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(共31张PPT)
第四课时 生命的思考（第四单元）
七年级上册
【思维导图】
【要点归纳】
1．生命是独特的、宝贵的、不可逆的、短暂的、不可预知的。
2．生命至上，我们要敬畏生命，做到不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。
3．守护生命首先要关注自己的身体，还需要关注并养护我们的精神。
4．面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
5．伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
6．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
知识点1 敬畏生命 守护生命
1．生命的特点(树立正确的生命观)
生命来之不易，是独特的、是宝贵的、不可逆的，也是短暂的，是不可预知的。生命是可以接续的。
2．为什么要对生命有敬畏之情(如何理解生命至上)
(1)生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。
(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要。
3．★如何敬畏生命
(1)敬畏生命，就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)我们要不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。
(3)发自内心敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
4．★怎样守护生命
(1)关注自己的身体。
(2)关注并养护精神。
知识点2 增强生命的韧性
1．正确认识挫折
(1)生活难免有挫折。挫折是把双刃剑。
(2)人们对挫折的认识和态度不同，对于挫折也会有不同的情绪感受和行为反应。
(3)面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
(4)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
2．挫折的两面性
(1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)消极影响：面对挫折，我们会产生负面情绪感受，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
3．★面对挫折，如何发掘生命的力量(怎样战胜挫折)
(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增加生命的韧性。
(3)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
(4)掌握增强生命韧性的方法。
知识点3 生命的意义
1．怎样的一生是有意义的(怎样的人生是值得的)
(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2．如何看待生命的平凡与伟大
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。
(3)做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。
(4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。
3．如何在平凡中创造伟大(平凡的生命如何闪耀出伟大)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考点1 敬畏生命 守护生命(5年3考)
突破1 [2024·临沂]临沂市各中小学校把青少年身心健康
作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活
动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导
学生( )
A．敬畏生命，学会关爱他人生命
B．守护生命，养成健康生活方式
C．探问生命，改变生命发展规律
D．珍爱生命，掌握自救自护方法
解析：临沂市各中小学校开展丰富多彩的大课间活动，这些大课间活动能够让学生积极参与体育锻炼，增强体质，保持身心健康。通过多样化的运动，学生能够养成定期锻炼、合理饮食、规律作息等健康的生活习惯，因此，这样做有利于引导学生守护生命，养成健康生活方式，B符合题意；题干中的大课间活动主要是针对学生自身的身心健康，侧重于让学生关注自身的生命状态，而非关爱他人生命，A不符合题意；生命发展规律是客观的，不能被改变，C错误；大课间活动更多的是通过运动促进健康，并没有涉及自救自护的具体方法，D不符合题意。
考点2 增强生命的韧性(5年2考)
突破2 [2024·菏泽]失去双手也能游泳，失去一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球……这是杭州亚残运会运动员给予我们的激励和感动。这告诉我们( )
①生命是脆弱的，每个人都应呵护生命
②要增强生命的韧性，发掘生命的力量
③面对挫折时，我们要培养坚强的意志
④挫折和逆境是运动员走向成功的条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：杭州亚残运会运动员给予我们无数的激励和感动。这告诉我们要增强生命的韧性，发掘生命的力量，面对挫折时，我们要培养坚强的意志，所以②③符合题意；①排除，题干材料没有体现；④错误，题干材料没有体现挫折和逆境是运动员走向成功的条件。
考点3 生命的意义(5年1考)
突破1 [2024·泸州]感动中国2023年度人物萧凯恩，生活在中国香港，出生三个月时因眼癌摘除眼球。她没有被命运所击倒，而是在黑暗中寻找光明。她是首位考入香港中文大学音乐系的视障人士，已赢得超70个音乐比赛奖项，经常参加义演筹集善款，还去贫困山区当义工，用音乐和关爱温暖需要帮助的人。她的事迹启示我们( )
①在平凡中耕耘奉献，丰盈生命价值
②生命是延续的，生命在接续中发展
③增强生命的韧性，发掘生命的力量
④生命是不可逆的，尊重生命发展的规律
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
1．[2022·福建]自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这些现象启示我们( )
①战胜挫折，需要具有坚强的意志
②面对困境，应该寻求他人的帮助
③遇到困难，不同的人有相同反应
④身处逆境，要发掘自身生命力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．[2020·福建]小福参加学校足球队员选拔，历经两次落选，这次终于被选上了。他欣喜之余感慨道，幸亏当初没有因失败而放弃。小福的经历启示我们( )
①要根据实际，及时调整目标
②要磨砺意志，正确对待挫折
③要经历失败，才能取得成功
④要坚定目标，增强生命韧性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．[2023·福建]在防灾减灾日当天，某初中组织师生开展疏散
救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是( )
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．[2024·南平模拟]体育课上，在同学们分组进行增进协调性和协作能力的“踩气球”比赛中，小闽第一个被淘汰出局。但他没有沮丧，而是观察、模拟训练自己，争取在“复活赛”中脱颖而出。这是因为，他明白( )
