资源简介

1.2男生女生
教学目标 1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 2.道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 3.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 4.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学重点 男生和女生不同的性别特征及男女之间相互取长补短的重要性。 教学难点 正确与异性交往。
教 学 内 容 新 课 导 入 （课前自学）请同学们认真阅读教材P6-8的内容，并在教材上画出重难点。
课 堂 探 究 新课讲授——青春期男生女生的差异 1.进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 2.通过对比，得出结论：在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 3.请大家总结一下青春期男生女生的差异：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 新课讲授——男生女生各自的优势 4.夸一夸男生和女生身上拥有哪些优秀的特质？通过夸一夸活动，男生女生明确各自的性别优势。 5.在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？这对我们有什么启示？ 通过男生女生在语言表达能力、数学推理能力、空间知觉能力方面的差异引导学生回答上述问题，并得出结论：男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 6.请大家总结一下青春期的生理变化带来的影响——积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 新课讲授——青春期正常的心理现象 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 新课讲授——与异性交往的作用 8.与异性交往相处，有何积极作用？引导学生进行讨论，并进行自主回答。 9.请大家总结一下与异性交往的作用：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 新课讲授——与异性交往的要求 10.与异性交往要言谈得当、内心坦荡、举止得体。 11.请大家总结一下与异性交往的要求：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式，场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 新课讲授——对异性的朦胧情感 12.在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 13.通过《诗经》中对爱情的向往、法律定义的爱情，让学生明确：真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 14.让同学们认识到爱情需要责任、能力和担当，要避免早恋。 15.通过“方法与技巧”教给同学们对待朦胧情感的方法，让同学们知道要慎重对待和理智处理对异性的朦胧情感。 16.请大家总结一下如何认识和对待青春期的朦胧情感：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 课堂小结 经过本课时的学习，我们初步了解了青春期男生女生的差异、与异性交往的作用、要求，如何认识和对待青春期的朦胧情感。青春期是美好而难忘的，这个时期的情感十分丰富，不一样的经历会给青春期男生女生带来独特的体验。让我们大家互相学习、共同进步，一起走过难忘的青春时光吧！
板书 设计
当堂 达标 1.703班在大扫除时，班主任为男生安排的是倒垃圾、搬水换水、拖地这样体力要求较重的工作，为女生安排的是摆桌子、扫地等体力要求相对较轻的工作，这是因为（ C ） A．男生比女生更优秀，大扫除时应该多做事 B．男生和女生存在性别差异，不适合一起工作 C．男生和女生各有优势，应该分工协作，取长补短 D．男生和女生一起工作可能会产生青春萌动心理，无法一起工作 2.刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（ A ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手
教材 情景 分析 和积 累 积累与异性交往的方式方法的情境。
教学 反思 本节课主要是带领学生认识到男生女生要优势互补及正确对待朦胧情感，帮助学生学会与异性正确交往。

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