资源简介

(共21张PPT)
必修四
政治
统编版
社会历史的本质
目录
子议题一
为什么说社会生活在本质上是实践的？
总议题：社会历史的本质
子议题二
如何正确理解社会存在与社会意识的关系？
无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。
庆祝“五一”国际劳动节讲话
（一）社会生活在本质上是实践的
习近平的劳动情怀
九月小学新增“煮饭”课登上热搜
近日，教育部发布了新的《义务教育劳动课程标准》。根据不同学段制定了“整理与收纳”、“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”的不同目标。其中提到，在5-6年级，烹饪与营养方面，学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2-3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋，煎鸡蛋，炖骨头汤等参与从择菜，洗菜，到烧菜装盘的完整过程。
议学任务：为什么要致敬劳动者，劳动的重要性体现在哪些方面？
议学情境: 敬平凡 敬不凡
一、社会生活在本质上是实践的
议学结论1：劳动是社会历史的起点
（1）劳动创造了人
（2）劳动推动了人类社会的产生和发展
（3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”（劳动的重要性）
研究社会历史的起点：
人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
议学结论2：全部社会生活在本质上是实践的
人类的实践活动
物质生产的实践
调整、改革社会关系的实践
创造科学文化的实践
人类社会生活的领域
经济领域
政治领域
精神文化领域
构成
实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。
知识小结
劳动是最基本的实践方式
劳动是社会历史的起点
劳动创造了人，推动了人类社会产生和发展
人类历史是由人的社会实践活动构成的。
实践的基本形式
变革社会的实践
改造自然的生产实践
探索世界规律的
科学实验活动
社会生活的经济领域
社会生活的政治领域
社会生活的文化领域
实践生成了社会生活的全部领域。
社会生活在本质上是实践的
社会生活
社会存在
（物质生活）
物质方面
社会意识
（精神生活）
精神方面
②地理环境、人口等社会生活的物质方面
①主要指物质资料生产方式
①政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点
②社会心理和自发形成的风俗、习惯
构成：全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。
（二） 社会存在与社会意识
7、习近平新时代中国特色社会主义思想　
社会存在
社会意识
社会存在
社会意识
社会存在
社会意识
社会存在
社会存在
社会存在
社会意识
2、中国梦
3、新型冠状病毒
4、治疗新冠的诊疗方案
5、制造工具的技术
6、制造工具的想法
8、物质资料的生产方式
9、社会主义市场经济
10、旅美熊猫丫丫回国
1、比亚迪汽车
快问快答 ：下列分别属于社会存在还是社会意识？
温故知新： 哲学的基本问题是什么？
社会存在决定社会意识
社会意识决定社会存在
历史唯物主义
历史唯心主义
形成两种基本的历史观
社会存在与社会意识的关系问题（何者为第一性）
物质和意识的关系问题
观察社会历史领域里的问题
表现为
历史唯心主义（唯心史观、英雄史观）
唯心主义历史观的两种表现：
（1）社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的，看不到人民群众的主体作用。
（2）由天命、神、绝对精神决定的。实质：把精神、或者一些神秘力量看成是社会历史发展的最终原因。
“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”
决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。他认为人的本心是一切社会现象的决定因素。
梁启超
朱熹
历史唯心主义的主要缺陷（以往哲学为什么会在社会历史领域陷入唯心主义？）
社会历史是人们活动的结果
人们的活动是有自觉意识和目的的
（假象）
未追溯到产生思想动机的物质原因——社会存在。（社会生活在本质上是实践的）
社会历史是由人们的动机、目的等主观意志决定的
马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。
马克思主义的先进之处
历史唯心主义的缺陷
显眼包；泰裤辣；电子榨菜；孔乙己的长衫；多巴胺穿搭；指鼠为鸭；特种兵式旅游； 纯爱战神 应声倒地；去有风的地方；你人还怪好的嘞；鸡哔你；i人和e人；九十度青年；主打一个陪伴、、、；放眼整个××界也是相当炸裂的存在；
热事对热词。 事件是客观存在的。先有事后有词。
议学结论1：
社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
议学情境1： 紧跟潮流 解读流行
议学任务1：
1.2023的网络热词都有哪些？
2.这些热词的出现说明了什么道理？
议学结论1：
社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；
②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
议学任务2：
1.既然社会存在决定社会意识是不是同一社会条件下每个人的社会意识都相同？
2.社会存在的变化，决定着社会意识的变化，是不是意味着社会存在一变化，社会意识立刻跟着就变？
观祈雨
唐 李约，
桑条无叶土生烟，
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，
犹恐春阴咽管弦。
议学情境2：诵读经典 体悟民生
议学结论2：社会存在具有相对独立性。
①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
②社会意识能够反作用于社会存在
先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用
原理内容 方法论
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识（性质上）
要从社会存在的
实际出发
②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展（过程上）
（2）社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展(不完全同步性)
要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
②社会意识对社会存在具有反作用 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
原理总结：社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论(重点)
议学情境3: 激扬青春 放飞梦想
议学任务3：结合本课所学思考
当今世界正经历百年未有之大变局，作为新时代的青年学生，为了实现中国梦，我们该如何作为呢？请同学们谈谈你们的志向和打算。
社会历史的本质
社会存在与社会意识
社会生活在本质上是实践的
劳动是社会历史的起点
全部社会生活在本质上是实践的
课堂小结
社会存在决定社会意识
社会意识具有相对独立性

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