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(共28张PPT)
第六单元 中华民族的抗日战争
（1931.9.18——1945.9.2）
从九一八事变
到西安事变
第18课
学习目标
1.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。（史料实证、时空观念、历史解释）
2.能够通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。（史料实证、历史解释）
3.能够通过图文、视频等多种史料，了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。（家国情怀）
局部抗战
全民族抗战
中国人民抗日战争（共14年）
国共
第二次
合作
淞沪
会战
台儿庄
战役
武汉会战
第三次
长沙会战
豫湘桂
战役
平型关大捷
百团大战
九一八事变
西安事变
七七事变
南京大屠杀
中共七大
正面战场
敌后战场
1931.9
1936.12
1937.7
8月
12月
9月
1938.3
1940.8
1944
1945.8
6月
1941.12
民族危亡的开端
——九一八事变
壹
一、民族危亡的开端——九一八事变
【问题1】观看视频，结合材料，思考日本发动九一八事变的原因？
一、民族危亡的开端——九一八事变
【问题1】观看视频，结合材料，思考日本发动九一八事变的原因？
1.背景
材料1：1927年，日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。——人教版八年级历史上册“相关史事”。
材料2：1927年，日本内阁召开“东方会议”......两年后，世界资本主义经济危机涉及日本。为了缓和社会矛盾，摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。——人教版八年级历史上册“相关史事”。
材料3：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军,无心北顾。——《蒋介石自述》
材料4：九一八事变前一天，美国国务卿与日本驻美大使达成秘密谅解：美国保证不干涉日本在中国东北行动，日本则保证其在中国东北行动限于锦州以北。——齐世荣《中国抗日战争与国际关系》
1.日本对中国的侵略蓄谋已久（根本原因）
2.日本急于摆脱经济危机，加快侵略中国（直接原因）
3.蒋介石忙于内战，日本有机可乘
4.西方列强对此包庇纵容
一、民族危亡的开端——九一八事变
【问题2】日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
2.概况
时间：
地点：
借口：
经过：
结果：
影响：
1931年9月18日
沈阳
柳条湖事件
日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
占领沈阳，很快，东北三省沦陷
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争序幕。
①为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
②柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
800米
7500米
一、民族危亡的开端——九一八事变
【问题3】为什么东三省不到四个多月全部沦陷？
3.蒋介石态度
材料1：我认为日本利用军事行动向我们挑衅……当时没想到日本人会大规模地进攻，所以判断，不可乘日本军部的挑衅而扩大事件。——1990年张学良接受记者采访内容
材料2：蒋介石说：中国枪不如人，炮不如人……拿什么和日本打仗呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。——冯玉祥《我认识的蒋介石
材料3：余敢信凡国际联合会之参加国及《非战公约》之签字国，对于日本破坏条约之暴行，必有适当之制裁……——1931年9月22日蒋介石演讲词
材料4：不先消灭赤匪，恢复民族之元气，则不能御侮；不先削平粤逆，完成国家之统一，则不能攘外。——1931年7月23日蒋介石发表《告全国同胞书》
张学良误判为日军的挑衅
国民政府采取“攘外必先安内”的政策积极内战，消极抗日
认为中国不具备抵抗日本的实力
幻想依靠国联遏制、制裁日本
【问题4】蒋介石为什么不抵抗？
蒋介石实行“不抵抗”政策
一、民族危亡的开端——九一八事变
4.东北沦陷的后果
东三省沦陷
短短4个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
活埋中国人的“万人坑”
731部队拿活人做试验
掠夺物资
奴化教育
知识拓展：日本731部队的罪行
活体解剖：
在不使用麻药的情况下，对活人进行解剖，以获取人体内部器官的准确数据和病变信息，手段极其残忍。
冻伤实验：
强迫受害者的双手裸露在零下35度的户外，并往上淋冰水，十小时后，手已完全坏死，此时将其双手浸入温水中进行解冻，然后将手上坏死的组织撕下，双手只剩白骨。
细菌感染实验：
将鼠疫、伤寒、霍乱等病菌注射到人体内，观察被感染者的病情发展及症状变化，记录从发病到死亡的全过程，以此来研究细菌武器的效果。
一、民族危亡的开端——九一八事变
5.建立伪满洲国
1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。
爱新觉罗·溥仪
伪满洲国在长春成立
伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪满洲国”。
一、民族危亡的开端——九一八事变
6.东北爱国军民的抗日斗争
【问题5】面对日军的暴行，中国人民就能坐以待毙吗？
东北人民和未撤走的东北军爱国官兵
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇等人
