确；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权，③正确；王某举报某国家机关工作人员李某违法犯罪问题，这是行使监督权，④错误。故选 C 。
（四）热点素材分析、启示类
方法通解
分析、启示类选择题是以材料为分析背景，以“建议”“做法”“启示”“感悟”
“警示”等关键词进行设问，属于“怎么做、解决问题”的问题范畴，重在考查“践行”。作答时需注意：①选项中的建议、做法、启示等内容要与材料内容相对应，尽量使用本学科术语。②对选项的正误进行判断，尤其是看选项中对象与做法是否相互对应，注意避免材料与答案“两张皮”的情况。
典例精讲
例：2023年全国“两会”报告再次强调网络空间不是法外之地。依法惩治信息网络犯罪，坚决惩治网暴"按键伤人"。这警示我们
①公民有言论自由，在网络上可以畅所欲言
②公民自觉遵守法律，加大执法力度
③网络空间不是法外之地，法律禁止做的坚决不做
④提高网络信息辨别能力，不信谣、不传谣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
思路分析：本题考查的知识点是合理使用网络。合理使用网络，必须遵守网络规则。题干中指出国家坚决打击网暴行为，这警示我们要“提高网络信息辨别能力，不信谣、不传谣”“网络空间不是法外之地，法律禁止做的坚决不做”,③④符合题意；公民有言论自由，但要依法行使权利，不可畅所欲言，①错误；公民没有执法权，②错误。故选 D 。
（五）诗句、歌词解读类
方法通解
概括在理解题干材料的基础上，概括材料的中心思想，提炼出关键词或关键句。
转化依据所学知识，将提炼出来的关键词或关键句转化成教材中的相关知识。
翻译阅读题肢，将题肢翻译成白话文，弄懂题肢的意思。
典例精讲
例：社会主义核心价值观根植于中华文化沃土，是当代中国精神的集中体现。下列选项中，名言警句与社会主义核心价值观公民层面的价值要求对应正确的是
A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之﹣﹣爱国 B.行己有耻，止于至善﹣﹣敬业
C.人而无信，不知其可也﹣﹣自由 D.己所不欲，勿施于人﹣﹣文明
思路分析：A 选项中诗句的意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲避,体现了爱国，A 对应正确；B 选项的寓意是要青春有格,B 对应错误;C选项的寓意是要诚实守信，C对应错误；D选项的寓意是要换位思考，与人为善，D对应错误。故选A.
（六）漫画、图像类题目：
方法通解
①读懂漫画、图表，抓住关键信息，透过现象看本质，理解漫画的寓意。（注意漫画中的文字信息、漫画题目或主题信息）
②审清题意，弄清设问角度。（读懂题目中的关键句，如评价、旨在、在于、有利于等）③阅读题肢，排除干扰项。（如：先排除表达绝对、题肢与题干角度不符、观点明显错误的选项，再排除不符合题意的选项）
④通读习题，选择最佳选项。（保持题干意思与设问角度一致）。
（七）图表类题目：
方法通解
图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。
解题思路：做到三个“三”
（1）三读
①读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。首先要注意看图表的标题，一股来说标题直接反映了图表的内容；
②读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用。
③读设问。图表是为设问服务的，读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（2）三比
①纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物在发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。
③表与表之间的比较分析。图表与图表之间存在着一定的联系。抓住联系，就会产生新的认识。
（3）三到
①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。
②由现象到本质。揭示出背后的本质联系。
③由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
精题演练
例：2022年，我国货物贸易首次突破40万亿元人民币关口，连续6年保持世界第一货物贸易国地位。根据下列图表信息，可以推断出这--外贸成就主要得益于（ ）
A．国际贸易环境持续优化 B．我国奉行多边贸易体制
C．我国居民收入不断增长 D．我国参写全球规则制定
【详解】本题考查中国影响的知识。题干图表中我国对主要国家货物贸易进出口总值的增加，体现了我国奉行多边贸易体制，B正确；ACD：图表未涉及国际贸易环境持续优化、 我国居民收入不断增长、 我国参与全球规则制定，ACD排除；故本题选B。
四、【学生常见问题】
1.审题性错误：审题能力欠缺，因疏忽、粗心大意等原因导致看错或看丢某一条件，使之找不对答题方向。
2.知识性错误：基础知识不扎实，知识理解不透；知识表述不准确，表达不全，阅读理解能力不足；概念、原理模糊不清,错别字多,书写不规范等。
3.思维性错误：没有全面、辩证地思考问题；受到平时练习的影响形成思维定势而忽略了变化和设问的改变。
4.规范答题方面：态度？书写？是否做完？答题卡填涂、答案写错位等。
【总原则】 认真、细心、耐心、审慎。（光记住知识点不一定会得高分，要做到灵活运用所学知识整理答案）
