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统编版语文四年级下册课件
1.古诗三首
第一课时
《田园四时杂兴（其二十五）》
《宿新市徐公店》
单元主题和语文要素是什么？
一幅幅清新美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。
单元主题
语文要素
初识诗歌，把握节奏
田园四时杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
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范成大(1126－1193)，南宋诗人。继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
作者简介
杨万里(1127年—1206)，与尤袤、范成大、陆游齐名，南宋四大家之一。一生作诗二万余首。
作者简介
《四时田园杂兴》系列古诗：范成大看遍了乡村四季不同的景色,写了一系列的《四时田园杂兴》,这是其中的一首，描写的是初夏时节的田园风光。
《宿新市徐公店》作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一家姓徐的人开的客店里。农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，不由诗性大发，写下了两首诗。本诗是其中的一首。
资料补充
田园四时杂兴
“杂兴”指随性而写的诗。
zá
指四个节气，即春夏秋冬。
平舌音。
在这里读四声。
抓住景物，感悟《四时田园杂兴》（其二十五）
你从这个题目中读懂了什么？
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
诗句描绘了哪些景物？
可以感受到色彩的变化让整个画面丰富了起来。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越饱满了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落的。
你感受到了什么？
梅子
杏子
麦花
油菜花
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
哪两个词让你感受到了此时的寂静无人？
此时人们去了哪儿？又在干什么？
大人在田间 ，孩子在地头 ，男人在田里 ，女人在田里 。
在田里　　　 　，　　　在田里 。 　　　　 　　　　
诗意：白天长了，（农民忙着在地里干活，）门前的篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题感悟：《四时田园杂兴》(其二十五)描写了初夏江南农村的景色，表达了诗人对田园生活的热爱。
暮春已过，初夏来临，范成大独自走在乡间的小道上。
田园四时杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
再读诗歌，借声传情
宿新市徐公店
投宿到新市徐公开的旅店。
投宿。
地名。
店主。
你从这个题目中读懂了什么？
感悟《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。
篱笆。
◎ 什么是“新绿”？“一径深”带给人什么感觉呢 你会想象到一幅怎样的画面？
稀疏。
小路。
树荫。
新长出的叶子。
一条小路伸向远方。
可以想象到这样一幅画面：稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还未形成树荫。
shū
感悟《宿新市徐公店》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
◎ 是哪些字词让这春天的画面动了起来呢？用自己的话说说想象到的画面。
主题感悟：《宿新市徐公店》描写了清新美丽的田园春光和孩子们在油菜花地边追逐黄蝶的生动画面，表达了诗人对田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱。
回到那个暮春之日，杨万里凑巧投宿于徐公店。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
再读诗歌，借声传情
这类描写乡村田园的古诗有一个名字——田园诗。田园诗往往以白描的手法，描写乡村纯朴的生活，用一幅幅和谐的画卷传递着美好的感情。
◎ 闭上眼睛，脑海中浮现诗中之画，让文字自然地流淌而出。
◎ 深化认知。
杂
稀
宿
疏
蜻
蜓
蝶
徐
认真观察，学写生字
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字
进入详细讲解。
杂
zá
易错提示：下部不是“木”哦！
结构：上下
部首：朩
笔画：六
组词：杂志 杂乱无章
中间一横要长，小字的竖与横交叉、下边撇和点外展有力。
稀
xí
结构：左右
部首：禾
笔画：十二
组词：稀疏 稀客
易错提示：
右上部是“〤”
不是“亠”哦！
希字上边要小、布字要宽、下竖要长。
蜻
qīng
结构：左右
部首：虫
笔画：十二
组词：蜻蜓 蜻蜓点水
易错提示：右下部是“ ”不是“月”哦！
青字窄长、上边宽、三横中下横最长、月字要窄。
虫字要扁小、下横往上提
蜓
tíng
易错提示：中间是“廴”不要写成“辶”哦！
结构：左右
部首：虫
笔画：十二
组词：红蜻蜓 竖蜻蜓
先写壬字、后写廴，廴的横折折要窄、撇稍长、与捺交叉。
左窄右宽
蝶
dié
结构：左右
部首：虫
笔画：十五
组词：蝴蝶 彩蝶
易错提示：左下部“虫”下面是提哦！
右部上下对正，“木”撇、捺伸展。
左右紧凑
宿
sù
易错提示：右下是“百”里面不要多些一横哦！
结构：上下
部首：宀
笔画：十一
组词：宿舍 餐风宿露
百字横要长、短撇靠左、
日字要扁窄。
宀要扁，亻的撇稍长、起笔稍高
徐
xú
结构：左右
部首：彳
笔画：十
组词：徐徐 徐娘半老
易错提示：左面是“彳”不是“亻”哦！
右边人字要扁宽、撇和捺相连位置靠上，于字下横要长。
彳的下撇要长。
疏
shū
易错提示：左面横撇的下面没有一点哦！
右边中间三笔紧凑、下边中间有一竖不能丢。
首笔横撇要小，止字下横变为一提。
结构：左右
部首：
笔画：十二
组词：疏密 志大才疏
通过本节课的学习，我们体会到了诗人准确地表达，感受到了诗人连续细致的观察，陶醉在了诗人笔下出下江南的田园风光和乡村春日美景之中。