①生活难免有挫折，它是生命成长的一部分
②磨砺坚强的意志战胜挫折，做更好的自己
③身处挫折和逆境的人，都能获得巨大成功
④挫折是人生成长的宝贵财富，无挫折不成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．[2023·福建]判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)，并说明理由。
小福在学校足球队员选拔中又一次落选了，好朋友小闽鼓励他别放弃，并陪同他继续训练。在小闽的帮助下，他调整心态，不懈努力，最终被选上了。
(1)小闽的行为。
( )
√
理由：小闽在朋友需要的时候，主动关心朋友，给予温暖和力量，帮助朋友克服困难，呵护了友谊。
(2)有人从小福的经历中得出结论：“经历挫折就能成功。”
( )
×
理由：经历挫折不一定能成功。如果能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功；如果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，就容易消沉，难以成功。
6．[2024·福建模拟]判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。
近期小闽在生活上、学习上遇到一些挫折。他认为，挫折只会给自己带来消极的影响，越少遇到越好。同桌小福认为，追求理想的道路从来都不是一帆风顺的，但是只要我们怀有梦想，一切就都有希望！
(1)小闽的说法。
判断：( )
×
理由：挫折是把双刃剑，给人带来消极的影响的同时，挫折还有利于我们发掘生命的力量，获得丰富的生活经验，培养面对困难的勇气和坚强的意志。
(2)有人从小福的话中得出结论：“梦想对青少年很重要。”
判断：( )
√
理由：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；有梦想，人类才能不断地进步和发展。
7．[2021·福建]阅读材料，回答问题。
山路得康庄
重庆市巫山县竹贤乡下庄村，四周都是千米的高山绝壁。1997年毛相林当选村支书后，带领村民以“愚公移山”的决心和毅力，冒着生命危险，用最原始的方式，历时7年硬是在绝壁上凿出一条通往外界、长达8公里的“天路”。
出山公路修通，村民们欢欣鼓舞。毛相林继续带领村民攻坚克难，发展了柑橘、桃、西瓜三大脱贫产业和乡村旅游。2015年，下庄村整村脱贫；2020年，全村人均年收入比路通前翻了40多倍，村民的日子越过越红火。
毛相林荣获“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”等荣誉称号。
(1)毛相林践行了社会主义核心价值观中的哪些价值准则？
答案：爱国、敬业。
(2)结合材料，运用生命的有关知识，分析毛相林是如何让生命从平凡中闪耀出伟大。
答案：毛相林用坚持、责任、勤劳、智慧、信念，书写了自己的生命价值；带领村民凿出“天路”、脱贫致富，创造了不平凡的社会价值；将自己的生命和他人、集体、国家的命运联系在一起，提升了生命的质量，活出了生命的精彩。(共31张PPT)
第三课时 师长情谊（第三单元）
七年级上册
【思维导图】
【要点归纳】
1．师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
2．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(做法)
3．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因)
4．尽孝在当下。孝敬双亲长辈，从现在开始，用行动表达孝敬之心。(做法)
5．化解亲子冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决；要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(做法)
6．构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容。(做法)
知识点1 师生交往
1．我们如何与风格不同的老师相处
(1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。
(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
(3)了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
2．★怎样建立和谐的师生关系
(1)彼此尊重，主动关心、理解老师。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评。
(3)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
3．★如何正确对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4．为什么尊重老师
(1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(2)老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。
(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，伴我们成长。
知识点2 孝亲敬长
1．家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．家的作用(意义)
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3．★为什么要孝亲敬长
(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
4．★我们应该如何孝亲敬长
(1)尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。
(2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。
(3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。
(4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
知识点3 亲子冲突
1．亲子冲突的危害
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
2．★如何化解亲子冲突
(1)既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力。
(2)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
(4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
(5)掌握和父母沟通的技巧。
知识点4 让家更美好
1．怎样构建和谐家庭
(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容。增进理解，化解矛盾与冲突。
(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。
(3)以良好的心态面对家庭的变化。
2．当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们应该怎么做
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。
(2)明确自己是不偏不倚的中立者。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
