资源简介

(共57张PPT)
摩擦力与物体的运动
1、人们利用弹簧制成（ ），用来测量力的大小
2、力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。
3、使用测力计先检查指针是否在（ ）处
4、读数时眼睛（ ）指针所指的刻度
5、使用弹簧测力计不能超过（ ），否则会损坏测力计。
是什么让我们能站立在地球上而不是漂浮的？
那又是什么能让我们自由行走而不跌倒呢？
手拿杯子时，杯子与手间有摩擦，有了摩擦，人才能拿住杯子而不掉落。
手握筷子吃饭时，筷子与食物，筷子与手间都有摩擦，有了摩擦，人才能拿着筷子取食物来吃。
用铅笔写字时，铅笔与纸之间的摩擦才能把字写上，铅笔与手之间的摩擦，才能握紧笔，不脱手。
用铅笔刀旋铅笔，铅笔与转孔间的摩擦能让铅笔轻松的旋转。
擦黑板时，黑板与毛巾之间有摩擦，才能把黑板擦干净。
生活中的摩擦力：走路时，鞋与地面之间的摩擦；手握筷子时的摩擦；爬树时，人与树之间的摩擦；手拿油瓶时的摩擦；刹车时，车轮胎与地面间的摩擦；用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦；用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦；用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦； 机器的运动部件间产生的摩擦；自行车的轴与轴承间的摩擦；人拉笨重的物体时，物体与水平地面间的摩擦；滑雪时，滑雪板与雪面间的摩擦；等等。
你还能举出生活中的摩擦力吗
鞋子穿久了，鞋底的花纹会有什么变化？为什么呢？
如果穿着花纹磨平的旧鞋子走在结冰的地面上容易怎样？怎样做才能不滑倒呢？
手掌紧贴桌面滑动，会有什么感受？
体验1
体验2
为什么书页两两交叉在一起的两本书难以分离？
体验3
推动或拉动木箱，你有什么感觉？这是怎么回事？
三次体验活动中，你有什么感受？
手紧贴桌面滑动，感觉受到了一种阻力，在阻碍手的滑动；书页两两交叉在一起的两本书很难分离，手感受到了阻碍分开它们的力；推动或者拉动木箱的时候，也感受到了地面对它的阻碍。
产生摩擦力必须要有什么？
接触
运动
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
你能说出摩擦力的定义吗
实验：缓慢地用测力计水平拉木块，观察测力计示数的变化。
没拉动 刚刚拉动
甲同学 1N 5N
乙同学 3N 5N
丙同学 4N 5N
交流：每次木块从静止不动到刚刚好被拉动时，测力计的读数有什么变化？手的感受是怎样的？
刚开始拉时，木块怎么不动呢？
拉力还小，
木块不动。
每次木块刚刚被拉动时……
拉木块时，在木块与桌子的接触面会产生一种阻碍(ài)木块运动的力，这种力叫摩擦力。当拉力大于摩擦力时，木块才会运动。
实验：把木块放在桌面上用力一推，观察木块的运动。
木块最终会停下来，为什么？
把木块放在桌面上用力一推，木块首先滑动得很快，说明手施加的力大于摩擦力，然后木块慢下来，最终停了下来，这说明由于手没有继续施加力，木块与桌面之间的摩擦力使得木块停下来了。
想一想，拉动木块在桌面滑动时，摩擦力消失了吗？
木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力
这个摩擦力多大？
用测力计缓慢地水平匀速拉动木块，测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所受摩擦力的大小
摩擦力都是发生在固体表面的，这句话对吗？
滑滑梯，人与滑梯之间的摩擦力让人感觉发烫。有了摩擦力才能从滑梯上顺利滑下而不会摔倒。这是一种发生在固体表面的摩擦力。
在水中游泳会受到水带来的阻力，人只有克服了阻力才能在水中畅游无阻。这种摩擦力发生在液体中。
蒲公英的种子在风中飞扬时，会受到空气的阻力，使得它飞一会就停落下来。
小结
物体穿过液体、气体、固体时都会产生摩擦力
为什么有的人滑得快，有的人滑得慢？
大人滑的快还是小孩滑得快？
小孩从滑梯上滑下比较快的原因是（　　）A.小孩体重轻B.身体与滑梯的接触面积小C.滑梯不光滑
A
影响从滑梯上滑动快慢的因素有体重、滑梯的光滑程度等，小孩子体重轻，所以下滑比较快。滑梯不光滑会让滑动不顺畅，下滑变慢；身体与滑梯接触面积不影响摩擦力大小。
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
你认为摩擦力是好还是坏？
你认为哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“过”？
生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
磁悬浮列车利用磁力悬浮在铁轨上，减小与轨道间的摩擦力，行驶速度可以更快。
生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
自行车的把手和轮胎都是用橡胶做成的，表面有花纹。这样可以增大摩擦力，起到防滑的效果。
生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
滑冰鞋底部用金属做成冰刀状，减少与冰面之间的摩擦力，使滑行更流畅。
生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
汽车的轮胎上有凹凸不平的花纹，横向的花纹是增加轮子与地面间的摩擦力，防止轮子打滑；纵向花纹防止车辆转弯、过弯时向侧滑动；我们鞋底上的花纹和汽车轮胎上的花纹的作用一样，也是增大摩擦力的，可以起到防滑的效果。
生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。
镁粉能吸去掌心汗水，同时还会增加掌心与器械之间的摩擦力。使运动员能握紧器械。
想象一下，生活中如果没有摩擦力会怎么样？
如果没有了摩擦，我们无法行动，脚与地面没有了摩擦，人们简直寸步难行。再者我们无法拿起任何东西，我们能拿东西靠的就是摩擦力。摩擦力有利也有弊，我们应该尽量减少那些有害摩擦，学会利用摩擦造福人类。
1.拉木块时,在木块与桌子的接触面会产生一种阻碍木块运动的力,这种力叫__________。当拉力________摩擦力时 ,木块才会运动。
2.木块在桌子表面滑动时,在木块与桌子的接触面也会产生__________
3.我们有时需要__________摩擦力,有时需要__________摩擦力。
4.在地面上运动的物体都会与地面产生__________
5.物体间接触面越光滑,摩擦力，__________。
摩擦力
大于
摩擦力
增大
减小
摩擦力
越小
1.摩擦力的大小可以用弹簧测力计来测量。( )
2.没有足够大的拉力,小车是不会动的。( )
3.生活中,我们没有需要减小摩擦力的地方。( )
4.摩擦力的大小与拉力大小有关,拉力越大,摩擦力也越大。( )
5.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。( )
6.如果生活中没有摩擦力,我们就不能正常生活。( )
7.运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。( )
8.摩擦力对我们有利无害。( )








