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2024秋绵阳市梓潼县七年级期末教学质量监测
（七年级语文）
一．选择题（共10分）
1．下列注音和字形正确的一项是（　　）
A．分歧（ qí ） 委曲（ qu ） 鱼塘（ táng ） 熬 （ áo ） 过
B．拆散（ chāi ） 散步（ sàn ） 温馨（ xīn ） 嫩 （ nèng ）
C．粼粼（ lín ） 蹲下来（ dūn ） 毕竟（ jìn ） 水波（ bō ）
D．稳当（ wěn ） 责任（ zé ） 习惯（ guàn ） 铺 着（ pū）
2．下列句中划线词意义或用法相同的一项是（　　）
A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）
非得一人于井中也（《穿井得一人》）
B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）
非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》）
C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）
D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》）
久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
3．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了大家有一个健康身体，请饭后切忌不要进行剧烈运动。
B．学校将全面排查并整治校园内各项设施存在的安全隐患。
C．经过朗诵比赛，使人们重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
D．能否减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是教学工作的当务之急。
4．对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是（　　）
A．“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B．“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思，写出了作者的无奈、伤悲之情。
C．“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意，富有生命力和感彩，抒发了作者的革命乐观主义精神。
D．“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”，表现了作
者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
史铁生明白母亲的用心时，已经无法去尽孝；莫怀戚背起母亲，正是为了尽孝。孝是无法重现的幸福，孝是生命变接的链条。饮水思源，知恩图报。我们共同祈愿：积极尽孝，敬老爱老，从我做起，从现在做起，从小事做起， ； ； ； 。天道人道孝道，条条光明大道；亲老爱老敬老，人人至爱吾老。
①养父母之心，愉悦心情
②让父母老有所依，老有所乐，老有所为
③养父母之身，留意起居
④养父母之志，奉献社会
A．①③④② B．①②③④ C．③①④② D．③①②④
二．文言文阅读（共10分）
6．请阅读下面的诗文，完成下面小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
狼（节选）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）（2分）多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
①我言秋日胜春朝（ 　 　）
②屠暴起（ 　 　）
（2）（2分）下列句中加点字解释有误的一项是 　 　
A．屠大窘，恐前后受其敌 窘：处境困迫，为难。
B．目似瞑，意暇甚 意：意思。
C．转视积薪后，一狼洞其中 洞：挖洞。
D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌 寐：睡觉
（3）（4分）完成下列语句的翻译。
①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（4）（2分）同是写动物，作者不同，情感也不一样。刘禹锡的《秋词》中抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，一反常调，另辟蹊径，热情讴歌了 　 　。蒲松龄的《狼》告诉我们面对恶势力，我们 　 　。
三．古诗词赏析（共7分）
