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班会课题 我是劳动小能手
活动背景 在当今的社会环境和“421”的家庭结构之下，每个孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”。而一年级的孩子由于年龄也比较小，许多的事情也都由长辈代劳。这就导致了他们对于劳动的重要性比较模糊，也容易产生不尊重他人劳动成果的行为产生。因此，对学生们，特别是对刚刚入学的一年级学生进行劳动教育就显得尤为重要。也正是基于此，我设计了本次以“热爱劳动”为主题的班会课。
活动目的 初步了解劳动，意识到劳动的价值所在。 2、懂得自己的事情自己做，不会的事情要学着做。 3、能主动做力所能及的家务活，积极承担班级劳动任务，别人事情帮着做。 4、在活动中学会劳动技巧，热爱劳动，养成坚持劳动的意识和习惯。
活动准备 PPT课件、衣服、红领巾
活动过程 识劳动 初感知 1、同学们，今天吴老师给大家带来了一个故事，想听吗？从前，有两兄弟，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥却游手好闲、大吃大喝，没过几年，就成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟，他生活相当幸福，便问：你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说：“看，这就是一每棵。树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”听了这个故事，你想说什么？（劳动创造财富，创造幸福生活） 2、对，美好的生活要靠我们的双手来创造。今天我们班会课的主题就是——我是劳动小能手（齐读）（相机板书）。 3、其实我们的身边有很多劳动能手呢！生活中处处离不开劳动，你能来说说嘛？（图片） 在我肚子饿时...... （2）在我上学、放学过马路时...... 在学校学习时...... （4）在我生病时...... 注：评价要紧扣劳动 4、是啊，正是因为有这么多人积极的劳动才创造了我们美好的生活！ 二、知现状 唤情感 1、有一位名人曾说：“人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。 那吴老师想问问大家作为一名小学生你做过哪些力所能及的劳动呢？ 预设：（思考：三个角度如何过渡） （1）除了在家里，你在班集体中有做过哪些劳动吗？ （2）除了在学校，你在家里有做过哪些劳动吗？ （3）除了帮家里、帮学校，你有帮自己做过什么吗？ （4）帮助别人很重要，但我们首先要做到自己的事情自己做，谁来？ （1）属于自己事情范畴（叠衣服、洗衣服、叠被子、整理物品等）： 追问： 你是叠/洗/整理谁的物品呢？ ①原来你已经学会自己的事情自己做呢！（板书） ②你也懂得了要主动承担属于自己的责任呢！ ③你是一名合格的小学生，给你点个赞！ （2）属于分担家人事情范畴（洗碗、摘菜等较难的事情）： ①你明白了自己是家庭中的一员，能帮助爸爸妈妈分担一些力所能及的事情！家人的事情帮着做！真棒！（板书） ②这个事情可不简单呢！你劳动能力很强！ （3）扫地、拖地、倒垃圾等： ①你在哪里扫/拖/倒的？ 学校：学校就像我们的家，需要我们共同爱护！同学们都像你一样学校 的事情争着做，就能让他们变得更加美丽了！（板书） 嗯！学校干净整洁离不开我们共同的努力！ 家里：你和父母共同努力让家里变得更整洁了呢！ 三、学技能 悟意义 真没想到，你们才一年级就已经会做这么多事情了！今天，我们就要举行一次劳动小能手大赛，大家敢不敢接受挑战？接下来，我们要经过重重的考验，达到终点，才能开启魔法箱，学会神奇的魔法哦！有信心吗？ 叠衣服 我们第一关的闯关内容就是——叠衣服。 2、课前吴老师也让大家带了一件自己的上衣，下面就请大家拿出衣服试着叠一叠吧！叠好后端正坐好即可！ 3、吴老师发现，有很多同学有巧妙的收纳方法，能把衣服叠得整整齐齐的，所以给他们贴上了五角星，请这些同学起立！ 4、请你们在自己的位置上，给周围的同学展示一下是如何叠衣服的吧！ 叠好后，请坐。 5、同学们看的都很认真，谁来说说他们为什么能叠这么整齐呢？ 6、看来只要方法得当，就能叠得整齐又快速。今天老师也带来了一个叠衣魔法吧！一起来看看！（边说边做） 7、学完了魔法，请大家再试一次，相信你们能叠得更好！ 8、在魔法的帮助下，你们的衣服更整齐了！真棒！下面把它送进袋子里，让他在那边休息一下吧！ 9、恭喜你们学会了叠衣魔法，要给你们一个大大的赞！第一光闯关成功！ 叠红领巾 下面，第二关来了！ 