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(共13张PPT)
1.6食物链和食物网
探索
02
绿豆苗的叶子上有虫咬的痕迹…
探索
02
它们之间有怎样的食物关系？举一个例子
探索
02
下列哪种说法最符合食物关系的本质？
谁吃谁：
蜘蛛吃瓢虫，瓢虫吃蚜虫，蚜虫吃绿豆苗。
谁被谁吃：
绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。
食物关系的本质是能量流动
绿豆苗的能量流向蚜虫，蚜虫的能量流向瓢虫，瓢虫的能量流向蜘蛛。
探索
02
套筒实验：
将大的套筒套入小的套筒外？
小的套筒塞入大的套筒内？
探索
02
生物之间因为食物关系，构成了很多的“链条”状 的联系，像这样的食物关系叫做食物链。
我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。
探索
02
这里有哪些食物链呢？
探索
02
绿豆苗
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
草
蚜虫
瓢虫
蜘蛛
你发现了食物链的书写有哪些规律？
从植物开始，到（区域内）最凶猛的肉食动物结束。
生产者
消费者
探索
02
根据资料卡找到更多食物关系：
如果两种生物间已经有箭头连接，画第二条食物链时就不用再画箭头。
探索
02
各种食物链相互联系、相互交叉，连接成纵横交错的食物关系叫做食物网。
这里有几条食物链？
探索
02
如果这个区域中的瓢虫突然全部消失，其他生物会受到什么影响？举例说明。
生物之间的关系：
相互作用、相互依存
自然界中，如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因此保护一种生物，也是保护了许多生物。
小结
拓展
03
20世纪初，美国总统罗斯福想让凯巴伯森里里的鹿得到有效的保护，就决定让猎人去消灭狼群。很快，狼和其他捕食鹿的动物被猎杀了很多，自由成长的鹿群的数量急速增加。
灾难很快就来了，森林里的树木和草地全部被鹿啃食干净，饥饿造成鹿群大量死亡，接着是疾病的流行，2年后，鹿的数量从10万只减少到4万只，再过5年之后在凯巴伯的森里中只剩下不到8千只。

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