组织游击队开展抗日游击战争
东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
东北抗日队伍抗击日军
东北将领马占山
杨靖宇
赵一曼
国军第十九军的奋勇抵抗
在进攻东北的同时也在进攻上海。1932年1月28日，日军在此发动了一.二八事变。蒋光鼐、蔡廷锴率驻守上海的国民党第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易主将，数次增兵，死伤逾万。5月，经英、美等国调停，中日双方签订《淞沪停战协定》，规定日军可以留驻上海。
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
中国人民的局部抗战
东北抗联精神：勇赴国难、自觉担当、顽强苦斗、舍生取义、团结御侮。
救亡浪潮的兴起
——华北危机与一二·九运动
贰
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
——华北危机与一二·九运动
1.华北危机
东北
华北
中国军队：自卫反击
1933年1月
日本攻占山海关
日军：扩大侵略
长城一线、察哈尔
收复多伦
长城抗战
“华北自治运动”
日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图，成为类似伪满洲国的特殊地区，从而建立起日本的殖民统治，中华民族面临亡国灭种的危险。
华北危急！
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
——华北危机与一二·九运动
1.华北危机
【问题6】中国共产党是如何做的呢？
只要国民党军队停止进攻苏区行动，只要任何部队实行对日抗战，不管过去和现在他们与红军之间有任何旧仇宿怨，不管他们与红军之间在对内问题上有任何分歧，红军不仅立刻对之停止敌对行动，而且愿意与之亲密携手共同救国……与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起组织全中国统一的国防政府；与红军和东北人民革命军及各种反日义勇军一块组织全中国统一的抗日联军。
——《八一宣言》（1935年8月1日）
共产国际于1935年7——8月在莫斯科召开第七次代表大会，会议期间，中共驻共产国际代表团根据会议精神在8月1日起草了《为抗日救国告全体同胞书》
（通称“八一宣言”）
1935年8月
发表《八一宣言》
号召停止内战、
一致抗日
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
——华北危机与一二·九运动
1.华北危机
【问题6】中国共产党是如何做的呢？
瓦窑堡会议
中共驻共产国际代表团回国传达“八一宣言”精神后，1935年12月17日，中共中央在陕西瓦窑堡召开会议，会议重申“八一宣言”提出的国防政府与抗日联军这种抗日民族统一战线的组织形式“不但是可以的，而且是必要的”，毛泽东根据会议精神也进一步阐述了党的抗日民族统一战线战略思想，但由于没有看到华北事变后蒋介石对日态度已由软弱趋向强硬，仍旧强调“反蒋抗日”的方针。
1935年8月
发表《八一宣言》
号召停止内战、
一致抗日
1933年底
瓦窑堡会议
确定建立抗日民族统一战线
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
——华北危机与一二·九运动
1.华北危机
【问题6】中国共产党是如何做的呢？
观察了反革命和革命两方面的形势以后，我们就容易说明党的策略任务了。
党的基本的策略任务是什么呢？不是别的，就是建立广泛的民族革命统一战线。
当着革命的形势已经改变的时候，革命的策略，革命的领导方式，也必须跟着改变。日本帝国主义和汉奸卖国贼的任务，是变中国为殖民地；我们的任务，是变中国为独立、自由和领土完整的国家。
　　——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》（1935年12月27日）
1935年8月
发表《八一宣言》
号召停止内战、
一致抗日
1933年底
瓦窑堡会议
确定建立抗日民族统一战线
毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》
党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
报告充分地说明了和民族资产阶级在抗日的条件下重新建立统一战线的可能性和重要性，着重地指出共产党和红军在这个统一战线中的具有决定意义的领导作用。
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
——华北危机与一二·九运动
2.一二九运动
【问题7】学生们是如何做的呢？
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”
时间
地点
主力
领导力量
口号
结果
影响
1935年12月9日
学生
中国共产党
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
北平新华门前
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
时局转换的枢纽
——西安事变
叁
三、时局转换的枢纽——西安事变
——华北危机与一二·九运动
1.背景
【问题8】根据材料并结合所学知识，思考为什么会发生西安事变？
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
③民族危亡关头,西安学生举行爱国请愿，呼吁抗日。
②蒋介石坚持妥协政策，引起国民党内爱国将领在内的社会各界不满。（直接原因）
①中日民族矛盾上升为主要矛盾。（根本原因）
④张学良、杨虎城的爱国之情。
⑤中国共产党抗日民族统一战线政策的感召
三、时局转换的枢纽——西安事变
——华北危机与一二·九运动
2.概况
时间：
