资源简介

(共26张PPT)
2.4 气味告诉我们
第二单元 我们自己
教科版（一年级年级科学上册）
科学观念
用比较方法，能把不同气味的物品识别出来。
对鼻子功能探究感兴趣，能与同学分享自己的意见。
能先闻不同物品气味，然后在装进袋子打乱顺序的情况下，根据气味辨别物品。
知道鼻子能区分不同物品。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
一对烟囱真稀奇，
不冲天空冲着地;
夏天不冒半点烟，
冬天老是喷白气!
(打一人体器官)
鼻 子
猜谜语
新知导入
鼻子是我们重要的器官。我们用鼻子做什么？
呼 吸
新知导入
图中的母女俩用鼻子做什么？
闻食物的气味
新知导入
每天回家，大人们都会给你们准备丰盛的饭菜。不用大人告诉，一进门你就能猜出有什么好吃的。你是怎么做到的？
鼻子能让我们区分不同的物品吗？
探究新知
闻物品气味
实验器材
大蒜
棉花
洋葱
花椒
探究新知
闻物品气味
实验方法
（1）用鼻子闻一闻每种物品的气味。
（2）可以用小刀把大蒜和洋葱切开，再闻一闻。
探究新知
闻物品气味
温馨提示
（1）实验中，不要用接触过物品的手去揉眼睛。
（2）刺激性较大的气味，采用扇闻的方法。
（3）不要品尝物品。品尝出来的是味道，鼻子闻出来的是气味。
扇闻
探究新知
闻物品气味
实验结果交流
闻出每种物品的气味了吗？能描述一下吗？
大蒜
刺鼻的大蒜臭
棉花
淡淡的香味
洋葱
辣
花椒
芳香很浓
探究新知
闻物品气味
再闻一闻，记住每一种物品的气味。
大蒜
棉花
洋葱
花椒
探究新知
根据气味辨别物品
猜一猜，老师给大家准备的小布袋要做什么用？
装物品
探究新知
把这些物品分别装到布袋里， 封住口， 打乱顺序。
请贴上标签（序号）
根据气味辨别物品
探究新知
我们能闻出布袋里装的是什么？
根据气味辨别物品
探究新知
根据气味辨别物品
实验要求
（1）按照袋子的编号依次去闻。
（2）闻好一袋，作出判断，填写记录表。
（3）最后打开口袋，验证一下。
探究新知
根据气味辨别物品
实验记录
布袋编号 我的观察 正确结果
1
2
3
4
探究新知
根据气味辨别物品
通过闻气味，我们都判断对了吗？哪种物品不容易判断？
探究新知
根据气味辨别物品
如果可以再选择一种感觉器官来帮忙，除了眼睛，我们会选择哪种？说一说理由。
选择皮肤。用手摸摸袋子里物品的形状、大小、软硬来帮助判断。
探究新知
拓展：舌头的功能
舌头，是人体重要的感觉器官。它有什么作用？
品尝味道
探究新知
拓展：舌头的功能
尝一尝下面水果片，分别是什么味道？
苹果
橘子
梨
菠萝
探究新知
拓展：舌头的功能
两人一组，轮流喂对方水果。吃的同学不许睁眼，喂的同学不要有任何提示。你能根据味道区分不同的水果吗？
1．要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。
A．触觉和嗅觉 B．视觉和味觉 C．嗅觉和味觉
2．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。
A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉
课堂练习
选择题
C
A
3．兔子依靠嗅觉灵敏的（ ）找出胡萝卜。
A．嘴巴 B．耳朵 C．鼻子
4．有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（ ）。
A．嗅觉 B．视觉 C．味觉
课堂练习
选择题
C
C
1.我们吃东西时觉得食物很香，只与味觉有关，与嗅觉无关。( )
2.可以用嗅觉判断一杯水是否放了糖。( )
3.我们可以通过嗅觉感知甜味。 ( )
4.花椒的气味与大蒜不同。（ ）
课堂练习
判断题



√
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道鼻子能区分不同的物品。
作业布置
与家长一起做游戏，闭眼尝一尝几种水果切片，判断是什么水果。

展开更多......

收起↑