【总要求】 遵循这样的思路：
读题→审题(审材料、审主体、审设问)→联想构思(教材知识、时政知识)→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)→拟定提纲→作答→检查。
（一）读题：
①认真、全面读题。题要读完、明白题目大致要求。（有的同学思维敏捷，没有把题目读完，就自以为是地按自己惯性思维答题，出现方向性错误，遗憾丢分。）
②仔细读。逐字地读、反复读，读懂。结合题目设问读，提取有效信息，仔细阅读问题，理解问题的要求，找出问题中的关键词和答题角度，每个关键词可能就是一个答题角度，彻底理解材料的意思。（记住读题时拿笔圈注）
（二）审题：主观题审题过程要注意“六部曲”
一看——看哪里？看设问（谨记：材料是为设问而“特制”的）怎样看？一次性将所有的问题看完。还要看设问的范围（心理品质/道德/法律/国情/世情）；要从哪个角度回答（是什么/为什么/怎么样）。
二抓——抓什么？抓关键词，中心意。怎样抓？通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。将与问题关联的材料中的关键词圈起来。
三悟——悟什么？领悟猜测命题者的意图，悟到点子上（主要考什么知识原理）。
四联——联什么？紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语（即：书本术语和时政术语）。
五列——拟定答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识、时政知识等按先后列出要点。有必要时可在草稿纸上简单列出知识要点。
六思——反思答案的完整性，科学性（拿不准的情况下把握宁多勿少的原则）。注意看分作答。如果书中有固定答案，按照几分就几条的原则，如果没有现成答案，一般就n+1条。但有时也要揣摩出题人的意图和实际情况，如2分说不定要回答4条，每一点0.5分。
（三）构思：
要理清层次，有多少内容，根据答题卡留的空间考虑书写布局，要想好了再写。不能一边写，一边想，结果出现“地盘”不够用或留下太多的空白，都是不妥的。（一定注意不要超出了规定答题的地盘，也不要写错地方后自己打箭头指示，必须在规定的地方答题，对号入座。扫描后是单个题显示的）
（四）答题：主观题答案组织要注意“六化”：
（1）解题过程程序化：每答一题都要遵循:看-抓-悟-想-列-答-査（六部曲）；　　
（2）答案组织要点化：每个要点自成一点,自成一理,用序号标清楚(标序：呈现形式一般是一、1.（1）①这样的顺序)；
（3）答案表述术语化：采用课本思政术语或时政用语，严禁使用白话、口水话，题在外，理在书中；　
（4）答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后等逻辑关系，也就是层次性；
（5）答案编写完整化：有知识+有材料+有自己+党和国家方针政策的最新观点具体答题（内在美）；
（6）字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
同样的内容，用序号答题，能使人看起来一目了然。而不用序号答题，则看起来条理上就不是很清楚。（特别提醒：要尽量使用学科术语---来自书中的关键词语或核心观点）
(五)检查：最好用笔指着相关内容，跟上阅读的速度，并且和答题顺序相反。因为和历史是合卷，可以先从选择题14题到1题，然后检查非选择题，这样一方面不会看漏了问题，另一方面，由于思维逆向，更容易发现问题。（注意：选择题要相信自己的智慧和第一感觉，除非的确搞错，回想到课本中有确凿的更改依据，否则不要随便改动。）
（二）主观型题目答题技巧
主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型，在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求强。
一般来说，主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。主观题的考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。
答｜题｜步｜骤
（1）审设问：
①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。
②审考点：青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。
③审设问角度：是什么、为什么、怎么做还是其他类型。
④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。
（2）审材料 ①找关键点
②对应考点
③看分值： 决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写
组织答案 书本知识+材料分析
得｜分｜策｜略
（1）思想态度要积极阳光正能量；字一定要写好；按照题目要求尽量多写，把自己知道的都写上去，最好多用我们学过的知识。
（2）最好分点写①②③……;根据分值判断写几点，建议多写一点为好；注意多层次、多角度。
（3）做到“四化”：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。
注意：同学们一定要下笔“写”，材料题一定不能只靠听老师讲，或者自己看，不要贪“多”，
要把每道题目练“精”。下笔“写”，和答案比对，找出自己的问题，这样提升更快!
