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攀枝花市仁和区2024-2025学年七年级上期期末教学质量监测
语 文
注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分150分，考试时间120分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 阅读（67分）
一、非连续性阅读（共10分）
（本题10分）阅读选文，完成下面小题。
笑，不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动笑 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃.肠.肝.脾.胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；
注意搜集整理引人发笑的笑话.幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧.相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？
1．(3分)下列说法不正确的一项是（ ）
A．第②段按时间顺序，介绍对心脏病患者的测试过程。首先是让观看喜剧和悲剧的两部影片片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试。
B．第③段画线句，运用了列数据、作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。
C．第③段最后一句加点词“美容操”，用了比喻的修辞手法，把“笑”比作“美容操”，生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动性。
D．第⑥段是在前文介绍了笑的好处后，希望我们多投入去笑，多去寻找一些能让自己笑的事或者活动，总结全文，突出“笑”能够让人有益身心，增进社会和谐的中心主题。
2．(3分)下面对文章内容理解正确的一项是（ ）
A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。
3．(4分)题目中“不苦口的良药”在选文中主要表现在哪些方面？
二、文言文阅读（共12分）
（本题12分）阅读下面的两个文段，完成下面小题。
甲
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
乙
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
（节选自《《论语》十二章》）
4．(3分)下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．非宁静无以致远 远：远大的目标
B．非学无以广才 广：宽广
C．人不堪其忧 堪：能忍受
D．好之者不如乐之者 乐：以……为快乐
5．(3分)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．夫君子之行 有闻而传之者
B．静以修身 意将隧入以攻其后也
C．学而不思则罔 相委而去
D．于我如浮云 其一犬坐于前
6．(3分)对文中画线句子的翻译正确的一项是（ ）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
A．放纵懈怠就不能励精图治，轻薄浮躁就不能修养性情。
B．淫逸缓慢就不能振奋精神，冒险急躁就不能修养性情。
C．淫逸缓慢就不能励精图治，冒险急躁就不能修养性情。
D．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
7．(3分)下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．两文都言简情深。甲文是诸葛亮写给儿子的一封信，短短八十六字，饱含了父亲对儿子的殷切期望；乙文是语录体散文，简洁的言语中传递出孔子对学生的谆谆教诲。
B．两文都谈及修身。甲文中诸葛亮以“君子之行”要求其子修身养德；乙文中孔子以颜回的事例，指出修身要经受困苦、贫穷的考验。
C．两文都勉励治学。甲文将立志、学习、成才三者紧密联系，告诫儿子志存高远，勤学成才；乙文讲了爱好学习、博学多思对学习的重要性。
D．两文都言及惜时。甲文中诸葛亮忠告儿子，流年似水，蹉跎时光，必将老大徒伤悲，于事无补；乙文中孔子感叹时间流逝、生命短暂，告诫人们要珍惜时光。
三、翻译（共9分）
8．（本题9分）翻译下列句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
②其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此戒之。（《孟母戒子》）
③三军可夺帅，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
四、诗歌鉴赏（共7分）
（本题7分）阅读诗歌，完成下面小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9．(3分)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C．诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
10．(4分)从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照”的表达效果。
五、名句名篇默写（共10分）
11．（本题10分）在下列横线上，写出相应的诗文名句及文学常识。
（1）一夫当关， 。（《淮南子》）
（2）静以修身， 。（作者 《诫子书》）
（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4） ，尚思为国戍轮台。（陆游《 》）
（5）醉卧沙场君莫笑， ？（王翰《凉州词》）
（6）天上的明星现了， 。（郭沫若《天上的街市》）
（7）谭嗣同《潼关》中“ ， ”的诗句，把山水写活，让人感受诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
六、现代文阅读（共19分）
（本题19分）阅读下面文章，回答后面小题
失根的兰花
陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”
④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
⑥古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”
12．(3分)阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。
13．(4分)“花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？