考点1 师生交往(5年2考)
突破1 [2024·云南]每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是( )
A．千人同心，则得千人之力
B．一朝沐杏雨，一生念师恩
C．慈母手中线，游子身上衣
D．独学而无友，则孤陋而寡闻
解析：能表达师生情谊的是“一朝沐杏雨，一生念师恩”，B符合题意；A排除，体现的是集体的力量、团结合作；C排除，体现的是游子对母亲的思念；D排除，体现的是学会合作学习。
考点2 孝亲敬长(5年5考)
突破2 [2024·滨州]你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们( )
①爱在家人间，亲情难以割舍
②孝亲敬长主要是在经济上供养父母
③孝亲敬长要对父母言听计从
④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：材料中孙元金用行动告诉我们爱在家人间，亲情难以割舍，尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，①④正确；②错误，子女既要在经济上供养父母，也要做到在精神上慰藉父母；③错误，对父母言听计从属于盲孝。
1．[2024·福建]“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是( )
①主动为爷爷朗读报纸
②常陪外公和外婆一起聊天
③让妈妈帮自己洗袜子
④要求爸爸多给自己零花钱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．[2024·福建]在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于( )
①教师发展为一种专门职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式
④建设社会主义现代化教育强国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．[2023·福建]打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见( )
①亲情在传递中得以表达
②每个家庭亲情表现相同
③家庭生活也须尊重隐私
④两代人的差异逐渐消失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：依据题干材料内容，打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天，这些变化体现了亲情在传递中得以表达，①正确；“只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统”说明家庭生活也须尊重隐私，③正确；每个家庭亲情表现不可能完全相同，②错误；④错误，两代人的差异客观存在，不会消失。故选：B。
4．[2021·福建]如图给我们的启示有( )
①同心共筑美德之家
②用行动表达孝敬之心
③礼物是维系亲情的前提
④子女需要父母关心和呵护
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
5．[2020·福建]《游子吟》(唐·孟郊)：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是( )
①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检
②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿
③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好
④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬父母就要从生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。题文中的“寸草心”涉及子女对父母的孝敬。分析可知，为妈妈安排了一次健康体检，儿子背着年迈的父亲登上长城，体现了对父母的感恩之情，①②符合题意；妈妈叮嘱女儿要相信自己，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，体现父母对子女的爱，③④不符合题意。故选：A。
6．[2024·福建模拟]下列对“微行为”的“微点评”，正确的是( )
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7．[2024·泉州三模]感动中国2023年度人物刘玲琍老师33年来扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她教过的80多名听障学生中有20多名考上了大学。刘玲琍老师让我们感动的是( )
A．关爱学生，师者仁心
B．学会感恩，平等待人
C．爱岗敬业，教学相长
D．孝亲敬长，传递亲情
8．[2024·莆田模拟]《说文解字》对“孝”的解释是“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也”。从甲骨文形体结构看，“孝”字像一个孩子扶持老人之形。观察“孝”字的演变过程，下列说法你认同的是( )
①孝亲敬长是中华民族的传统美德
②中华文化源远流长、薪火相传
③孝亲敬长要做到言听计从
④孝亲敬长是成年人的法定义务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．[2022·福建]判断说理
判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。
如图中同学的行为。
（ ）
√
理由：该同学主动分担家务，用行动表达孝敬之心，传承了中华民族传统美德，履行了法定义务。
10．[2020·南平模拟]判断说理
请你判断下列做法或说法是否正确(正确的在题后括号内打“√”，错误的在题后括号内打“×”)，并说明理由。
(1)小雨在网上认识了一位外地朋友，当网友邀请她周末去他家时，她拒绝了。
判断：( )
√
理由：①小雨在网上交友中懂得自我保护。②网上交友具有虚拟性，存在很多不确定因素。对陌生人的邀请，不轻易接受。
(2)小雪课外常去打球，爸爸为了她能够更专心学习而批评她。为此，小雪和爸爸吵了一架后和父母“冷战”。
判断：( )
×
理由：①小雪面对亲子冲突，处理方法不当。②这种做法会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。既惩罚了自己，又伤害了父母，造成亲子隔阂。(共24张PPT)
第二课时　友谊的天空(第二单元)
七年级上册
【思维导图】
【要点归纳】
1．友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
2．友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。
3．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
4．网上交友要学会理性辨别、慎重选择，也要有一定的自我保护意识。网上交往过程中要遵守法律、法规。
知识点1 认识友谊、呵护友谊
1．★朋友的重要作用
(1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2．友谊的特质
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
3．★如何正确看待友谊(澄清对友谊的认识)
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
4．如何建立友谊、呵护友谊
