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/ 让教学更有效 大单元教学 | 美术学科
【岭南版一年级上册大单元第四单元教案设计】
第1课时教学设计
课题： 《中华人民共和国成立了》
课型： 新授课 单元复习课 专题复习课 习题/试卷评讲课 学科实践活动课 其他
教学内容分析： 本课是是岭南版一年级美术第一单元的第1课，主要学习中国的重要标志徽章。通过这些徽章标识认识新中国成立初期的故事，激发学生对于国家的认同感和引导学生了解国家的历史，认识到国家成立初期的不易。培养学生对国家的热爱。
学习者分析： 爱国教育是学生从小到大必学的课题，但对于一年级的学生来说爱国好像只停留在唱国歌爱护红领巾等比较浅的层次。学生对于国家的认同感还是相对比较弱，因此本节课一是为了让学生了解自己国家的基本标识，其次是了解自己生存的国家来之不易。从而培养他们对于自己国家的认同感和热爱之情。
学习目标确定 审美感知：了解新中国成立的日期和意义以及国旗国徽的构成，学会唱国歌。 艺术表现：掌握国旗国徽的构成元素，学会绘画国旗国徽。 创意实践：通过观察、实践和讨论，培养学生的动手能力和设计能力。 文化理解：通过欣赏观察新中国成立时期国旗国徽以及背后的故事，培养学生的爱国情怀，了解新中国成立的艰辛与不易，养成学生热爱生活的态度。
2、学习重点难点： （1）重点：欣赏开国大典油画，欣赏国旗国徽的设计美。 （2）难点：掌握国旗国徽的设计元素，会画国旗国徽。
学习评价设计： 评价 维度评价内容自我评价组内评价老师评价参与 态度认真听讲，不搞小动作不发呆积极参与老师的提问和举手回答问题认真完成课堂作业，与同学们友好合作活动 能力活动目标明确，了解课堂作业认真完成课堂作业优秀的与同学们或自己完成课堂作业素养 养成了解什么是标识了解中国的标识有哪些，标识都代表什么意思感受到中国成立来之不易，培养学生热爱自己的国家和加深学生对于自己国家的认同感
6、学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一
教师活动一： （1）谈话导入：小朋友们，我们都知道中秋节是为了团聚乞求祝福的节日，那国庆节是为了庆祝什么的节日呢？ 没错，国庆节就是为了庆祝我们新中国成立的节日！那新中国成立的时间你们知道是什么时间吗？看看哪一个小朋友回答的最快。 我们国家成立的时间就是1945年10月1日，所以为了庆祝我们的新中国成立，从1945年开始，10月1日我们就会举国欢庆放七天假期。这就是我们国庆节的来历。 学生活动一： 生：国庆节是为了庆祝我们国家成立的节日。 生：新中国成立的时间是1945年10月1日
活动意图说明：通过谈话了解到国庆节的来历，能够迅速的进入课堂的氛围中。初步了解到节日的意义，以及初步接触新中国的信息，是第一个迈入新中国历史博物馆的步伐。
环节二
教师活动二： 新课讲授： （1）同学们，闭上眼睛想一想，让我们穿越回去那个时间。你会幻想到什么样的欢庆场景呢？谁来分享一下自己想象到的？ （2）我们的画家们也很开心呢！董希文先生就用他精湛的画技给我们绘声绘色的描绘了当时的场景呢！看，他画了什么？毛主席在北京天安门上对着全国人民讲话，后面站着一排国家元勋和杰出代表人物。下面站着是我们敬爱的军人叔叔和各位人民群众。到处都是鲜花和红旗，真的是好热闹的一幅画面啊！董希文画家画的跟你们想象的一样吗？ （3）让我们再次感受一下当时热闹的场景吧！（观看开国大典视频） 学生活动二： 学生闭上眼睛进行场景幻想并分享自己的想象 观看董希文的《开国大典》油画作品，并分析有哪些人物和场景。 学生观看视频感受当时的热闹场景
活动意图说明：从让学生想象开国大典的场景幻想到看作品看视频沉浸式的感受新中国成立时的热闹以及激动。让学生也仿佛能亲身体验到当时的激动和开心。激发学生的热爱之情。
环节三
教师活动三: 1、欣赏 师：（出示国旗和国徽的图片）说一说，国旗和国徽是什么形状的？ 师：它们有什么相同的地方呢 师：那分别有什么不同呢？ 师小结：同学们说的很好，今天我们一起来尝试画一画国旗和国徽吧！（视频示范） 板书：一画图形 二添加内容 三、学生作业 1、欣赏范作 2国歌 （1）了解国歌 师：国歌我们已经耳熟能详了，但你们知道国歌是谁创作的吗？（观看视频了解） 师：国歌全民是《义勇军进行曲》，是由田汉作词，聂耳作的曲子。国歌对于我们的意义也是非常重要的。 唱国歌比赛 师：唱国歌也不是随便唱的，我们在唱国歌之前要注意什么呢？在唱的时候又要注意什么呢 师做示范唱国歌的动作注意事项：唱国歌时需要注意仪态，不能嘻嘻哈哈，要注意注视国旗。接下来由小组进行比赛，学一学，比一比哪个小组唱的最整齐又好听，哪一个小组的动作最规范！ 小结： 师：经过今天这一节课同学们学习到了我们的国旗和国徽以及国歌的历史由来。相信同学们以后会更加的珍惜爱护我们的国旗国徽以及国歌。做一个合格的社会主义接班人。 学生活动三： 生：国旗是正方形的，国徽是圆形的。 生：国旗和国徽都有五颗星星、都是红色的。。。。 生：国徽上面还有天安门、和金色的外边。。。。。。 学生分小组进行唱国歌比赛
活动意图说明： 国旗国徽以及国歌都是我们国家重要的标识，也是最能代表我们国家的标识。因此不仅要认识国旗国徽的形状内容还要通过绘画加深记忆。国歌的学习通过小组的比赛会让学生更有兴趣，激发学生学习的热情。
板书设计： 中华人民共和国成立了 一．画图形 二、画出内容
作业与拓展学习设计 小组合作完成或独立完成一幅国旗和国徽，在课后可以多进行国歌的学唱练习。
特色学习资源分析、技术手段应用说明： 希沃白板、PPT展示、网上检索等
教学反思与改进：

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