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以德育人始于行 立德无声润于心
2024年秋季学期学校德育工作汇报
以德育人始于行，立德无声润于心。学校全面落实立德树人根本任务，始终坚守“厚德善思，健康向上”的育人理念，厚植学生爱国的情怀，致力于培养具有高尚品德、健康向上的新时代青少年。以活动、环境、实践为桥梁，形成全员、全程、全方位育人模式，打造学校德育工作品牌。
开篇语
目录
第 一 部 分
课程引领，德育启航新篇章
第 二 部 分
队伍强化，打造管理新标杆
第 三 部 分
常规固基，行为规范新实践
第 四 部 分
活动育人，德行并进新风采
第 五 部 分
家校联动，共筑育人新桥梁
第 六 部 分
心理关怀，健康成长新护航
第 一 部 分
课程引领，德育启航新篇章
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课程引领，德育启航新篇章
课程，是德育工作的灵魂，是落实立德树人根本任务的载体。本学期，我们设计并实施了——做最好的我德育课程，这是一条充满爱与智慧的成长之路。课程以“爱国、健康、尚美、崇德”为主线，旨在培养学生的国家情怀、健康意识、审美情趣和道德品质。
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课程引领，德育启航新篇章
德育课程
爱国，是每一个中国人的根与魂。我们通过道德法治课、语文课等多种渠道，让学生了解历史、文化、科技成就，逐渐树立起对民族的认同感和自豪感。
尚美，是追求美好生活的态度。我们通过美术课、音乐课、舞蹈课等课程，引导学生发现美、欣赏美、创造美。学生们在艺术的熏陶下，逐步提高审美情趣。
健康，是生命之基，也是学习之本。我们注重学生的身体健康和心理健康，开设了丰富多彩的体育课、健康课和心理课。在运动中强健体魄，在课程中学会自我调适，保持积极向上的心态。
崇德，是德育工作的核心。我们通过班会课、社会实践活动等，培养学生的道德品质和社会责任感。学生们在关爱他人、服务社会的过程中，逐渐形成了良好的道德风尚和行为习惯。
第 二 部 分
队伍强化，打造管理新标杆
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队伍强化，打造管理新标杆
1.制度创新，细化管理新路径
邀请名师、名班主任来校进行讲座和培训，为班主任们提供新的教育理念和管理方法。通过这些培训活动，班主任们的德育素养和管理能力得到了显著提升。
我们组织班主任还健全的班级小干部队伍。我们注重培养班级干部的自我管理和自我教育能力，
我们发放了《班级管理手册》，要求他们记录班级管理的点点滴滴。这既是对班主任工作的监督，也是对班主任工作的支持。每月汇总公布检查结果，并将考核结果纳入月文明班级考评之中。
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2.培训提升，塑造专业新风貌
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一是总结环节，由班主任们分享每个月的班级管理经验和心得。
二是研讨环节，针对各年段每个月出现的问题进行深入研讨，形成解决方案，并整理成小锦囊供班主任们参考。
队伍强化，打造管理新标杆
班主任工作坊
第 三 部 分
常规固基，行为规范新实践
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常规固基，行为规范新实践
“五星班级”评选
我们制定了详细的常规教育方案，明确规定了学生在校园内的行为规范。同时，我们设立了“五星班级”评选机制，每周对表现突出的班级进行表彰和奖励。
“一粒扣子荣誉册”
我们还建立了“一粒扣子荣誉册”记录制度。每当学生在品德、学习、体育等方面取得进步或获得荣誉时，我们都会在“一粒扣子荣誉册”上记录下来。这不仅是对学生努力的肯定和鼓励，也是对他们成长的见证和记录。
第 四 部 分
活动育人，德行并进新风采
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活动育人，德行并进新风采
中秋节
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国庆节
重阳节
1.节日庆典，文化之根深植心
针对学生成长的关键时期，我们结合传统节日和纪念日等时间节点，开展了丰富多彩的节日活动。
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2.仪式教育，情怀培育新篇章
在开学典礼上，我们回顾了上一学期的成就与不足，展望了新学期的目标与希望；在入队仪式上，我们引导新生树立少先队员的光荣感和使命感。这些仪式活动让学生在庄严的氛围中感受到集体的力量和国家的尊严，从而培养他们的爱国情怀和集体荣誉感。
活动育人，德行并进新风采
3.劳动实践，能力锤炼新舞台
劳动教育是德育工作的重要组成部分。本学期，我们扎实开展了劳动教育活动。全校参与的“跟着节气去劳动，探秘科学趣生活”劳动技能大赛等。这些活动不仅让学生学会了基本的劳动技能和生活自理能力，还让他们在实践中体会到了劳动的艰辛与乐趣以及传统文化的魅力。