发动者：
目的：
性质：
经过:
结果：
1936年12月12日
张学良、杨虎城
要求蒋介石联共抗日
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
停止内战，联合抗日！
我不！你们不听我话是吧？那行，我去西安亲自盯着你们打！

发表抗日救国八项主张
西安事变
1212
1936
三、时局转换的枢纽——西安事变
——华北危机与一二·九运动
3.各方态度
【问题9】西安事变后各派持有何种态度？
日 本
中共？
亲日派何应钦
讨伐张学良，置蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。
如果蒋介石被杀，中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱，对日本是太好了。
如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要使中国人和平解决西安事变。
英 美
亲美英派宋美龄等
处置失当，即酿成空前战祸，实关系全民族最重大之问题。我们这就准备赴西安与张、杨谈判，争取放蒋。
合作探究
面对如此复杂的国际国内形势，如何处置蒋介石成了棘手的问题，是“放蒋”？还是“杀蒋”？结合当时的国内情况，你觉得怎样处置蒋介石合适？请说出你的理由。
放蒋？
杀蒋？
中共的态度:
囚蒋？
恩来，你是我的部下，你应该听我的话。
只要蒋先生能够停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
结果：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。
派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
局势动荡，倘若处死蒋死，中国必纷争四起、群雄割据，使日本有机可乘，有利于日本进一步侵略中国，所以，蒋不可杀。
三、时局转换的枢纽——西安事变
——华北危机与一二·九运动
4.意义
【问题10】西安事变和平解决有什么意义？
西安事变及其和平解决，结束了十年内战，促成了第二次国共合作，成为中国由长期内战走向全民抗战的转折点，成为扭转时局的枢纽。张学良、杨虎城两位将军也因他们崇高的爱国义举被誉为中华民族的“千古功臣”，永载史册，彪炳后世。
——俞正声 在纪念西安事变80周年座谈会上的讲话
宋美龄到西安劝解
中共调停斡旋
外敌当前国家为重
周恩来
蒋介石接受协议
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
启示：
①在民族危亡关头，只有实现民族团结，才能维护民族利益；
②国共两党合则两利，分则两伤；国共两党合作符合中华民族利益；
③中国共产党是人民利益的代表，并日益走向成熟。
知识拓展
西安事变后张学良、杨虎城的命运
1936年12月25日，张学良并随蒋介石回到南京。蒋介石背信弃义，将其软禁起来。从此开始了张学良半个世纪的软禁生涯，先后被软禁在贵州、重庆等地。解放战争期间，张学良被转移到台湾软禁，先后曾居住于高雄、新竹、台北，直至1990年才全面恢复人身自由，1995年离台侨居美国夏威夷，2001年病逝于檀香山，享年101岁。
杨虎城于1937年6月被迫出国“考察”，卢沟桥事变爆发后，多次向蒋介石发电，要求回国抗日，但遭到拒绝。11月底秘密回国，但随后被囚禁。1949年9月6日，国民党弃守重庆前夕，毛人凤受蒋介石指示，杨虎城及其子女、秘书宋绮云及其夫人、幼子“小萝卜头”宋振中等8人在重庆戴公祠被军统特务人员用匕首捅死，并用硝镪水毁灭尸体。新中国成立后遗体安葬于西安“杨虎城将军烈士陵园”。
张学良被软禁期间
老年张学良
课堂小结
中国工农红军长征
九一八
事变
一二·九
运动
西安事变
时间：1931.9.18
时间：1935年12月9日
时间：1936年12月12日
经过：九一八事变→日军占领东三省→伪满洲国建立
抗争：抗日义勇军（杨靖宇） 东北抗联
影响：中国人民的局部抗战爆发
原因：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的威胁
口号：“停止内战，一致抗日”等
影响：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
过程：扣押蒋介石——和平解决
意义：抗日民族统一战争初步形成
人物：张学良、杨虎城
牢记历史，勿忘国耻！
随堂检测
阅读下列材料，回答问题。
材料一：左图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上。
材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党的主张“实攻我心”，“不只对我个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。”
材料三：西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。
(1)材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？该事件有什么样的历史意义？
(2)材料二中张学良说，共产党的什么主张“实攻我心”？
(3)材料三中对于西安事变，中国共产党是什么主张？产生了怎样的影响？
九一八事变。
成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
中国共产党提出停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线的主张。
中国共产党主张和平解决西安事变。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

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