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2024一2025学年度第一学期期末测试
七年级历史参考答案
一、选择题
1-5:ABBBA
6-10:CBACC
11-15:DADCD
16-20:BDBAA
二、非选择题
21.(1)填空：西周、战国、西汉
(2)填空：洛阳、建康
(3)制作方法：打制、磨制：生产工具和生产方式：铁制农具、牛耕
(4)特点：多元一体（或多民族融合）
22.(1)局面：文景之治，原因：实行休养生息政策。
(2)事件：张骞通西域，意义：增进了汉朝和西域之间的往来，开辟了丝
绸之路。
(3)时间：公元前60年，标志：标志着西域正式纳入中央管辖。
(4)起点：长安，作用：是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国
同其他国家和地区的贸易文化交流。
23.(1)现象：江南开发。主要原因：北人南迁，给江南地区输送了大量
劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术。
(2)现象：北方民族大交融。特点：双向交融。
(3)措施：说汉语、改汉姓、联姻汉族。
(4)作者：贾思勰，思想：以民生为本。2024一2025学年度第一学期期末测试
七年级历史试题
一、
单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请将各题的正确答案填涂
在答题卡上)
1北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最
能支持这结论的是
A遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨
B.《韩非子》关于远古时代的记述
C.《山海经》远古时代的神话传说
D.历史研究学者的推测和论述文章
2,某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料，由此可知他们研
究的是哪个朝代的历史？
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D春秋
3观察右图：
此图反映了春秋时期
解解带清常稻泽河
A青铜器具异常珍贵
赠腰需鑫
B分封制度走向瓦解
春秋时期郑国九鼎八簋
C.诸侯纷争局面形成
D周王室权威的加强
4.墨子是墨家的创始太。他主张“兼爱“非攻”等：其思想集中保留在下列哪部书中
A.《道德经》
B,《墨子》
,C《诗经》
D.《楚辞》
5.有人曾经说“商鞅相擎公，为秦开帝业”这一评价旨在说明别
A.商鞅变法成效巨大
B.孝公确立皇帝制度
C.春秋时期诸侯称霸
D战国时期大国争雄
6,大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，木仅有武装的人，还有物质和精
神的附属物”。汉武帝为了集中国家“公共权力”，在精神”方面采取的措施是
A刺史制度
B.远征匈奴
C尊崇儒术
D盐铁专卖
7如图年代尺反映的时代主题是
秦朝
西汉
张骞出
汉武帝颁布
东汉
建立
建立
使西域
“推恩令”
建立
公元前221年
公元前202年
公元前138年公元前127年
公元25年
A.早期国家与社会变革
B统一多民族国家的建立和巩固
C繁荣与开放的时代
D.民族关系发展和社会变化
8东汉末年，名医张仲景"治未病"理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态
创编出“五禽戏”。这反映出他们主张
A预防疾病，强身健体
B诊断疾病，望闻问切
C针灸疗法，辨证施治
D药食同源，用药简易
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回
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9.三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物，以下历史人物与历史事件对应正确的是
A曹操—建立魏国
B诸葛亮一击败袁绍
C.孙权—派卫温到夷洲
D司马懿一灭吴统一全国
10.让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，
早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教有不公平”的局面，他是(
)
最
A孟子
B老子
C.孔子
D.墨子
11汉武帝时期，“以一个极具智慧的方案将威胁统一与政权巩固的诸侯王势力彻底消解于
无形”。该方案是
A盐铁专卖
B统一铸币权
C.焚书坑儒
D.实施“推恩”政策
研
12海南某中学历史兴趣小组的同学们参观了右图名胜。
下列最符合他们开展的主题实践活动的一项是
A寻访名人故里，领略纸史文化
B.纪念医圣诞辰，弘扬中医文化
C纪念凿空西域，感知丝路精神
D.公祭先祖轩辕，传承民族记忆
蔡伦纪念园
13.湖北云梦出土的秦简主要记载了秦朝施行的20多个单行法规，并且多数为残酷的死刑、
肉刑等。可见秦朝
A.法律完善
B.皇权至上
C.赋税沉重
D.刑罚残酷
14.右图为陈汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，
这反映了
A.院落设施建设先进
B东汉社会治安稳定
1精
C.豪强地主势力强大
D东汉政局腐败黑暗
15.吕思勉在《中国通史》中写到：“后汉（即东汉）屡有冲幼之君…母后临朝，自然要
任用外戚。”作者认为“母后临朝”会引起
A外族入侵
B.农民起义
C.宦官专权
D.外戚专政
16.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出该历史时期的阶段特征是
东魏
北齐
4
魏
十六国
北魏
西
西魏
北周
东晋
宋齐
梁
陈
A文明起源
B.政权分立
C.社会变革
D.民族交融
态
17三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，
在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由材料可知，三国鼎立
A政权割据，国家陷入分裂
B.是东汉末年军阀混战的继续
C,各自为政，阻碍了经济发展
D为此后走向统一奠定了基础
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