资源简介

2024新七年级道德与法治上册期末知识清单
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
1．初中阶段对我们的成长有什么意义？
①初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
②初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。
③初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？
①越来越上进，志存高远，追梦远航。
②越来越踏实，努力学习，勤于思考。
③越来越包含，尊重他人，学会合作。
④越来越坚强，能坚持，有韧劲。
3.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？P4
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
4.我们应怎样面对初中生活给我们带来的挑战？（如何面对初中生活？）P5
我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
5.为什么要做好初中生活规划？ P6
生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
6.怎样规划初中生活？ P6-8
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
②做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案。
③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。
第二课 正确认识自己
1.正确认识自己的意义？ P10
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们 不断发展自己、完善自己 。
2.他人的评价的作用？ P11
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
3.如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）P10-11
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
③在生活实践中认识自己。
4.如何做更好的自己？P13-P15
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。我们要善于发挥自己优点和长处，并及时改正自己的缺点，弥补自己的不足。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
5.怎样欣赏自己？P13
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
6.怎样接纳自己？P14
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
7.怎样完善自己？P14
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
8.怎样发掘自己的潜能？P14
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
第三课 梦想始于当下
1.为什么要有梦想？（梦想的重要性） P17
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
③社会：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
2.怎样做个有梦想的少年？ P18
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
3．初中阶段的学习有哪些内容？
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
4．我们可以通过哪些途径和形式进行学习？
学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
5.学习的意义（重要性）？ P19、P21
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
6.如何通过学习成就梦想？ P21
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
1.家的意义（重要性） P27-29
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
2.传承优良家风的作用 P28
①家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
3．我们为什么要孝亲敬老？
孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。
4.怎样建设美好家庭 P30-32
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
5.传承家庭美德的原因及做法 P32
①原因：家庭是道德养成的起点。
②做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
第五课 和谐的师生关系
1.教师职业有哪些特点？ P35
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
2.教师的作用是什么？ P36
①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3.时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
4.师生交往的理想状态是怎样的？ P38
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
5.如何建立良好的师生关系？P38-41
①我们应主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
6.如何正确对待老师的表扬和批评？P39
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
7．为什么不同的老师有不同的风格？
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
8．与老师发生矛盾时，应该怎么办？
自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，尊重关心。
第六课 友谊之树常青
1.友谊的真谛（特质）是什么？ P44-45
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
2.友谊的作用？P44-P45
①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
③我们共同分享，也相互分担， 在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
3.如何正确交友？P46-49
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤交友需要讲原则。
4．我们应如何慎重选择友谊？
①认识上：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。
②行动上：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，慎交友、结好伴。
5．我们应如何关心和尊重朋友？
①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
6．我们和朋友发生矛盾和冲突时，应该怎么办？
①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。
②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
③掌握处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静。坦诚交流。换位思考。及时处理。勇担责任。
7.怎样把握交友的原则？（P49）
①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
第七课 在集体中成长
1.集体生活的作用？（P50-P52）
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
2.集体生活对我们发展个性有什么影响？
①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。
②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
③我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
3.如何建设美好集体？ P53-55
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
4．美好集体愿景的含义和作用？P53
含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
作用：①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
5．我们该如何有序参与集体生活？
①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。
②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。
③对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议 ，使集体生活得以有序开展。
6．我们如何正确对待集体中的竞争与合作？
①要树立正确的合作与竞争观念，认识到集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
7.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
8．我们应该如何坚持集体主义？
①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。要坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
③也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
第三单元《珍爱我们的生命》
第八课 生命可贵
8.1 认识生命
1.生命的重要性？P61
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
2.生命的特点？P61-63
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
8.2 敬畏生命
1.为什么要敬畏生命？P64
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2.怎样关爱他人的生命？P65
从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
3.怎样坚持人民至上、生命至上？P65
当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
4.如何敬畏生命？P64-65
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
第九课 守护生命安全
9.1 增强安全意识
1.为什么要增强安全意识（意义、重要性）？ P67、P69
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
2.如何增强安全意识？P68-69
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
9.2 提高防护能力
1.为什么要提高防护能力（重要性、意义）？ P70
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防护能力？P71-72
①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
第十课 保持身心健康
10.1 爱护身体
1.为什么要保持身心健康（意义）？P75
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
2.如何爱护身体？P75-76
①爱护身体，应当关注自己的身体状况。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式。
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
10.2 滋养心灵
1.为什么要滋养心灵（意义）？P77
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
2.心理健康的含义和表现？P78
含义：心理健康是一种良好而持续的心理状态。
表现：个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
3.如何保持心理健康？P78
①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
②还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。
4.如何滋养心灵？P78-79
①滋养心灵，需要我们保持心理健康。
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
第四单元《追求美好人生》
第十一课 确立人生目标
11.1 探问人生目标
1.人的生命活动方式与动物的区别？P85
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
2.为什么要树立人生目标（意义）？P85
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
3.近期目标和长远目标的关系？P86
①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
11.2 树立正确的人生目标
1.什么是树立人生目标必要前提？（为什么要正确认识个人与社会的关系？）P87
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
2.如何树立正确的人生目标？P87-P89
①树立人生目标，应当从自身实际出发。
②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
第十二课 端正人生态度
12.1 拥有积极的人生态度
1.什么是人生态度？ P90
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
2.不同的人生态度产生的影响？ P90-P91
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
3.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
12.2 正确对待顺境和逆境
1.顺境和逆境有什么影响（作用）？ P93-94
①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。
②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
2.如何对待顺境和逆境？P93-P94
（1）对待顺境：
①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）对待逆境：
①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
4.顺境和逆境之间有什么关系？P93、94
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
第十三课 实现人生价值
13.1 在劳动中实现人生价值
1.什么是人生价值（含义）？P96
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
2.为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性/意义）P96-97
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
3.怎样衡量一个人的人生价值？P97
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
13.2 在奉献中成就精彩人生
1.为什么要在奉献中成就精彩人生？P98
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
2.如何实现人生价值？（如何在奉献中成就精彩人生？）
①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
②在为社会服务中创造价值。立足岗位作贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。

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