资源简介

2024年秋期期末文化素质调研
九年级历史作业
注意事项：
1、本作业共6页，两个大题，满分50分，时间50分钟。
2、作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5
毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。
舒
3、作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整。
一、选择题（每小题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，
请将所选项涂在答题卡相应位置。)
1.右图为古希腊小亚细亚地区发行的银币。银币反面
为摔跤手，正面为投掷手，生动再现了古希腊体育运动的
竞技场景。这种设计反映了古希腊社会
A.平民地位得到提高
B.城邦经济快速发展
C.体育运动倍受重视
D.宗教神学影响广泛
2.“有了成文法典判定惩罚就可以不再依靠贵族的记忆力。”这说明《十二铜表法》
A.是罗马成文法的开端
B.限制了贵族对法律的曲解
C.基本上是习惯法的汇编
D.实质是维护奴隶主专制
3.公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵称国王侵犯他的土地违
约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。据此可知西欧封君封臣间
A.等级秩序森严
B.人身依附紧密
C.地位相互平等
D.存在契约关系
4.“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来，直到现在还可以见到爱丁堡“汉堡“匹兹
堡这样的名称。”这段史料反映了
A.城市在西欧重新兴起
B.等级制度的盛行
C.西欧认为是人类文明起源
D.西欧教育的发展
相
5.公元1210年，巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读亚里士多德的自
然哲学著作和阿维罗约斯的《评注》，违者革除教籍。这说明中世纪大学
A.以文化昌盛而著称
B.受基督教会的控制
C.有一定的自治地位
D.坚持吸收古典文化
6.7世纪，日本废除贵族土地私有制和部民制，推行班田制和租庸调制：19世纪中期
日本推行“富国强兵“文明开化“殖产兴业”三大政策。这两次变革都
A.确立了幕府政治体制
B.促进了日本资本主义的发展
C.源于严重的民族危机
D.缘于对外来文明的鉴别取舍
九年级历史
页（共6页）
7.右图中画而人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，
似乎又有些哀伤，富有活力，该作品的特殊时代价值在于
A.证明了妇女地位的显著提高
B.再现了封建贵族的奢华生活
C.突出了人文主义的社会思潮
D.代表了绘画艺术的最高成就
8.“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎都具有同一动机。当这班险家
到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”材料说明新航
路的开辟
A.促进世界走向整体发展
B.其动机是对财富的追求
C.为殖民掠夺开辟了道路
D.改变了欧洲贸易的中心
9.“他坚信资本主义将因阶级斗争而被推翻，并被一种新型的社会代替，他在著作中号
召全世界无产者联合起来”。材料中“他”的思想应收录在
A.《资本论》
B.《哈姆雷特》
C.《共产党宣言》
D.《神曲》
10.下面两图，可以同时收入《俄国历史》的
时
彼得一世给贵族剪胡子
贵族宣读“解放”农奴的法令
A.“奴隶制时代”卷
B.“社会主义建设”卷
C.“社会主义革命”卷
D.“近代化历程”卷
11.“我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进
但尚未完成的事业。”1863年林肯的演讲意在鼓励人民
A.消除美国的种族歧视
B.结束内战，维护国家统一
C.反抗殖民统治的决心
D.发展经济，谋求对外扩张
12.观察如图英国城乡人口比例的变化统计图，该图反映出英国近代社会发展的趋势是
农射
城市
100%
80%
60%
40%
&7
20%
0%
1870年
1851年
1750年
A.城市化的水平提升
B,贫富分化持续加剧
C.农村人口迅速增长
D.经济发展速度加快
九年级历史
第2页（共6页）2024 年秋期期末文化素质调研九年级历史作业
参考答案及评分标准
一、 选择题（每题 1 分，20 小题，共 20 分）
1——10 CBDAB DCBCD 11——20 BADCD CDABA
二、 非选择题（5 小题题，共 30 分）
21.6 分（1）①② 1 分 类型：实物史料或第一手史料 1 分 (2)主张：和平
交流方式。1 分 事例：玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传播唐朝文化；马
可·波罗来华等，符合题意，任意两例即可，2 分。 (3)在文明交流中，我们应
该秉持开放包容的态度，尊重多样性和文化差异，积极学习并借鉴他人的经验
与智慧，这样不仅有利于推动自身文化的发展，也有助于促进世界的和谐与进
步。（答出态度即可）其它符合题意均可，1 分。
22.7 分 (1)运动:启蒙运动；1 分 法律文献:美国 1787 年宪法。1 分
(2)选择 A: 1776 年 7 月 4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，
宣告北美 13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生(被称为“第一个人
权宣言”)。或选择 B: 1789 年， 巴黎人民攻占象征封建王权的巴士底狱，标
志着法国大革命的开始。答出图片反映的史实 1 分，意义、地位、影响等任意
一方面，1 分。 (3) 发明者:斯蒂芬森;1分 意义：人类进入铁路时代或标志
着铁路时代的开始或使生产和市场之间的联系变得更加密切或为社会提供更为
便捷、廉价、便利的交通。任意一点，符合题意均可 1 分（4)启示:加强法制建
设；重视科技创新；保持思想解放；注重制度创新，权力制衡等。任意一点，1
分
23.5 分(1)事件:印度民族大起义。1 分 国家:纳米比亚。1分 (2)方针:
“求同存异”。1 分内涵;团结合作、友好相处；共同反对帝国主义和殖民主
义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，( 答出其中一点即可)1分
(3)民族独立解放运动的高涨和发展中国家的崛起与壮大。（或亚非拉民族解放
运动）1分
24.6 分 评分标准
一等 ①题目观点明确，短文体现论述观点；
（5-6 ②史实运用正确；
分）
③条理清晰，语句通顺，表述完整。
二等 ①题目观点较为明确，短文体现论述观点； 示
（2-4 ②史实运用基本正确； 例：观点
分）
③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 工业革命推
三等 ①题目观点不明确或无题目，短文不能论述观点； 动了社会生
（0-1 ②史实运用不正确； 产力的巨大
分）
③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。
飞跃
阐述：18世纪 60 年代工业革命在英国展开，蒸汽机的发明和广泛使用，
极大地提高了社会生产力，使工业革命得以向纵深发展，人类进入了“蒸汽时
代”；19世纪 60 年代后期，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广
泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社
会进入“电气时代”。综上可知，工业革命极大地提高了社会生产力，推动了
人类社会的进步。（选择其它相关联的事件并论述也可。）
25.6 分（1）变化:由合作走向对抗(反法西斯同盟到对抗或反法西斯同盟到两
极格局或由同盟到对立)。意思相近即可，1分 原因:国家利益冲突；意识形态
差异等。2 分 （2）力量中心：西欧、日本、中国、第三国家（广大发展中
国家 ）任意一点，1 分 影响：冲击两极格局；推动多极化趋势 任意一点，1
分 （3）坚定奉行独立自主的和平外交政策；提高综合国力；加强国际间的
合作，相互尊重，平等互利；深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系；加
强同发展中国家团结合作；推进大国协调和合作；构建人类命运共同体等。开
放性答案，答出任意一点符合题意均可，1 分。

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