开放自己、持续行动、掌握正确方法；用心去关怀对方，学会尊重对方，正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。
知识点2 网上交友
1．网上交往的特点
虚拟、平等、自主。
2．网上交往有何影响/网上交往利与弊
(1)积极影响：
①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②可以满足我们的一些心理需要。
(2)消极影响：
①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
3．如何慎重结交网友
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。
(3)将网友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)要遵守法律、法规。
4．网上交往中应具备哪些自我保护意识
(1)对陌生人的邀请，不轻易接受。
(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。
(3)遇到问题时，要学会求助。如：拨打110、必要时寻求法律援助。
考点1 认识友谊 呵护友谊(5年4考)
突破1 [2024·四川]“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们( )
A．友谊是没有原则的
B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的
D．友谊是会带来竞争的
突破2 [2024·广西]某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了( )
①美好集体是善于合作的　
②真挚的友谊促进我们成长　
③真正的朋友也会产生分歧　
④组成兴趣小组就能共同进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考点2 网上交友(5年1考)
突破3 [2022·鄂州]互联网为我们交友提供了新的平台，它超越时空限制，开辟了交友的新通道，让我们能结交更多的新朋友。以下对网上交友认识正确的是( )
A．网上可以随意结交朋友
B．网络虽是虚拟空间，但网上交友也要遵守法律、法规
C．网上交友要真诚，个人信息不应保密
D．网上结交的朋友都不可信
1．[2021·福建]小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见( )
①友谊是亲密的、双向的
②友谊总是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊
④友谊要以自我为中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．[2020·福建]小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法( )
A．正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气
B．正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留
C．错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间
D．错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸
3．[2024·福建]下列是课堂学习的一个环节：
议题：深深浅浅话友谊
情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。
同学们的发言要点：
以上同学们的发言要点符合任务要求的是( )
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
①友谊是一种亲密的关系
②新朋友不如老朋友
③友谊需要一方迁就包容
④竞争并不必然伤害友谊
4．[2024·厦门模拟]学习上小颖经常帮助好朋友小雯，生活中小雯一直关心、照顾小颖；小雯迷恋网络游戏，小颖则及时制止，这样的“同学情”告诉我们( )
①友谊需要坚持原则
②竞争并不必然伤害友谊
③友谊是一成不变的
④友谊是平等的、双向的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．[2024·南平模拟]下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是( )
A. ①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．[2024·福州模拟]判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)，并说明理由。
(1)小闽的行为。( )
√
小闽和小福是好朋友，在一次考试中，小福拍了拍坐在他前排的小闽，要他传递答案，小闽不予理会，专心考试。考试结束后，小福不满地对小闽说：“还好朋友呢，一点小忙都不帮。”
理由：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
(2)小福的说法。( )
理由：朋友之间的帮忙是讲原则的。考试传递答案是考试作弊，是不诚信的表现。
×(共34张PPT)
第一课时　成长的节拍(第一单元)
七年级上册
【思维导图】
【要点归纳】
1．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
3．努力，需要立志，需要坚持，需要掌握方法。
4．学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，带来了更多的选择。学习为幸福生活奠基。
5．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
6．做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。
知识点1 少年有梦
1．★梦想的重要性
(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(2)有了梦想，人类才能不断地进步和发展。
2．少年梦想的特点
(1)天真无邪、美丽可爱。
(2)与个人的人生目标紧密相连。
(3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3．★我们怎样才能实现梦想
(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。
(3)努力需要立志、需要坚持、需要方法。
知识点2 学会学习
1．如何正确认识学习
2.为什么说学习点亮生命(学习的作用或意义)
(1)学习点亮生命。让我们能够生存，能够拥有更充实的生活。
(2)学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。
(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3．★如何学会学习
(1)发现并保持对学习的兴趣。
(2)掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
(3)要善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习、探究学习、独立思考等。
知识点3 认识自己
1．正确认识自己的重要性
(1)可以促进自我发展。
(2)可以促进与他人的交往。
2．★我们怎样正确来认识自己
(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)通过自我评价来认识自己。
(3)通过他人评价来认识自己。
3．★怎样正确对待他人评价