做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦！当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。
在作答时要打一下草稿。先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面，然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。
注意：（打草稿不是把所有答案都抄一遍，写出关键词和要点就可以了，避免浪费太多时间导致试卷写不完。）在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上，注意重新整理下句子的结构，保证答案要点通顺，完整，精炼且要点都全。
专题01 是什么型题目
解｜题｜技｜巧
①是什么
（含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系．．．．．．这类题一般是背记题，需回归教材找到答案。）
1．有学过的名词的，进行名词解释。
如：责任是…,理想是…依法治国是…艰苦奋斗是…等等
写相关核心观点。如：
①青春是美好的，我们要悦纳青春，珍惜青春，奋斗青春
②生命的价值在于对国家、对社会的贡献。
③挫折是常有的，挫折是把双刃剑，有利有弊，我们要正视挫折，勇敢地积极乐观面对挫折，学习掌握战胜挫折的方法。
④诚信是立身之本，交往之道，是一个人基本的道德品质是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的内容。
⑤中华民族精神是指中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
⑥实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
⑦伟大建党精神的内涵是什么？（P111）
坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民
（体现/说明/反映/涉及/得出信息等）类型
2．材料体现了教材中的哪些观点（或道理）？
答题格式：直接写书本知识点
3．“……如何体现……”，这类题在答题时要结合材料进行分析。（体现类型）
答题格式：XX材料体现XX知识点
4．材料说明了什么？ （文字类）
答题格式：现象（材料本身 ）+ 本质（书本知识点）+做法（可答可不答，视需要而定。）
（1）材料分别说明了什么？
设问中出现了“分别”，答题时要一一作答，如①材料一：②材料二：③材料三：……
（2）材料共同说明了什么？
设问中出现了“共同”，答题时要找到几个材料的共同点作答。
5．材料说明（反映）了什么？ （图表类）图表题
（1）三看：看标题、看数据（有无进步、有无差距）、看注释
（2）答案格式：现象（有标题的直接抄标题）+本质（书本知识点）
1．（2023·辽宁鞍山·中考真题）材料一 国家主席习近平在2023年新年贺词中指出：“今天的中国，是赓续民族精神的中国。”民族精神，体现一个民族在长期历史演变中涵养而成的基本价值，是牢固而持久的文化基因。
材料二 沧海变桑田，高原今胜昔。2023年5月23日是西藏和平解放72周年纪念日。从金沙江边到狮泉河畔，从雅鲁藏布江谷地到藏北高原，360多万高原儿女共同庆祝这一重要时刻。
（1）中国人民在五千多年的发展历程中形成了中华民族精神，其内涵是什么？
（2）中华民族精神的重要价值是什么？（答出一点即可）
（3）“高原儿女”共庆西藏和平解放72周年，体现出怎样的社会主义民族关系？
（4）沧海变桑田，高原今胜昔”证明增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么？
【答案】
（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
（3）体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
（4）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
专题02 为什么型题目
②为什么
常用“原因、意义、影响、作用、地位、价值、重要性、必要性、理论依据、做法的合理性、对“……”的理解、理由…… ”等体现“为什么”的关键词进行设问。
解｜题｜步｜骤
解｜题｜技｜巧
【答题格式】
（1）必要性（现状+危害）。是指材料所反映的现象存在的客观实际，材料中有才行，没有不写。
（2）重要性。分析行为产生的原因（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原因、原理、法律、法规等书本知识点）。要注意把题目问的内容与知识点联系起来，句型：……是……的体现（例如，制定港版国安法是维护国家安全的体现。国家安全是安邦定国的重要基石）
（3）有利于。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等，一般写3个有利于。（主体角度如有利于国家、社会、企业、个人；知识点角度如经济、政治、文化、生态等。）要多角度考虑对谁有利，
------写原因；意义、作用或影响、危害
①正能量的-------般写意义、作用
常用： 第一：有利于解决材料中出现的问题；
第二：有利于个人（人民/中学生/公民）；
第三：有利于社会；
第四：有利于国家 ；
第五：有利于世界。
②负能量的------一般写危害、影响
常用： 危害……、扰乱……、侵害了……、
不利于……个人（人民/中学生/公民）
不利于……社会（企业）、
不利于……国家、
不利于……世界等方面展开
③又对又不对的------辩证地看
----对的部分：说意义、作用
常用：有利于、有助于、增强、促进---国家、社会（企业）、个人等角度展开