1.我们可以用( )来测量木块与桌面之间摩擦力的大小。
A.水平尺
B.测力计
C.天平秤
2.通过研究知道,摩擦力的大小与( )没有关系。
A.物体的颜色
B.接触面的光滑程度
C.物体的重力
3.冬天道路结冰,我们在路面上撒些沙子,摩擦力会( )。
A.减小
B.不变
C.加大
B
A
C
4.滚珠轴承是一种可以( )摩擦力的装置。
A.加大
B.减小
C.产生.
5.运行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损,这主要是( )导致的。
A.弹力
B.摩擦力
C.重力
6.加快一个物体运动的速度,我们应该( )。
A.加大拉力
B.减少拉力
C.加大物体重量
B
B
A
往手上涂镁粉
给链条涂润滑油 加大摩擦力
在鞋底制作出花纹
给轮胎加防滑链 减小摩擦力
在箱子底部装上轮子
1.在日常生活中,哪些地方是在加大摩擦力，哪些地方是在减小摩擦力
增大摩擦力:轮胎上的花纹.鞋底的花纹等;减小摩擦力:潜艇设计成流线型.给链条上加润滑油等。
2.如何用测力计准确地测出木块在桌面上运动所受摩擦力的大小。
用测力计缓慢地水平匀速拉动木块,测得的拉力大小就是术块在桌面上运动时所受摩擦力的大小。
1.摩擦力的大小可以用_________来测量。
2.当我们在地面上推或拉--个物体时，在物体和地面之间会产生一种_________的力，像这样的力叫_________。
3.苹果掉到地上滚了一会儿就停下了，是因为受到了_________力的作用。
测力计
阻碍运动
摩擦力
摩擦
1.下面的生活情境中，为了增加摩擦力的是( )。
A.给自行车链条涂润滑油
B.汽车做成流线型
C.鞋底刻上花纹
2.举重运动员在手上擦镁粉是为了( )。
A.减小摩擦力 B.美观漂亮
C.增大摩擦力，并使摩擦力均匀
3.下面的做法中，能减小摩擦力的是( )。
A.跑步穿钉鞋
B.把大石头放在圆木上移动
C.下雪时在台阶.上放草毡
C
C
B
4.当你向后拉椅子时，此时摩擦力方向( )。
A.向前 B.向后 C.向上
5.我们用测力计沿水平方向拉物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的( )。
A.弹力 B.重力 C.摩擦力
6.拉木块时，当( )时 ，木块才会运动。
A.拉力小于摩擦力
B.拉力大于摩擦力
C.拉力与摩擦力大小无关
A
C
B
1.摩擦力和拉力的方向一致。( )
2.用毛巾包着瓶盖并把它拧紧，这是为了增大摩擦力。( )
3.能够阻碍物体运动的力都是摩擦力。( )
4.小车越轻，车轮与地面之间的摩擦力越大。( )
5.飞机在空中飞行时，不存在任何摩擦力。( )
6.木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力。( )






磁悬浮列车离开轨面
车轮上的防滑链 减小摩擦力
往锁孔里加菜籽油
自行车的刹车 增大摩擦力
运动员用毛刷在运动冰壶前方擦刷冰面
轩轩和同学们做了有关摩擦力的实验，请根据下图完成相关问题。
1.实验一和实验二的实验现象分别是什么
2.将这两个实验作比较，你发现了什么 为什么会出现这样的情况
3.这两个实验说明了什么
.实验一-:小车从高处滑落停在粗糙平面1厘米处;实验二:小车从高处滑落停在光滑平面2厘米处。
实验二的小车比实验一的小车在平面上走得远。因为光滑平面比粗糙平面摩擦力小，所以小车走得远。
说明了摩擦力能让运动的物体静止;摩擦力的大小影响物体运动的远近;平面的粗糙程度不一样，物体运动受到的摩擦力大小也不一样。

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