7．古诗词赏析。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）（4分）这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出来？
（2）（3分）“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想感情这两方面加以简析。
四．综合读写（共7分）
8．阅读下面文字，回答后面的问题。
每一朵窗花都蕴含着 （丰富/富饶）的文化符号。仅在一幅“寿”字窗花里，就有如意、石榴、云朵、仙鹤、蝙蝠、松树枝叶等十几种符号。一个个小小的符号，汇聚成翎毛花卉、十二生肖、民间习俗、戏曲脸谱、珍贵遗产、人物肖像的洋洋大观。如今的蔚县剪纸（甲）是蔚县地域文化的符号象征，（乙）是人们了解中华传统文化的一个窗口。
时光之河奔腾不息，代代更迭中，能留下、能传承的是什么？若干年后，剪纸中的那些人和事或许已经成为历史，但蔚县剪纸留存的生活气息与生命之美，一定会像蔚萝花一样，丰盈而又 （偏执/执着）地萦绕在时光的长河之中。
（1）（2分）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
（2）（2分）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是 　 　
A.尽管 也
B.虽然 而且
C.因为 所以
D.不仅 也
（3）（3分）文段中的第二段运用了设问的修辞手法，有怎样的表达效果？
五．默写（8分）
9.（1）你看，王湾的“____________，____________”（《次北固山下》），写出了诗人乘舟所见的山水之美。
（2）小明在某江南古镇旅游时，看见暮色沉沉，听到群鸦乱噪，于是想用《天净沙·秋思》中的“______________，______________”来形容眼前的情景。
（3）《诫子书》中从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁而产生不好影响的句子是：__________， ____________。
（4）《咏雪》中，面对纷纷扬扬的大雪，谢家子女即景赋诗，描述雪景的两个比喻句分别是“__________”和“____________”。
六、现代文阅读（共23分）
10．阅读下文，完成练习。
【甲】
_____
①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。
②早起，春山寂寂，我躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟叫声传入人耳来，顿时清醒不少。我突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”
③于是，我披衣起床，站在走廊上长久地听着一声声鸟叫。放眼望去，一大片一大片油菜花发了疯似的“黄”，一大片一大片麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青，一块儿青连着一块儿黄，让人眼里、心里全是欢喜。
④而此时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，A似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。
⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同，正所谓晴有晴的好，雨有雨的妙。倘若是晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰。一声声的鸟叫从远天云外传来，让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《入若耶溪》，我还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受，如今听得久了，愈发觉
得那一个“幽”是那样的动人，那意境“哗”地一下子就出来了。
⑥若是雨日，就别有一番情趣了。清明前后，雨水颇多，窸窸窣窣的雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此时恰是鸟声最欢的时候，我端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间，顿生春意。
⑦《小窗幽记》里写春鸟：清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄鹂百舌，抑扬高下，最可人意。山居听得的可不独独是黄鹂，B亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！
⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂“春光易逝”这个词。不信你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢？
【乙】
款款而行的初秋
①当丝丝缕缕的风轻拂过来，无边的宁静便在风与空气中弥散，身心仿佛被秋天减了负，有了翱翔的欲望。
②自然界似乎在秋天里一下子色彩斑斓，却又安之若素。
③八月的早晨清凉清凉的，繁茂生长过的庄稼早已深藏不露，向天的愿望变成俯地的温存。草木收起了棱角，学着不再张牙舞爪。同时，大地上一批植物逐渐衰老，会有另一批植物续上来凌寒而生，小白菜、菠菜等，都将准时贴着地皮生长，小家碧玉般不事张扬地葱绿。也有些花在秋凉中开了，金黄金黄的有栾树、桂花、皇菊，一开花就芳香四溢。紫蓝的喇叭花、粉红的月季花等，温温存存地开。
④风一遍遍梳理天空与大地，轻轻地梳，慢慢地理，耐着心地抚摸，偶尔下了力气吹那么一下，大地就日见稀朗了。在乡下的天空里星星反而更显繁密。成群的鸟儿一阵风一阵风地飞，像被风搅起的一大团一大团的叶子，密密麻麻地扑向电线、阳台和树枝。田野里，那一声牛的长哞，慢条斯理，从容不迫，把心中压抑久了的沉闷释放了出来。
⑤踏入秋的门槛，人们可以在一片片飞红中观枫叶，在一阵阵馨香中闻桂花，在一簇簇金灿灿的明黄中赏秋菊，在山水间徜徉，这就是秋天的况味。
（有删改）
（1）（3分）请你为【甲】文拟个合适的标题并阐述命名理由。
（2）（2分）在理解作品内容的基础上精心设计的朗读会更打动人。请你仿照A句的朗读设计示例，从重音角度为B句设计朗读。
A句：似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。
朗读设计示例：“更”字要重读，强调此起彼伏的鸟鸣声极为美妙，表达作者对鸟儿的喜爱之情。
B句：亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！
朗读设计：　 　
（3）（2分）于字里行间品味语言之美，能够领略文学作品的意蕴，提升自己的审美情趣。请从修辞的角度对【乙】文中画波浪线的语句进行赏析。
也有些花在秋凉中开了，金黄金黄的有栾树、桂花、皇菊，一开花就芳香四溢。紫蓝的喇叭花、粉红的月季花等，温温存存地开。
（4）（2分）七年级的同学正在进行“群文阅读”语文学习活动，他们想为上面两篇文章再添加一个新成员——《济南的冬天》，请你写出两条添加理由。
（5）（2分）【甲】文中第⑤段作者由鸟鸣想到了王籍的诗句“鸟鸣山更幽”，你能从【乙】文中第⑤段联想到哪些诗句？请写出连续的两句。
11．阅读文章，回答问题。
郊野的春天
李少英
钱锺书先生说“春天是该镶嵌在框子里看的”，赏春，是需要寻找一个恰到好处的地方的。我以为，感受春天，一定是要到野外去。品尝春天，一定是要到郊野去。郊野的春天，是天然、野性、自在的。
于是，在这个草长莺飞、春意盎然的暮春时节，约上三二好友，开上摩托车，乘着和煦的春风，向远郊飞奔而去。小镇的车水马龙慢慢远离，小镇的繁华热闹渐渐消失，周遭的一切变得简单而宁静，此刻，工作的琐碎繁杂，世事的纷繁复杂，生活的烦恼忧愁，都一一抛离，满脑子尽是明媚春光。到了到了，放眼郊野，春风过处，花野芬芳，目光所及，草木葳蕤。此刻，心是纯粹的，单一的，有如情窦初开的女子，只想和春天来个亲密约会。
没有山，但一定要有水。一江春水，那是春天的使者，带来春的讯息。“春江水暖鸭先知”，鸭们是幸福的，在一江澄绿的春水里，感受春的温暖。行走在韩江护堤路上，两岸风景如画，水草丰茂，竹林青翠，江水澄绿。江中沙洲，在阳光下闪烁着细微的光芒，在江水的滋润冲刷下，有着柔和的线条。
没有成片的花海，但一定有天然的野花。护堤路上，长势最好的是五色梅。那是一种在乡野中最易生长的野花，在乡村田野随处可见。因为其味道特殊，被人们称为“狗屎花”。
护堤路旁，总能撞见一大蓬一大蓬的色彩艳丽的五色梅。在满眼绿色的堤坡上，五色梅的盛放，如此明艳，如此张扬，在春风中摇曳生姿。红、黄、紫的小花簇拥着形成一朵大花，没有一种花能有如此丰富的色彩，没有一种花能有如此明艳的颜色，没有一种花在乡野中可以开得如此热烈。行走在护堤路上，风轻，草绿，花艳，此刻，那一定是一个最自由的人，心和此刻的野花一样，野性，自然，并散发着天然的芬芳。
拐进一片沙洲田园，那是另一番新天地。一畦畦碧绿的蔬菜，在阳光下长得正好。白菜、油菜、韭菜……青翠欲滴，小葱、芹菜、芫荽……喜眉笑眼，西红柿、豆荚子，红的红、绿的绿，散发着丰收的喜悦。各色野花野草也趁着春风春雨见缝插针地自在生长。此时，我的眼前一亮，在菜园里，居然还有格桑花。在蔬菜的空隙间，明艳艳地绽放着无数朵美丽的格桑花。用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来形容再恰当不过了。一朵朵格桑花在春风中舞动着美丽的身姿，在一片绿色的菜园中显得如此美丽，如此娇艳。我料想这块菜园地的主人，一定是一个热爱生活，懂得生活的人。在略显单调的视野里，让朵朵花儿亮丽着，芬芳着。近处，几株高大的向日葵正向着太阳的方向绽放它的笑脸，黄灿灿的、沉甸甸的。远处的一小块菜地上，一小片的油菜花也正热烈盛放。细碎的金黄、燃烧的激情、馥郁的芳香，正在告诉我春天的力量。