----不对的部分：危害、影响
常用：危害…、扰乱…、造成…、侵害了…、不利于----国家、社会（企业）、个人等角度展开
1．（2023·青海西宁·中考真题）【汲取精神力量】
在中国共产党的坚强领导下，中华儿女用双手创造了中华民族的历史巨变，用不变的初心传承和弘扬中华民族精神。中华民族精神在特定的时代背景下有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。如图所示：

运用所学知识，说说为什么要传承和弘扬中华民族精神？
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神；
②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；
③中华民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；
④中华民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
专题03 做法类型题目
怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？
解｜题｜步｜骤
解｜题｜技｜巧
【基本思路】
首先要明确所提建议是为了解决什么问题，分角度答题。
①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）　　
②怎样解决？——注意建议的角度。如：国家（政治、经济、文化、科技、民生、教育、法律、生态等角度）、社会、个人（理想、观念、学习、行为、生活、品质(情绪、意志、挫折、性格等）、教育、道德、法律等不同方面或衣食住行等方面提建议。
2、常用表达方式：
----国家、社会(企业)、个人等多角度展开。
（1）国家（政府）：
①制定和完善……相关的法律法规，为……提供制度/法律保障。
②严厉打击……行为，加大对……的监管力度，依法惩处相关违法犯罪行为；
③加大对……的资金投入，为……提供物质保障。
④加强宣传教育，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识；
⑤坚持……战略、……基本国策等。(具体可以从经济、政治、文化、社会、生态等角度作答)
经济：以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；走共同富裕道路；坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；发挥市场经济中市场的决定性作用
政治：坚持党的正确领导；实施依法治国的基本方略；坚持和完善人民代表大会制度；坚持对外开放基本国策，提高国家综合国力、社会主义现代化建设等；
文化：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；加强社会主义精神文明建设；大力发展先进文化,加大文化建设投入力度；完善文化建设相关法律法规
生态：实施可持续发展战略：贯彻落实科学发展观：坚持节约资源、保护环境的基本国第建设资源约型，环境友好型社会，坚持五大发展理念，走绿色发展道路。
（2）社会：
①加大对……宣传力度，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识。
②通过媒体宣传/曝光xxxx，引起重视。
（3）企业：
①遵守……的法律法规，守法经营，诚信经营。
②加大．．．．．．的投入，提高．．．．．．能力；
③加强对员工的．．．．．．．．教育，提高……素质；
（4）个人(公民) ： →意识、观念上…
→行动上…
→对他人的行为…
A．意识、观念上(理想、道德、法律、心理)：
树立……观念、理念，增强……的意识，树立远大理想，将个人理想和国家命运相结合。
B．行动上(学习、生活小事等）：
①认真学习……知识，提高．．．．．．素质，养成……习惯，发扬．．．．．．精神；
②从身边小事做起，从当下做起，践行……例如……（具体行动）
C．由己及人层面-对他人的行为
①宣传：向身边人宣传……知识，为……出一份力；
②监督、举报……行为、与破坏……行为作斗争；积极向有关部门举报。向有关部门献计献策．
3、“......提供了哪些可借鉴的经验。”从材料中寻找能够体现知识点的关键词用教材语言回答。
科技---坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。
教育、人才----加大教育投入，培养人才。/加强劳动技能培训，提高劳动者素质。
党员/党支部----坚持中国共产党的领导。
产业----因地制宜发展本地区的特色经济。
环境---坚持保护环境、节约资源的基本国策，走绿色发展道路。
乡风/民俗/文明----加强精神文明建设，提高村民道德修养，建设和谐乡村。
村民大会----坚持基层群众自治制度，发展协商民主。
“三农”---实施乡村振兴战略，建设农业强国。
区域发展---实施区域协调发展战略，缩小区域和城乡差距。
共享-------坚持共享理念/坚持以人民为中心的发展思想，促进社会公平正义。
人---团结协作、艰苦奋斗。/发扬实干精神，弘扬自强不息的民族精神，凝聚中国力量。
修路、自来水---加强乡村公共基础设施建设，提升人居环境的质量。
文化----保护文化特色，增强文化自信。/尊重世界文化多样性，加强中外文化交流互鉴。
法治----加强法治教育宣传，提高人们的法治素养。
【个人做法的常见角度】
（1）成才报国方面
①树立理想；②努力学习； ③艰苦奋斗；④勇于创新；⑤承担社会责任。
（2）祖国统一、民族团结方面
①明确义务；②积极宣传党和国家的有关政策；③尊重语言文字、风俗习惯、宗教信仰；
④敢于作斗争。
人口、资源、环境方面
①意识、观念、思想；②贯彻落实国家政策；③生活中的具体行动；④主动宣传，参与公益；
