资源简介

(共24张PPT)
1 紧密联系的工具和技术
教科版六年级上册
元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。
这是扳手。
这是什么？
列举生活中的工具和技术。了解工具和技术之间的关系。
1
感受工具和技术对生活的影响，产生认识工具和技术的兴趣。
3
在取出核桃仁的活动中，能正确操作使用工具，能对使用工具的过程做出评价。
2
素养目标
1.通过取出核桃仁的活动，说明使用专门工具比不使用工具通常会省时、省力。( )
2.解决不同的问题需要选择合适的工具，工具也会随着生活的需要不断发展。( )
3.评价一种工具的使用效果的指标通常有是否轻松、是否方便是否省力、是否省时、是否安全等。( )
√
√
√
判断
预习检测
你能说出下面哪些工具的名称？
它们分别是用来做什么的？
说一说
精讲导学
你知道它们是用来做什么的吗？
生活中有各种各样的工具和技术,不同的工具有不同的使用技术。
你知道吗？
实验：
1.取出核桃仁。
实验步骤：
不用任何工具
借助部分工具
使用核桃夹
不用任何工具取出核桃仁。
方法一：
费力
很难取出核桃仁
结果
2.评估过程。
结果
借助一些工具，尝试取出核桃仁。
方法二：
方便 易砸烂
使用核桃夹取出核桃仁。
方法三：
轻松
取出的核桃仁完整
结果
更加简单、省力、方便
使用工具与不使用工具的区别。
敲击
能打开核桃
核桃仁被砸碎
碾压
更方便、更省力
取出的核桃仁较完整
不同的工具使用方法不同，效果不同。
3.生活中的常用工具及其用途。
通信工具:手机
测量工具:温度计
打电话、发短信
测体温
机械工具:螺丝刀
交通工具:自行车
拧螺丝
代步出行
你认为使用工具与不使用工具有什么区别？
以取出核桃仁为例：不使用工具会费时、费力、不方便、容易伤手，取出核桃仁比较困难；使用铁锤等工具会比不用工具轻松、省力一些，但不安全，并且取出的核桃仁也不完整。使用专门的工具——核桃夹取出核桃仁省时、省力、方便、轻松、安全，并且取出的核桃仁比较完整。
合作探究
使用工具
技术和工具都是不断改变、不断进步的。
1.在上面的探究任务中，不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？
不同的工具使用方法不同。面对木棍、轮子、砖块、铁锤四种工具，我们可能想到用敲和碾压的方法。用木棍、砖块、铁锤敲起来很方便，但是很容易把核桃砸烂变成残渣；用碾压的方法，虽然很慢，但用木棍碾压取出的核桃仁相对较完整一些。
当堂检测
2.结合探究的过程，说说你对“工具”和“技术”的看法。
不同的工具在使用时有不同的技术方法，我们可以根据技术来发明工具。
技术常常是一些方法、经验或技巧等，使用工具解决问题或完成某一任务时恰当地使用技术可以使问题更容易得到解决。
通过这节课的学习，我们能列举生活中的工具和技术；了解工具和技术之间的联系；知道工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。
优秀小组
小组总结
作业布置
背诵本节课知识点
板书设计
3.1　紧密联系的工具和技术
工具：帮助完成任务的物品
技术：制造、使用工具的方法
工具和技术给我们的生活带来便利

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