资源简介

小学班会《宽以待人》主题设计
主题目标：
1、引导学生理解宽以容待人是与人为善，是中华民族传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容；
2、懂得邻里之间、朋友之间、家人之间，宽容能给人带来什么，并知道怎么样才能做到宽容；
3、使学生学会宽容待人，能够运用自己的感受劝说他人。
重难点
1、理解什么是宽容待人，宽容能给人带来什么，并知道怎么样宽容的对待邻里之间、朋友之间、家人之间的人和事；
2、学会宽容待人，能够运用自己的感受劝说他人；
3、能够运用自己的感受劝说他人。
活动过程：
一．初识宽以待人
1．谈话导入：
同学们好!老师带来了一组故事图片，说说你知道哪些故事呢？讲的是什么呢？
这些故事讲的是我们中华民族在自己的发展中所形成的代代传承的美德。一个民族，没有振奋的精神的高尚的品格，就不可能屹立于世界民族之林。今天这节课老师将和同学们一起来聊一聊一个重要话题——宽以待人(板书课题)。宽以待人是中华民族的传统美德，请同学们谈谈你对宽以待人这个词的理解。
2.学生根据自己的理解自由回答
二．理解宽以待人
（一）邻里之间
1.古人强调要严于律已、宽以待人。我们先来看一个故事《朱冲还牛》。老师相信同学们有能力读懂这个故事。假如你遇到这样的事，你会怎么解决呢？可朱冲却是怎么做的？试想如果朱冲无法感化到那个人，他又会怎么做呢？你从中体会到了什么？
2.从朱冲的故事中，我们可以知道：邻里之间宽容，就可以减少摩擦，增进和睦。古时候还有一个故事——《六尺巷》。
3.小结：宽则得众。这两个故事告诉了我们宽容的可贵。邻里之间越宽容，关系就越来越亲。
（二）同学之间
1.谈话：邻里之间越宽容，关系就越来越亲。同学之间，朋友之间也是一样的。
2.出示两幅图，说说如果是你会怎么办？
3．全班交流
4．小结：朋友之间，同学之间越宽容，友谊就越真。
5．请同学们说说自己在生活中是如何宽容别人，别人又是如何宽容对待你的？
6．学生交流
7．小结：友谊是建立在相互理解和信任的基础上的，多一份宽容，就多一份理解；多一份宽容，就多一份信任。
（三）亲人之间
1．邻里之间、同学之间要宽容，家人之间也更需要。请同学们看《孔融让梨》的故事。
2.分享自己家人之间宽容相待的小故事
3．小结：家人之间，越宽容，福气越多
三．学会宽以待人
活动一：我能行
1．出示案例：
⑴小玲和小英是一对很要好的朋友，在一次体育课上，小英不小心踩到小玲的脚，可小玲却认为小英是故意的，至今她俩还没有说话。
⑵小华因为好朋友明明无意中弄坏了自己心爱的玩具小汽车，从而记恨他，至今小华都没有原谅明明。
⑶有一次吃早餐时，小红向小雨要咸菜，可是在小红要咸菜前小雨已经把仅有的一点咸菜全倒进稀饭里了，就因为这个，小红至今都没有和小雨说话；
⑷在评“全优”学生的时候，正直的东东根据评选标准没有投好朋友亮亮的票，亮亮至今怀恨在心，不理睬东东。
2．每个组选一个代表抽取卡片，然后小组共同讨论事情发生的原因和最佳解决办法。
3．小组汇报交流
4．小结：你们都做的很好，老师相信宽容的你们以后一定会有很多的朋友，也一定会有所作为。同时，因为你们的帮助，相信那些被困扰的同学也一定会找到最好的解决办法，我们也衷心希望他们能尽快找回失去的友谊。
请同学们齐读这句名言：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
活动二：自我展示
1．学生谈通过这节课的学习，知道了什么？
2．小结：宽容如一缕阳光温暖了别人，也照亮了自己，你原谅了别人，不但给了别人改正错误的机会，同时也得到了别人的信任与尊重。习近平主席在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时寄语全国各族少年儿童强调学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
宽容是社会主义核心价值观的一个重要品质，是一种崇高的境界，更是一种生存的智慧、生活的艺术。
（教师相机板书：生存的智慧 生活的艺术）
3．出示诗共勉
宽容是枝头温暖的阳光
宽容是大海广阔的胸怀
宽容是春天里轻拂的缕缕微风
宽容是冬夜里跳动的团团火苗
有了宽容就没有了嫉妒
有了宽容就没有了贪婪
宽容是这个世界上一剂最好的药
她能够医好我们心灵久治不愈的创伤
宽容是一幅最迷人的画
她能够给我们带来重振雄风的希望
朋友
让我们一起学会宽容
因为
宽容别人也就是珍爱自己
四．深化认识宽以待人
1．请同学们根据今天所学的内容给你的好朋友写一张“友情卡”，把你最想对好朋友说的话写下来，也可以写你喜欢的关于宽以待人的名言，并亲手交给你的好朋友。
2．收集有关宽以待人的名言或俗语。

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