⑤敢于作斗争。
（4）守法、护法方面
①学习法律，提高意识；②遵守法律，依法行使权利，依法履行义务，不做违反法律的事情；
③依法维权④同违法行为作斗争⑤宣传。
（5）维权方面
①协商；②求助（举报、投诉、调解、仲裁等）；③诉讼。
4、启示、警示类
答题格式：道理+做法
5、标语、口号类
一般答题模板：主题+谁去行动///主题+达到的目标/结果。如：“某校决定开展校园欺凌专项治理，请你写出一条反对校园欺凌的宣传口号” 。第一种答案“反对校园欺凌（主题），从我做起/你我同行（你我行动）” //第二种答案：“反对校园欺凌（主题），构建和谐校园（达到的目标/结果）
1．（2023·贵州黔西·中考真题）材料一 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴．
材料二 “请党放心，强国有我”不仅是中国青年的铮铮誓言，也是根植于每个中国青年心底的自信，在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就让我们更加自信。
材料三 习近平总书记指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
阅读材料，联系所学知识，完成下列任务：
（1）作为当代中学生，我们应如何“在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”？
【答案】
①个人命运与国家命运息息相关，我们要将个人命运和国家命运紧密相连。
②努力学习，提高科学文化素质，立志报效祖国。
③坚定信念，志存高远，脚踏实地，全力以赴。
④树立高度的社会责任感，关心国家发展。
⑤积极参加科技小发明，小创造，培养创新意识和创新能力。
专题04 意义类型题目
一、设问方式
（1）……有何意义/积极影响/积极作用？（重要性、价值）……
有何危害/消极影响/消极作用？
（2）从……角度，分析……对……有何重要意义？
（3）结合材料，分析说明……的……意义（影响）？
1、答题格式：有利于 + 主体 +角度
（对谁有意义）（有什么意义）
2、主体分析：明确是对谁的意义或不利影响。
不限主体分主体答，限制主体分角度答。
常见的主体：
（1）国家：有利于实现目标（和谐社会、民族复兴、法治国家、“两型”社会、美丽中国、中国梦、共同富裕、公平正义等）、落实政策（国策、战略、方略等）、推进措施、综合国力、国际影响力等（或经济、政治、文化、社会、生态）。
（2）社会/企业/社区/学校/家庭：有利于营造氛围、社会风气、和谐社会等。
（3）公民/个人/学生（自身、他人）：提升道德素养（责任、诚信、正义、尊重、规则、秩序、价值、亲社会、情绪、人格等）、培养能力（视野、知识、分析问题、解决问题、人际交往等）、达到目标、美好生活需要、健康成长等。
（4）文化、精神、法律本身等。
注意：答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)
解｜题｜技｜巧
在内容前面一般加上“有利于……”
1、（2024·河南周口·一模）2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。该部法律旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。
（1）运用所学知识，论证制定《中华人民共和国爱国主义教育法》的必要性。（8分）
①有利于传承和发展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，推进中国特色社会主义文化建设。
②有利于弘扬社会主义核心价值观，建设社会主义和谐社会。
③有利于全面推进依法治国，进一步完善中国特色社会主义法治体系。
④有利于强化法律对道德建设的促进作用，弘扬英烈事迹，形成良好社会氛围。
⑤有利于公民增强维护国家安全的意识，自觉维护国家安全、荣誉与利益。
专题05 主观题 之 “评析”型、“辨析”型题目
“评析”型、“辨析”型题目
●言行评析题●观点辨析题●材料分析题
1、言行题型特点
言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。
1、观点辨析题特点
辨析题的难度相对比较高。
首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出评断。
根据辨析题观点的类型，辨析题可以分为：观点是完全正确的辨析题；观点是错误（不正确）的辨析题；观点是片面（不完全正确）的辨析题。
解｜题｜步｜骤
答题步骤：“三步走”：
第一步，辨别正误。
第二步，分析说明。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。
第三步，总结评价。亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害。
1、言行评析题
第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。
第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。
第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。
找出所要评析的所有言行 依据书本知识说明理由 根据需要归纳总结
①…… ②…… ③……
2、观点辨析题
（1）判断 正确 错误 片面
（2）分析原因：
正确部分：符合/体现------有利于-- 违背----------
错误部分：不利于------- 符合/体现------有利于-- 违背-----不利于---
（3）结论 我们（他们）应该-------
解｜题｜技｜巧
“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”
