资源简介

一年级中秋节班会教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够知道中秋节的日期是农历八月十五；了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、玩花灯等；认识月饼的形状、口味等特点。
2. 过程与方法目标：通过观看图片、视频，聆听故事，参与讨论和实践活动等方式，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对中国传统节日的喜爱之情，增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
二、教学重难点
1. 教学重点：了解中秋节的时间、习俗，感受中秋节的文化内涵。
2. 教学难点：体会中秋节所蕴含的团圆、思念之情，并能用自己的语言表达对节日的感受。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过播放图片、动画视频等，让学生直观地了解中秋节的相关知识。
2. 讲述法：讲解中秋节的传说故事、习俗等内容，使学生获得系统的知识。
3. 讨论法：组织学生就中秋节的话题进行讨论，鼓励学生分享自己的想法和经历，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：让学生动手制作简易月饼模型，亲身体验节日氛围，增强对知识的理解和记忆。
四、教学过程
（一）导入
1. 教师活动：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，竖起小耳朵认真听哦：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”猜猜这是什么呀？
2. 学生活动：学生思考后回答，可能会猜出是月亮。
3. 教师回应：哇，小朋友们真聪明，一下子就猜对啦，就是月亮。那你们知道在我们中国的传统节日里，哪个节日和月亮的关系特别大吗？
（二）中秋节的时间
1. 教师活动：小朋友们，每年农历的八月十五就是中秋节啦。农历呢，是我们中国特有的一种历法。就像我们平时看的日历，不过农历的日期和我们平时用的日历不太一样哦。八月十五这一天，月亮又大又圆，特别漂亮。大家想一想，我们平时过中秋节的时候，是不是晚上的月亮都圆圆的呀？
2. 学生活动：学生回忆并回答是的。
3. 教师回应：对啦，中秋节的月亮圆圆的，象征着团圆。那接下来老师带大家看看中秋节都有哪些好玩的习俗。
（三）中秋节的习俗
1. 赏月
教师活动：小朋友们，在中秋节的晚上，一家人常常会一起坐在院子里或者阳台上，抬头看月亮，这就是赏月。大家看（展示赏月的图片），图片里的一家人多开心呀，一边看着圆圆的月亮，一边聊天。谁能说一说，你们有没有和家人一起赏月过呀？看到的月亮是什么样子的？
学生活动：学生分享自己赏月的经历，有的说月亮像盘子，有的说月亮很亮。
教师回应：哇，小朋友们说得都很棒。月亮又圆又亮，就像一个大玉盘挂在天上。古代的诗人也特别喜欢在赏月的时候写诗，比如李白的“举头望明月，低头思故乡”，虽然小朋友们现在可能不太理解诗的意思，但是以后你们会学到，诗人就是通过月亮来表达自己对家乡和亲人的思念。
2. 吃月饼
教师活动：除了赏月，中秋节还有一个特别重要的习俗，就是吃月饼。（拿出一个月饼）小朋友们看，老师手里的就是月饼啦，它是什么形状的呀？
学生活动：学生回答圆形。
教师回应：对啦，月饼一般是圆形的，也像天上的月亮一样圆圆的，同样代表着团圆。那你们都吃过什么口味的月饼呀？
学生活动：学生纷纷回答，如豆沙味、蛋黄味、五仁味等。
教师回应：哇，原来小朋友们吃过这么多种口味的月饼。月饼甜甜的，可好吃啦。不同地方的月饼还有不一样的特色呢，有的月饼外皮酥酥的，有的月饼馅料特别丰富。
3. 玩花灯
教师活动：在中秋节，还有玩花灯的习俗哦。（展示花灯图片）看，这些花灯五颜六色的，可漂亮啦！有各种形状，像小兔子、小花、小房子等等。小朋友们想一想，如果让你自己做一个花灯，你想做什么形状的呀？