课堂小结
思维导图
统编版语文四年级下册课件
1.古诗三首
第二课时
《清平乐·村居》
清平乐·村居
词牌名
题目
多音字，在这里读yuè。
你从这个题目中读懂了什么？
词，又称长短句。词有词牌名，规定了词的曲调、句数和字数，古代文人根据词牌创作词，一般不叫写词，叫填词。
小组合作，诵读课文
辛弃疾：南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
作者简介
这首词作于辛弃疾闲居带湖期间。他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。由于辛弃疾理想破灭，他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。
创作背景
听古诗范读，注意停顿。
朗读链接
清平乐·村居
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，谁家白发翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”在这里读“wú”。
bō
剥莲蓬：去掉莲蓬外面的纤维壳。
朗读课文，读出节奏
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
点拨：读词跟读诗差不多,但停顿不像古诗那么固定，词可以根据意思决定停顿的位置。
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茅檐低小，溪上青青草。
◎ 通过这首词，你仿佛看到了哪些画面呢？
白发谁家翁媪？
中儿正织鸡笼
小儿卧剥莲蓬
大儿锄豆溪东
赏析《清平乐·村居》
◎ 这些画面都是围绕什么景物展开的呢？
溪
◎ 这些画面是如何构成一幅美好的乡村生活图景的？
溪上——茅屋、翁媪——相媚好
溪东——大儿锄豆、中儿织鸡笼
溪头——小儿卧剥莲蓬
一幅和谐美好的乡村生活图
走进画面：我们看见/听见___________________，感受到_________________。
◎ 分享最喜欢的画面。
小儿子在卧剥莲蓬
解密画面：“____”一词用得精妙 ，妙在____________________________________________________。
小儿子的天真活泼
卧
它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，跃然纸上
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
酒后有些醉意。
相互之间说些亲热的话。
◎ 用语言描述两位老人的外貌、神态。
茅屋前，不知是谁家的一对白发老人，喝了些酒，在用吴地方言亲热地交谈。
体会“酔”意，感知情感
1.围绕“景”说,表达乡村景色的恬美。
◎现在你就是图中的一位老人，你会用家乡话和老伴儿说些什么呢？
2.围绕“人”说，表达人物生活的欢乐。
不仅仅指老翁和老妇喝醉了，还可指二人陶醉于茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境中，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的心境。并且，“醉”字把一对白发翁媪，乘着酒意彼此“媚好”，亲密无间的那种和谐、温暖、惬意的幸福生活，形象地再现出来了。
◎ “醉”在词中仅仅指老翁和老妇喝醉了吗？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
◎ 白发苍苍的翁媪在醉眼蒙眬时看到了什么？
到底是什么让他们如此陶醉呢
在豆田里锄草。
◎ 你能夸一夸大儿子和二儿子吗？
大儿子勤劳能干。
二儿子心灵手巧。
顽皮
淘气
体会“喜”意，深入了解
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
◎ 下面诗句中哪个词语能让我们想象到小儿的顽皮可爱？
◎ 调皮的孩子会怎么“卧”剥莲蓬呢？
他一会儿仰卧，一会儿俯卧，一会儿侧卧着剥莲蓬。
他在用自己最喜欢或最舒服的姿势在剥莲蓬。
第一重喜：居住环境好,风景优美。
◎ 喝着小酒的老两口，他们心中有几重“喜”？
第二重喜：大儿、二儿勤劳懂事,小儿天真可爱。
第三重喜：翁媪恩爱。
大儿子在挥动着锄头，清除着豆子地里的杂草。他边干边笑，因为他仿佛看到地里的豆苗咧开嘴冲着他微笑，好像在说：谢谢你，主人。
◎从居住环境、翁媪对话、大儿锄豆、中儿编织、小儿卧剥莲蓬这五个画面中，任选一个写一写自己头脑中想象到的画面。
老婆婆说：“老头子，你看我们家的三个儿子多惹人爱呀。”“是呀，老婆子。你看，不光我们家的孩子这么惹人喜爱，就连我们居住的地方都是这么的优美。我们俩多幸福呀。”
课堂练笔，体会情感
主题感悟：《清平乐·村居》描绘了农村一户人家的生活画面，表现了人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱和向往。
茅
檐
翁
笼
赖
剥
认真观察，学写生字
提示：点击生字
进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
茅
máo
易错提示：下面是“矛”不要漏掉一撇哦！
结构：上下
部首：艹
笔画：八
组词：茅草 三顾茅庐
矛字上边横撇要扁小、末端有一点，下边的横要长，竖钩的竖稍有弧度。
檐
yán
易错提示：右边不要漏掉“八”哦！
结构：左右
部首：木
笔画：十七
组词：屋檐 飞檐走壁
詹字要紧凑，厂字竖撇要长、下边的八字要小，言字上横最长。
左窄右宽
翁
wēng
结构：上下
部首：八
笔画：十
组词：渔翁 三翁失马
羽字稍宽、右边习字的折竖稍长、行笔有力。
公字要扁、撇和捺分开。
笼
lóng
易错提示：下边是“龙”，不要少写一撇哦！
结构：上下
部首：
笔画：十一
组词：鸡笼 鸟笼
下面是“龙”，竖弯钩要长，
上有一撇。
赖
lai
易错提示：右面是“负”不要写成“贝”哦！
贝字的撇行笔要轻点有力。
束字要窄、口字要扁、居中、下边撇长点要小
结构：左右
部首：
笔画：十三
组词：依赖 百无聊赖
剥
bo
易错提示：左下部是“氺”不是“水”哦！
结构：左右
部首：刂
笔画：十
组词：剥削 生吞活剥
“刂”竖钩要有力。
扁框上边两横要短、下横要长，下边与水字不同、竖钩左右四笔要
紧凑
思维导图

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