①这种行为是一种什么行为（给行为定性）
②这种行为体现了什么样的品质（一般从法和德的角度进行评价定性，违背了道德和法律）
③这种行为有什么意义（或危害、影响；不正确行为——违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为——符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）
④我们应如何弘扬、学习（应如何解决）
1．（2023·湖北十堰·中考真题）【情景在线】
十堰市某校初中生小琼在学习和生活中遇到了一些困惑和烦恼，请你运用所学知识，为她答疑解惑：
（1）最近小琼的脸上长了很多小痘痘，为此她整天生活在烦恼中。
正确做法： 理由：
（2）因为一些生活上的琐事，小琼常常被父母训斥，她也总是顶撞父母。
正确做法： 理由：
（3）期中考试数学成绩下滑太多，小琼感觉压力很大，觉得自己不是学习的“料”。
正确做法： 理由：
（4）放学时小琼与同学们过马路遇到红灯，大家说一起闯过去，反正人多没事。
正确做法： 理由：
【答案】（1）认识到这是一种正常的生理现象；理由：正确对待青春期的生理变化，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。
（2）与父母进行交流和沟通；
理由：爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（3）调整心态，总结考试成绩下滑的原因，吸取教训，总结经验；
理由：正确面对考试，正确面对学习压力。
（4）不闯红灯，并且阻止其他行人闯红灯，等绿灯亮了再过去。
理由：维持秩序靠规则，人人都要自觉遵守规则。
专题06 图表型
一般由“标题、图表（常见有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成
解｜题｜步｜骤
先审设问，后审材料，最后看注释
解｜题｜技｜巧
（1）三读。
①读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。
②读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用。
③读设问。图表是为设问服务的，读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（2）三比。
A.横向比。就是把图表中的同一横栏的数字作比较，横向比较说明差距（拉大或缩小）。
B.纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，，纵向比较说明变化（增长或减少）。
C.综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
（3）三到。
①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。
②由现象到本质。揭示出背后的本质联系。
③由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
1．（2024·陕西渭南·一模）2024年，中国共产党又将带领中国人民，迈进新阶段，瞄准新目标，展现新作为。第二小组围绕“展现新作为”为主题开展讨论式学习活动。
活动一 法治新作为
《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。以下是爱国主义教育法的立法过程：
（1）以上图表中的信息说明了什么
法治进程一十年来，我国共有205件次法律草案向社会公开征求意见，参与人次超过119万，提出意见超过350万条。 法治进程二手机APP上操作就可以把户口办好，只要点开手机应用，补证、缴费、挂号全部办妥……十年来的政务服务一网通办，是“放管服”改革向纵深推进的生动写照。
（2）结合法治进程一.谈谈你对我国立法工作的认识。
（3）结合两则法治进程，请你说说新时代中国法治建设是如何满足人民群众对美好生活的需要的。
活动二 农村新作为
2024年2月，2024年中央一号文件（《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村箜治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》）发布。今年的中央一号文件聚焦乡村长兴工作，指出推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。
（4）中央一号文件聚焦乡村振兴工作，推进乡村全面振兴体现了教材中的哪些观点
（5）为把家乡建设成为宜居宜业和美乡村，请你依照示例，提出自己的建议。
宜居乡村 宜业乡村 和美乡村
我的建议：① 我的建议：② 我的建议：加强乡村精神文明建设，移风易俗，营造良好的文明风气；坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系
【答案】
（1）民主集中制原则是人民代表大会制度的组织活动原则；全国人大常委会行使国家立法权；中华人民共和国主席行使公布法律的职权。
（2）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。
(3)法治实行良法之治，良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展；法治实行善治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
（3）党和政府以人民为中心的发展思想；贯彻共享、协调的新发展理念。
（4）扎实推进乡村建设，改善乡村人居环境，建设美丽乡村。 鼓励各地因地制宜大力发展特色产业，支持打造乡土特色品牌。