走过一片高大翠绿的香蕉园，迎面而来是几树桃花。一朵朵桃花悄然绽放，浅浅淡淡的粉红，红红火火的桃红，一抹一抹，像轻染上去的云烟。近看，朵朵让人心动，枝枝让人喜悦。赶紧拿出相机，一阵狂拍。此刻，少不了一张“人面桃花相映红”的美照。在一树一树的桃花面前，没有人会抵挡得了它们的热情，没有人会拒绝它的芬芳。就连近旁略为粗陋的草棚，也被映衬得秀气无比，眉目生动。
恋恋不舍地离开这片郊野，韩江畔村落旁，一株株高大木棉矗立着，朵朵红木棉热烈灿烂，似燃烧的火焰，有着青春的激情。郊野的春天，就是如此天然野性，自在安然。大自然在这里，用它的丹青妙笔，将成桶成桶的颜料，花花绿绿泼下来，染得满田满坡尽带春色，将郊野的春天调配成一幅美丽的画卷。
（选自《潮州日报》2019年3月19日）
（1）（3分）在作者的笔下，“郊野的春天”有什么特点？
（2）（4分）作者在文中依次描写了几种花？它们分别有什么特点？
（3）（2分）自选角度，赏析文中画线的句子。
（4）（3分）作者在写作本文时，采用了怎样的顺序？请简要说明。
七、作文（35分）
十二三岁，正值青春年少。我们率真、自信，我们积极进取、充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白：生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤……在这个年龄段，我们正精彩地书写着自己的人生篇章。请以“我正十三岁”（十二岁、十四岁……）为题写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在下面；②字数不得少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名。④书写规范、美观，保持卷面整洁。
参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D A B B C
6. （1）zhāo bào
（2）B
（3）①（屠户）看到田野有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。
②屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀杀死了它。
（4）示例：秋天的美好 要敢于斗争，更要善于斗争
7. （1）重阳节；“登高”“送酒”“赏菊”。
（2）作者运用想象，描写了在战争中开放的故园菊花，表达了对故乡的思念，以及对饱经战乱的人民的同情。
8. （1）丰富 执着
（2）D
（3）此段文字通过设问修辞，引发读者对文化传承的思考，强调蔚县剪纸作为文化表达形式的永恒价值，赋予其深沉的情感色彩和历史厚重感，使其在时光长河中持续传承，如同蔚萝花一样，半盈而执着地萦绕。这种表达增强了文字的艺术感染力，提升了读者对文化遗产重要性的认识。
9. （1）客路青山外,行舟绿水前 （2）枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性
（4）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起
10. （1）示例：春鸟喧哗。文章以春鸟的喧哗贯穿全文，描写了春天的鸟鸣声给这个世界带来的生机与活力，表达了作者对鸟鸣、对春天、对美好事物的热爱和赞美之情。以《春鸟喧哗》为题，很好地概括了文章的主要内容。
（2）示例一：“轮番”要重读，强调各种鸟争相鸣叫的景象，表达作者对山居生活的喜爱之情。
示例二：“热闹”要重读，强调各种鸟在山间争相鸣叫的喧哗景象，表达作者热爱大自然的情感。
（3）句子运用了拟人的修辞手法，“温温存存”一词将喇叭花、月季花等人格化了，生
动形象地写出了喇叭花、月季花等开放时安静柔和的情态，表达了作者对初秋的喜爱之情。
（4）三篇文章都是写景的美文，通过对自然景物的描写，抒发了作者热爱自然、热爱生活的情怀。三篇文章写法上有共同之处，都运用了比喻、拟人等修辞手法，将自然景物刻画得生动传神，让读者领略到了景物之美。
（5）示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11. （1）天然、野性、自在、安然；芬芳、富有生机、美丽。
（2）四种。五色梅：明艳、张扬、热烈。格桑花：美丽、娇艳。桃花：热情、芬芳。木棉：热烈、灿烂。
（3）这句话运用排比的修辞手法，突出强调了五色梅开得多彩、明艳、热烈，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。
（4）以地点的变换为顺序。行走在韩江护堤路上→拐进沙洲中的一个菜园→走过一片高大翠绿的香蕉园→韩江畔村落旁。
12.略

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