同学们刚刚加入少先队，成为了一名光荣的少先队员，学会爱护和整理红领巾是我们的必修课，但，该怎么做呢？第二关就要考验大家叠红领巾的本事啦！同桌合作来试一试吧！（师巡视） 老师在巡视中发现，想要把红领巾叠得整齐确实有点难！不过老师带来了一个秘密法宝，我们边看边跟着学吧！有困难，同桌帮帮忙（放视频） 放一步停一步，两个角要一个压着另外一个，角的尖尖碰到两边。 学会的同学举手！你们现在成为了叠红领巾的小能手，还没学会的，下课可以继续加油学习哦！ 叠红领巾确实有难度，刚才也有同学也很惊讶，问吴老师，我们为什么要学叠红领巾呢？谁能来说说。 （1）平整，戴在脖子上更美观。 （2）红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志，应该爱护尊敬。 7、同学们不仅学会了叠红领巾，还知道了要尊重、爱护它，给你们鼓掌！下面就请你们把这条平整美丽的红领巾带上自己的脖子，当一个光荣的少先队员吧！（巡视，请会系红领巾的同学帮忙系） 8、在你们互帮互助下，所有同学都带上了红领巾。今天同学帮你系好了，下课你可以向他请教一下方法，学着自己的事情自己做。 9、其实叠红领巾的方法不止这一种，开动脑筋，活动小手，你也能施展出神奇的魔法！第二关也成功过关啦！ 整理书包 越往后面困难越大！第三关就要来了！不着急，挑战前请同学们先安静地把书包和抽屉里所有的轻轻地东西放在桌子上。 2、相信很多同学已经猜到了，我们接下来要挑战的就是——整理书包！挑战之前请你听清楚规则哦！ 3、比赛规则： （1）（说：开始后，请）选择你认为又快又好的方法整理物品，放进书包。 （2）限时两分钟，说停就要停。（叮铃铃铃声） （3）整理好后，把书包放在桌子上，起立站直。 我会给整理得又快又好好的同学贴上光荣的五角星。准备好了吗？ 4、生整理书包（2分钟），教师巡视，贴五角星（视情况决定）。 5、同桌互相看看，对方有没有真的整理好呢？ 6、有的同学觉得同桌书包还是有一点问题。不过刚才吴老师发现有些同学却很有经验！刚才被贴上五角星的同学举手。 你们谁来分享一下？你叫什么名字？（评价：确实，自己的事情自己做更能够让我们感受到快乐呢！） 7、展示书包，她的书包确实非常干净整洁。请跟大家分享下你的整理魔法。 8、谢谢你的分享！老师也带来一首魔法儿歌，我们一起来读一读吧： 整理书包我最棒，根据大小层层放； 小书小本前面排，大书大本后面来； 文具盒要准备好，安安静静摆侧方； 小水壶和餐巾纸，两边袋袋来安家； 拉上拉链关上门，我的书包最漂亮； 干净整洁又大方，天天陪我上学堂。 9、听了我们的方法，相信你们也拥有了这神奇的魔法！请同学们对照儿歌的方法，在一分钟内，让你的书包变得更美丽吧！收拾完毕，书包放在左脚下，抱臂坐正告诉我哦！开始！（没有收拾完的同学可以下课继续！） 10、同桌再互相看一看，如果同桌有进步就请你竖起大拇指夸夸他！ 11、很多同学都给同桌竖起了大拇指！恭喜你们进步了！像这样自己的事情自己做。可以方便自己、方便他人；而不会的事情学着做，就能有进步。恭喜同学们闯关成功！奖励给你们一个大大的微笑！ （四）排桌椅 1、成为小学生后，书桌和椅子就是我们学习必不可少的好伙伴，我们应该时刻把他们排列整齐。所以我们的终极挑战就是——排桌椅。 2、（出示图）看，这就是我们桌椅整整齐齐的样子，看上去多让人感到舒服呀！请你帮我想想办法，怎么样才能做到这样呢？（5人分享） 3、你们真会开动脑筋！老师把你们的办法编进了口诀里，一起来读读： 排桌椅，轻轻移，爱护他们要牢记。 两边组，不靠墙，竖排标记对整齐。 横排看，小桌脚，是否都在一条线。 排好后，坐坐看，方便舒适不能少。 桌椅齐，真神气，美好环境我能行！ 4、请同学们行动起来，一起动手排好我们的桌椅吧！ 5、同学们现在可以四周看看，在我们共同努力下，教室变得多么整洁呀！我们都是班级的小主人，班级的事情争着做，就能用劳动把我们的教室变得更加整洁明亮！ 终极关闯关成功！恭喜同学们到达终点，开启了我们的魔法宝箱，我们一起来看看里面有什么吧！ 哦！原来是今天学到的劳动方法和技能呢！这是你们善于思考劳动方法的大脑创造出来的！还有——一颗热爱劳动的心和一双乐意劳动的手。吴老师要把他们送给你们！ 四、巧总结 有提升 同学们，虽然你们现在还是一年级，更多的时候是做到自己的事情自己做，但是随着年龄增长、能力变强，我们可以帮助周围人做更多力所能及的劳动，我们人人都可以是劳动的小能手！下面就在儿歌声中结束我们今天的班会课吧！（一起读） 自己的事情自己做，学会自理很重要； 家里的事情帮着做，关爱父母不能少； 班级的事情争着做，优美环境离不了； 我是劳动的小能手，幸福生活招手笑。 今天班会课就上到这里，下课！

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