14．(4分)第②段末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。
15．(4分)第④段中画线句中“不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。
16．(4分)第⑦段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？
第II卷 基础运用与表达（83分）
七、选择题（共15分）
17．（本题3分）下列字词书写错误最多的一项（ ）
A．决别 年与时弛 赅人听闻 帐蓬
B．殉职 饥肠漉漉 拈轻怕重 漂缈
C．分歧 麻木不仁 人声顶沸 翻来复去
D．炫耀 随声附和 大相径庭 孤苦伶仃
18．（本题3分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她受宠若惊了。（史铁生《秋天的怀念》）
B．鸟将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（朱自清《春》）
C．昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。（让 乔治《植树的牧羊人》）
D．不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。（袁珂《女娲造人》）
19．（本题3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．四川省博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
C．为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。
D．成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。
20．（本题3分）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是 （ ）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。
21．（本题3分）下列句子排序最恰当的一项是（ ）
民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果，_________。
①追求吉祥的寓意便成为形象组合的目的之一
②同时，人们还善于用联想创造出多种吉祥物，把约定俗成的形象组合起来表达自己的心理
③人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来
④而由于地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③④②①
八、名著阅读（共8分）
22．（本题8分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)其实每一个父亲都是爱孩子的，不管严厉还是和蔼。上面的语段选自① （作者）的散文集② （书名）里的选文③ （篇名）。文中所读的书是④ （书名）。从文中“⑤ ”（文中句子）我们能读出作者当时那种失望、痛苦以及作者当时就父亲对自己严格要求的不理解之情。
(2)下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（ ）
A．《阿长与山海经》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B．《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。
C．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。
D．在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
九、作文（共60分）
23．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
时间流逝，我们即将结束七年级的学习生活。在初中这条成长之路上，我们每个人都经历了许多。忙碌时，留些时间给自己，去做自己想做的事；成功时，留些理智给自己，以免迷失自我；沮丧时，留些乐观给自己，因为前方的路还很长……你想留些什么给自己呢？
请以《留些______给自己》为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的校名和人名；⑤不少于600字。
参考答案：
题号 17 18 19 20 21
答案 A A C C C
1．D 2．B 3．①笑可以唤醒一些处于休眠状态或者没有积极地制造蛋白质的基因；②笑具有激活人体某些基因的功能；③笑是一种有氧运动，是保持青春的美容操；④笑不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。⑤笑是一种最为简单而有效的健身运动；⑥微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
4．B 5．B 6．D 7．C
8．①译：不内心恬淡，就不能明确志向；不内心安宁平静（排除外界干扰）就达到远大的目标。
②他的母亲拿起剪刀割断了自己正在织的布，说：“这织的布已断，还能连接起来吗？”用这种方式告诫孟子。
③译：军队可以改变统帅，平民百姓的志向不能被改变。
9．D 10．运用拟人的修辞手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
11． 万夫莫开 俭以养德 诸葛亮 何当共剪西窗烛 僵卧孤村不自哀 十一月四日风雨大作 古来征战几人回 好像点着无数的街灯 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
12．标题中的“根”比喻自己的祖国；“兰花”比喻漂泊的游子。国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了。离开国门的人就像“失根的兰花”，倍觉离国思乡之苦。
13．我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
14．见到故乡的花木，勾起对祖国的无限思念之情，禁不住潸然泪下。
15．不矛盾。“不爱看”写出了作者内心对与家乡不同的东西的排斥心理，体现出浓浓的思乡之情；而身处异国，看到与故乡相同的东西自然会勾起思乡之情，但因国土沦亡，背井离乡，又怕睹物伤情，经受不住感情上的折磨所以“不敢看”。这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情，是一种“思乡情切”的心态。
16．（1）引用经典故事，增强文章的说服力和感染力；（2）点题，升华文章主题；（3）“国土沦亡，根在何处”的提问发人深思。
22．(1) 鲁迅（或周树人） 《朝花夕拾》 《五猖会》 《鉴略》 我似乎从头上浇了一盆冷水。
(2)B
23．略

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