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【预学任务单】——6.骑鹅旅行记（节选）
作者简介。
塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家。其作品大多取材于瑞典民间故事和英雄传说，格调温馨，语言流畅，富有诗意。她在1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
二、明确学习目标。
1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。(重点)
2.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。(难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、正确的读音我会选(用“√”)。
刨地(páo bāo) 黑莓(méi měi) 波罗的海(dì de)
潺潺(chán cán) 头晕目眩(xuàn xuán)
2、多音字组词。
模 mó( ) mú( ) 冠guàn( ) guān( )
挣 zhèng( ) zhēng( )
3、看拼音，写词语。
piáo quǎn hùn jiāng xuàn
( )虫 ( )牙 ( )乱 ( )绳 头晕目( )
4、下列词语书写和加点字读音都正确的一项是( )。
A．畏惧（wèi） 妻凉 缺乏
B．畜养（chù） 航海 水源
C．木筏（fá） 贷方 剔除
D．瞟见（piāo） 救媛 联想
5、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字写在横线上。
①这是一（fú）_____多么美丽的画面！
②爸爸买了一（fù）_____象棋。
③老师为我们的成长（fù）_____出了艰辛的劳动。
④这些产品完全（fú）_____合质量标准。
6、将下列词语补充完整，在选择恰当的词语填在句中横线上。
无( )于事 ( )合之众 聚精会( )
得( )扬扬 垂头( )气 九牛二( )之力
(1)毛毛虫费了___________才挪动了一点点。
(2)平时不努力学习，即使考前再认真复习也___________。
7、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
(根据意思在文中找出相应的词语)
( ) ：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。
( ) ：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
( ) ：指无组织无纪律的合，像乌鸦那样聚集。
8、下列句子中没用修辞手法的一项是( )。
A．他还没有端酒杯，就醉了。
B．春尚浅，山顶上的梅花却挣扎着吐出花苞。
C．武夷山水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。
D．“你们爱吃腊八粥吗？”“爱！”我们不约而同地说。
9、指出下面句子使用的描写方法。
(1)他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地。( )
(2)“我知道小狐仙住在什么地方， ”他低声说“，但是这并不等于说我愿意告诉你。”( )
(3)他垂头丧气地从牛棚里走了出来。( )( )
五、初读感知，根据课文内容填空。
1、本文中，小男孩尼尔斯变成了 ，他的世界发生了变化：他
变得 ，一只麻雀欢呼起来，平日里经常受他欺负的鸡、猫、牛都想
向他 ，他完全陷入了一种 的处境之中。
2、课文按照 的顺序，分别介绍了“ ”“
”“ ”等情节，表现了尼尔斯 、 同时又 、 的性格特点。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语拓展。
形容精力集中的四字词语： 、 、
形容心情愉悦的四字词语： 、 、
六字成语： 、 、
2、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、瑞典女 第一位获得诺贝尔文学奖《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》
四、1、páo méi dì chán xuàn
2、模范 模样 冠军 鸡冠 挣开 挣扎
3、瓢 犬 混 缰 眩
4、C
5、幅 副 付 符
6、济 乌 神 意 丧 虎 九牛二虎之力 无济于事
7、幻觉 无济于事 乌合之众
8、D
9、动作描写 语言描写 动作描写、神态描写
五、1、小狐仙 很小很小 报仇 孤立无援
2、事情发展 “变成小狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行” 淘气、喜欢搞恶作剧 勇敢、有孝心
六、1、形容精力集中的四字词语：聚精会神全神贯注 目不转睛 专心致志
形容心情愉悦的四字词语：得意扬扬喜出望外 欣喜若狂 手舞足蹈
六字成语：九牛二虎之力 三寸不烂之舌 有志者事竟成 百闻不如一见
2、略。
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