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活动育人，德行并进新风采
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4.体育艺术，强健体魄新风采
体育活动是德育工作的重要补充。本学期，我们积极开展了丰富多彩的体育活动。如校园艺术节、足球联赛、篮球联赛以及秋季学生运动会等。通过这些体育艺术活动，学生们逐渐形成了积极向上、追求尚美的精神风貌。
活动育人，德行并进新风采
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我们精心设计了各种地面游戏和运动项目，如跳格子、扔沙包等。这些游戏既让学生们放松了身心，又让他们在快乐中锻炼了身体。我们还在校园里布置了各种展览和宣传栏，学生驻足观看。
5.课间互动，快乐成长新乐园
活动育人，德行并进新风采
第 五 部 分
家校联动，共筑育人新桥梁
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家校联动，共筑育人新桥梁
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家长课堂，拓宽认知新视野
家长讲堂是我们学校的一大特色。本学期，我们邀请了医生家长、邮政工作者家长、军人家长等各行各业的家长来校讲座。他们结合自己的职业特点和工作经验，为学生们传授了丰富的知识和宝贵的经验。这些讲座不仅让学生们了解了各行各业的职业特点和要求，还激发了他们对未来职业的兴趣和向往。
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家校联动，共筑育人新桥梁
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家校互访，增进理解新纽带
为了更加深入地了解学生的家庭情况和成长环境，我们开展了家校互访活动。老师们走进学生的家庭，与家长进行面对面的交流和沟通；家长们也走进校园，了解学校的教育理念和教学方法。通过这种双向互动的方式，我们增进了家校之间的了解和信任，形成了教育合力。
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家校联动，共筑育人新桥梁
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教育指导，家校共育新力量
家庭教育是学校教育的重要补充。本学期，我们加强了家庭教育指导工作。通过家长会、家访、电话沟通等多种方式，我们向家长们传授了科学的教育方法和理念；同时，我们也根据每个学生的不同情况，为家长们提供了个性化的家庭教育建议。
第 六 部 分
心理关怀，健康成长新护航
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心理关怀，健康成长新护航
我们围绕学生心理健康开展了丰富多彩的活动与教学。如“心理游园会”等。这些活动以趣味游戏为载体，将心理健康知识融入其中，让学生在轻松愉快的氛围中学习自我认知和情绪调节的方法。
1.心理课堂，寓教于乐新体验
为了进一步提升学生的社交技能和自信心，我们组织了人际关系团体辅导活动。通过循序渐进的活动设计，我们引导学生们勇于表达自我、体验不同情境、掌握沟通技巧并建立健康的人际关系。
2.团体辅导，团队协作新提升
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心理关怀，健康成长新护航
针对个别存在心理困惑或问题的学生，我们进行了耐心细致的个体心理辅导。通过倾听学生的心声、了解他们的需求和困惑，并调动学校资源为他们提供个性化的心理支持；同时，我们也积极与家长进行访谈和交流，共同探讨孩子的心理健康问题并提供家庭教育建议。
3.个性咨询，精准关爱新举措
第 七 部 分
德育成果，展望未来新希望
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德育成果，展望未来新希望
我校将继续坚守“厚德善思，健康向上”的教育初心，不断创新德育工作方式方法，拓展德育工作途径。进一步加强班主任队伍建设，提升教师德育素养，打造一支更加专业、高效的德育团队。深化家校合作与交流，构建更加紧密、和谐的家校关系，形成强大的教育合力。持续丰富养成教育与心理健康教育内涵，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。精心策划更多富有创意与教育意义的德育活动，让学生在活动中体验快乐，收获成长，提高综合素质。
结束语
各位领导、同仁！回顾2024，我们在教育的道路上砥砺前行，取得了一定的成绩。展望2025，德育之路，任重而道远。我们将以更加坚定的信念、更加饱满的热情、更加扎实的工作，书写学校德育工作的崭新篇章。
不妥之处
敬请各位领导指正！
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