专题07 主观题 之 漫画型
纵观近几年的中考,漫画类题是道德与法治学科命题的重要题型。命题形式比较简单且角度新颖,往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。题目体现社会热点问题，具有强烈的时代感和现实感,激发人们的责任意识。该类题能力考核要求高，考生需要具备较强的观察判断能力、比较鉴别能力、知识迁移能力。命题形式一般是给出一幅或一组漫画，采用图文结合的形式,题干以简单的文字提出问题。常用的设问方式:“漫话”启示我们……“漫画”说明了……对“漫画”认识正确（或错误）的是……从“漫画”中可以得到的信息……
解｜题｜步｜骤
解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画，点本意。做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
解｜题｜技｜巧
很多学生在答非选择题的时候，容易在这几点上出错：
（1）由于设问问法不直接，不懂得转换设问，导致没有审清设问要求；
（2）基础知识不扎实，解题时往往丢掉了限制性条件，作答时过于自由、宽泛；
（3）分析不到位，答题要点不全。
1.（2023·湖北十堰·中考真题）【漫画赏析】
欣赏漫画，回答下列问题：

漫画—《“你的我的”》 漫画二《“我怕谁”》
(1)漫画一中的人物的观点错在哪里？为什么？
(2)漫画二中“霸座”的行为违背了文明有礼的道德规范，请简述文明有礼的重要性。
(3)漫画二中“霸座”的行为也是违法行为，我们该如何依法行使自己的权利？
答案：
(1)错在：只享受权利，不履行义务，割裂了权利和义务的关系。因为：公民的权利和义务相互依存，相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；权利和义务相统一任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；公民的某些权利同时也是义务。等等。
(2)文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐融治；文明有礼体现国家形象。
(3)任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不得滥用权利；公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
专题08 主观题 之 启示警示类
这类考题设问主要有“这对我们有什么启示（警示）”“谈谈……启示”“你从中吸取了哪些教训”“你从中悟出了什么道理”等。一般是以先进人物事迹、典型人物事例或现代化建设中取得的先进成果等作为材料来设题。此类考题重在考查考生的理解分析、整合拓展、归纳综合能力，重在对考生进行行为养成教育，彰显思政课的德育教育功能。
解｜题｜步｜骤
一般情况下，此类题答题格式为“材料说明的道理或者原理+应该怎么办”。答案一般写明原理或知识点，要求我们应该怎么办，做到观点与材料的结合。在解题过程中要把握以下五个基本原则：
解｜题｜技｜巧
启示类的题目可按照“示——理——启”的解题思路作答，也可按照“是什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。
解｜题｜要｜求
（1）解题过程程序化；
（2）答案组织要点化；
（3）答案表述术语化；
（4）答案结构逻辑化；
（5）答案编写完整化:各要点要做到原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分这三个方面的统一;
（6）字迹书写整洁化。
SHAPE \* MERGEFORMAT
1．（2023·江苏淮安·中考真题）［青春自护 法律护航］
穿法袍，握法槌。淮安市某中学开展了模拟法庭活动，随着“审判长”庄重的法槌落下，关于“校园欺凌”案件的“庭审”正式开始。
案件事实 审判结果
王某、张某、冯某是同学，均系未成年人。他们曾经因为琐事发生过矛盾。几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要1500元，但因冯某说要报警作罢。不久后，王某、张某纠集多人围住冯某，将其殴打伤，还拿走其2000多元的财物。事后，冯某的家长果断选择了报警。 判处王某、张某有期徒刑6个月；判处其致他4人有期徒刑6个月，缓刑1年。
作为模拟法庭的旁听者，请你谈一谈该案件对我们青少年的警示。
【答案】
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
善
总结·模板构建
做
真题·实战演练
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
做
真题·实战演练
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
现
真题·实战演练
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
做
真题·实战演练
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
做
真题·实战演练
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
练
好题·题型通关
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
练
好题·题型通关
识
中考·题型解读
善
总结·模板构建
练
好题·题型通关
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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