(1)重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的评价。
知识点4 做更好的自己
1．我们要怎样接纳自己(接纳自己的方法)
(1)接纳自己的全部。
(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2．如何做更好的自己
(1)要扬长避短。
(2)需要主动改正缺点。
(3)需要不断激发自己的潜能。
(4)在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
考点1 少年有梦(5年1考)
突破1 [2024·齐齐哈尔]“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们( )
A．要立大志并为之不懈奋斗
B．努力就能实现所有的梦想
C．志向越远大越容易实现梦想
D.有了远大志向就不能改变
考点2 学会学习(5年2考)
突破2 [2024·扬州]小琳在阅读时看到这样一句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话蕴含的道理是( )
A．学习没有终点 B．学习点亮生命
C．在实践中学习 D．保持学习兴趣
解析：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话意思是说书如同药，好好读书可以治疗愚笨，蕴含的道理是学习点亮生命，B符合题意；ACD排除，均不符合题意。
考点3 认识自己(5年3考)
突破3 [2024·济宁]下列对同学们的生活点滴评价正确的是( )
①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人
②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮
妈妈做家务——正确对待他人评价
③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足
④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确。小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误。小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误。
考点4 做更好的自己(5年1考)
突破4 [2024·镇江]“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要( )
A．不断克服自己的缺点
B．养成健康的生活方式
C．学会接纳和欣赏自己
D．重视他人的态度和评价
1．[2024·福建]“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是( )
A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度
B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通
C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命
D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
2．[2023·福建]教育部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。下列古语最能体现“善读书”的是( )
A．学而不厌，诲人不倦
B．不学礼，无以立
C．天下兴亡，匹夫有责
D．学而不思则罔，思而不学则殆
3．[2022·福建]小闽：“你做事果断，但有些马虎，若能细心点就更好啦。”
小福：“你说得有理，我会慢慢改进的。”
上述对话给我们的启示是( )
①勇于自我批评 ②重视他人评价
③做更好的自己 ④懂得欣赏自己
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．[2021·福建]小斌：“班上其他人的球技都不如我，球队队长非我莫属！”
班长：“小福的球技不比你差，且组织能力强，大家都推选他当队长。”
小斌：“这样呀……”
以上对话启示我们要( )
A．正确认识自己 B．做一个有自信的人
C．广交各类朋友 D．合理安排活动时间
5．[2020·福建]如图的寓意告诉我们( )
A．要追求自我满足
B．要敢于征服自然
C．要正确认识自己
D．要提高生存技能
解析：“在小溪里，鱼经常感觉自己很大”“到了大海里，它才知道其实自己很小”启示我们认识自己非常重要，我们要正确认识自己，这样才能完善自我，发展自我，所以选项C说法正确，符合题意；A错误，不能追求自我满足；B错误，要与大自然和谐相处，不能征服自然；D与题意不符。故选：C。
6．[2024·厦门三模]神舟十八号航天员李广苏的经历充满“意想不到”。作为文科生，大量理工科知识的学习任务对他来讲堪比“重新备战高考”；飞行中的一些特技动作让他“浑身冒冷汗、恶心想吐”。但他却说：“不管是坎也好，是山也好，总是要自己去面对的。”他的言行勉励青少年( )
①树立终身学习的理念，坚持主动学习
②在职业选择时，要考虑自己的专业基础
③面对困难时要独立思考，不必向他人求助
④实现梦想不应止于心动，要脚踏实地地努力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．[2024·泉州模拟]小泉爱好绘画，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他报名参加了美术社团，绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。小泉的成长历程告诉我们( )
A．学会独立思考，依托社团发掘生命韧性
B．主动改正缺点，在实践中服务和奉献社会
C．采纳全部建议，通过他人评价认识自己
D．学会欣赏自己，激发潜能，做更好的自己
8．[2024·福州模拟]时政点评
2023年10月26日，汤洪波、唐胜杰和江新林3名航天员搭乘的神舟十七号载人飞船成功发射。在中国航天叩问苍穹的追梦旅程里，无数航天工作者从风华正茂到鬓发染霜，数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线：邓清明经过了25年的等待才飞天，景海鹏用15年的坚守圆了“太空漫步”的梦想，刘旺用14年才换来了“太空穿针”交会对接……正是因为有了他们，中国的航天梦才充溢着坚实的底气，正是无数个航天人，用自己的心血铺就了祖国航天事业的飞天之路。
结合材料，请运用所学知识，谈谈航天人始终默默坚守追逐梦想的原因。
答案：飞天梦是航天人的重要生命主题。梦想激励我们不断进步；梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
9．[2024·厦门模拟]阅读材料，回答问题。
1998年出生的张雨霏，从3岁起与游泳结缘。2016年，第一次参加奥运会的她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年，她拿下23块金牌，平均每4天一场比赛。如此高强度的赛程，她可以不去，但“有些比赛是为了国家，只有一个字：做！”
(1)张雨霏的做法体现了民族精神的哪些基本内涵？
答案：爱国主义、自强不息。
(2)张雨霏的事迹对我们实现梦想有什么启示？
答案：①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。④不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。⑤实现梦想，需要努力、需要立志、需要坚持、需要方法。

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