学生活动：学生发挥想象，回答想做的花灯形状，如蝴蝶形状、汽车形状等。
教师回应：小朋友们的想法都太有创意啦！做花灯、玩花灯也是中秋节大家很喜欢的活动，一家人拿着花灯，走在街上，热热闹闹的。
（四）中秋节的传说故事《嫦娥奔月》
1. 教师活动：小朋友们，中秋节还有一个很美丽的传说故事，叫《嫦娥奔月》。从前呀，有一个英雄叫后羿，他射下了九个太阳，拯救了人间。西王母为了奖励他，就给了他一颗长生不老的仙丹。后羿把仙丹交给了他美丽善良的妻子嫦娥保管。可是，有一个坏人叫逢蒙，他知道了仙丹的事情，就趁后羿不在家的时候，来抢仙丹。嫦娥为了不让仙丹落入坏人手里，就一口把仙丹吞了下去。神奇的事情发生了，嫦娥的身体变得轻飘飘的，慢慢地向天上飞去，一直飞到了月亮上。后羿回来后，发现嫦娥不见了，他非常伤心，就对着月亮大声呼喊嫦娥的名字。百姓们知道了这件事，也纷纷为嫦娥祈福。从此以后，每年的八月十五，人们就会对着月亮，思念嫦娥，也希望一家人能团圆。小朋友们，听完这个故事，你们觉得嫦娥勇敢吗？
2. 学生活动：学生回答嫦娥很勇敢。
3. 教师回应：对呀，嫦娥为了保护仙丹，不让坏人得逞，勇敢地吞下仙丹，虽然她去了月亮上，但她的勇敢值得我们学习。而且这个故事也让中秋节变得更加有意义，充满了想象。
（五）动手制作简易月饼模型
1. 教师活动：小朋友们，我们了解了这么多中秋节的知识，现在我们一起来动手做一个简易的月饼模型吧。老师给大家准备了超轻黏土（展示超轻黏土），大家可以把黏土搓成圆形，就像月饼的形状。然后可以用手指在中间按一个小坑，再搓一些自己喜欢颜色的黏土，当成月饼的馅料，放进小坑里，最后再把口封起来，轻轻压一压，一个月饼模型就做好啦。如果想要月饼更漂亮，还可以用小工具在上面压出一些花纹。大家开始动手做吧，看看谁做的月饼最有创意！在制作过程中，要注意安全使用工具，不要把黏土弄到眼睛里或者嘴巴里哦。
2. 学生活动：学生动手制作月饼模型，教师巡视，对需要帮助的学生给予指导。
3. 教师回应：（对制作出有创意月饼的学生）哇，你做的月饼太有创意啦，这个颜色搭配得真好看，老师给你点个赞！（对制作较慢的学生）别着急，慢慢做，老师相信你能做出漂亮的月饼。
（六）分享与讨论
1. 教师活动：好啦，小朋友们，大部分同学都已经做好啦。现在我们来分享一下，谁愿意拿着自己做的月饼模型，说一说你为什么要这样做呀？
2. 学生活动：学生举手分享自己制作月饼模型的想法。
3. 教师回应：（对分享的学生）你的想法真独特，这个月饼模型一定寄托了你美好的愿望。通过这次制作，大家对月饼是不是有了更深的了解呀？那大家说一说，中秋节对我们来说，代表着什么呢？
4. 学生活动：学生思考后回答，如代表团圆、代表开心等。
5. 教师回应：小朋友们说得都很对，中秋节代表着团圆、幸福，一家人聚在一起，开开心心地过节。这是我们中国很重要的传统节日，我们要记住这些习俗和文化。
五、教材分析
本次班会没有特定教材依托，主要围绕中秋节这一传统文化主题展开。在教学中，整合了多种资源，如图片、故事、视频等，以丰富学生对中秋节的认知。从一年级学生认知特点出发，选取直观、生动的内容，引导学生初步了解中秋节。这些内容能激发学生兴趣，帮助其建立对传统节日文化的初步感知，为后续深入学习传统文化奠定基础。
六、作业设计
1. 回家后，和家人一起分享今天在班会上学到的中秋节知识，比如中秋节的时间、习俗和《嫦娥奔月》的故事。
2. 用画笔画出你心中中秋节的样子，可以是一家人赏月、吃月饼，也可以是自己制作的月饼模型，明天带到学校和同学们分享。
七、结语
小朋友们，今天我们一起了解了中秋节，知道了它的时间，感受了赏月、吃月饼、玩花灯这些有趣的习俗，还听了嫦娥奔月的传说故事，一起动手制作了月饼模型。中秋节是我们中国的传统节日，里面藏着好多好多的文化和故事。希望小朋友们能记住这个美好的节日，以后每年中秋节都和家人开开心心地团聚。也希望大家能喜欢我们中国的传统节日，把这些文化一直传承下去。今天的班会就到这里啦，小朋友们再见！

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