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第九章 东半球其他的地区和国家
第一节 西亚
【学习目标】
运用地图和相关资料，描述西亚的地理位置及其重要性。 运用地图和相关资料，说出西亚石油资源的分布及地位、外运主要航线，以及石油资源丰富对当地乃至世界的重要意义。 运用地图和相关资料，说出西亚水资源匮乏的原因及对生产生活的影响，分析西亚解决水资源匮乏的措施及可行性。
【教学重难点】
【重点】 西亚地理位置的重要性。 西亚石油资源的分布和外运主要航线。 【难点】 西亚“三洲五海”之地的枢纽地位。 西亚水资源匮乏的原因和解决措施。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、合作探究法。
【教学过程】
教学内容 旁注
新课导入： 图片展示：珠海航展上身着长袍、戴着头巾的阿拉伯人。 讲述：第十五届中国航展不仅吸引了来自47个国家和地区的1000多家参展商，也受到广大网友的持续关注。很多网友注意到了航站上有一群身着长袍、戴着头巾的人，他们一直是我国军工的“大客户”，被网友称为“榜一大哥”。 提问：你知道这些“榜一大哥”来自亚洲的哪个分区？（学生回答：西亚） 导入：今天我们一起去认识西亚，看看那里是怎样“富得流油”，又是怎样“水比油贵”。 新课讲授： 环节一：“三洲五海”之地 阅读课本图9.1“西亚的位置和地形”： 让学生描述西亚在亚洲的位置。（西亚位于亚洲西南部） 让学生在图上找出北回归线穿过西亚的位置，引导学生描述西亚的半球位置和纬度位置。（半球位置：位于北半球、东半球；纬度位置：北回归线穿过阿拉伯半岛，绝大部分位于热带、亚热带地区） 让学生在图上找出西亚的主要国家：沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、伊朗、伊拉克、以色列，说出它们濒临的海域。让学生圈出图上大洲界线的地理事物，教师提问：你能说出西亚跨两个大洲的国家吗？（土耳其、格鲁吉亚和阿塞拜疆跨亚欧两洲） 多媒体展示中东和西亚地图，让学生对比西亚和中东的范围；教师总结：中东位于亚洲西南部和非洲东北部，包括埃及，不包括阿富汗；西亚位于亚洲西南部，包括阿富汗，不包括埃及。 让学生在图上圈出“五海”，看它们是否彼此相通，找出西亚地区连接“五海”的海峡或运河，多媒体展示土耳其海峡、苏伊士运河和霍尔木兹海峡，提问学生：看图说出这些海峡或运河分别连通的海洋名称。教师总结：土耳其海峡是黑海出地中海进入大西洋的唯一门户；苏伊士运河沟通了红海和地中海，是连接大西洋和印度洋最短航线的必经之地；霍尔木兹海峡是波斯湾出阿拉伯海的唯一通道。 西亚被称为“三洲五海”之地，让学生在图上找出“三洲五海”中的“三洲”和“五海”。教师提问：“三洲”是哪三洲？“五海”是包括哪五个海？其中哪个海其实是湖泊？（三洲、亚洲、欧洲、非洲；五海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海，其中里海是内陆湖） 教师总结：西亚自古以来地理位置就十分重要。古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”,就是以我国长安(今西安)为起点，沿河西走廊出新疆，经过中亚、西亚，再到达欧洲。现在，西亚除通过铁路、公路、航空等交通方式联结亚洲其他地区、欧洲、非洲之外，还控制着海上交通要冲。 阅读课本图9.1“西亚的位置和地形”：让学生读图说出西亚的主要地形区，总结西亚以什么地形区为主。（伊朗高原、阿拉伯高原、美索不达米亚平原等；以高原和平原为主） 环节二：世界石油宝库 承转：说到西亚，不得不说石油。“富得流油”这个词用到西亚某些国家身上名副其实。 阅读课本图9.5“西亚石油储量、产量和出口量占世界的比重（2020年）”，引导学生结合课本相关内容描述西亚石油在世界的地位。（西亚是目前世界石油储量最大、产量最多的地区，也是世界输出石油最多的地区） 阅读课本图9.2“西亚石油的分布”，让学生找出西亚石油资源主要分布地区，在图上圈出西亚主要的产油国，并提问学生回答。（波斯湾及其沿岸地区；沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、伊朗等） 教师：珠海航展上的“大客户”是不是来自这些产油国中的一个？ 阅读课本图9.3“波斯湾石油外运主要航线”及相关内容，回答下列问题：西亚石油主要输往哪些地区？西亚石油外运主要通过哪种方式？运往哪个地区的石油量最大？（东亚、欧洲西部、北美等；主要通过海洋运输） 精读课本图9.3“波斯湾石油外运主要航线”，将图中航线分为三条，分组讨论：波斯湾石油输往东亚、欧洲西部和北美的航线，分别经过哪些海洋、海峡和运河？每组选派代表分享将讨论结果。 教师结合多媒体图总结并纠错：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→东亚；波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德海峡→红海→苏伊士 运河→地中海→直布罗陀海峡→欧洲西部、北美；波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→好望角→欧洲西部、北美。 分组讨论：三条航线中，有两条都能到达欧洲西部和北美，你发现这两条航线的区别了吗？我们将通过苏伊士运河的航线命名为航线A，将经过非洲好望角的航线命名为航线B。分两组分别代表航线A和航线B，“夸夸”自己的优势，指出对方的劣势。 教师总结：航线A通过苏伊士运河，苏伊士运河地狭水浅，通过的油轮吨位有限。如果是大型油轮只能绕远路，选择航线B。两条航线各有优势和劣势。 讲述：西亚的石油为世界经济的发展提供重要动力，起着举足轻重的作用。西亚主要产油国靠出口石油获得了客观的经济收入。比如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等考试又称为富裕国家。 提问：那这些国家能一直依靠石油发展经济吗？（不能） 分组讨论：石油是一种非可再生资源，采一点，少一点，终有开采完的一天。当石油枯竭后，这些国家未来经济发展的出路在何方？如果你是西亚某产油国首脑，你有什么“金点子”来发展国家经济呢？ 教师总结：西亚产油国家为了实现可持续发展，大力实施经济发展多样化战略。比如延长石油产业链发展炼油产业，发展沙漠旅游业、发展高技术产业、发展电子商务等第三产业。 环节三：匮乏的水资源 承转：前面我们已经感受了“富得流油”，下面我们再见识一下“水比油贵”。 多媒体展示材料：据联合国统计世界上最缺水的20个国家。让学生观察这些国家中哪些位于西亚地区，它们在西亚地区的位置有什么特点？（大多位于阿拉伯半岛上） 让学生回顾前面学习的亚洲气候相关知识，在课本图7.9“亚洲气候类型的分布”上，找出西亚地区主要属于哪种气候类型，有什么气候特征。（西亚热带沙漠气候广布，气候炎热干燥） 让学生阅读课本图9.1“西亚的位置和地形”，在图上找出西亚地区的主要河流，分析阿拉伯半岛几乎没有河流分布的原因。（幼发拉底河、底格里斯河、约旦河等；阿拉伯半岛沙漠广布，气候干燥） 根据以上读图分析，引导学生归纳西亚水资源匮乏的自然原因；（气候干燥，降水少，蒸发量大；河流稀少，沙漠广布）教师讲述西亚水资源匮乏的人文原因。（人口增长，经济发展，用水量大） 分组讨论：水资源匮乏，会对西亚的生产生活产生哪些影响，应该采取哪些对策。 多媒体展示图片和相关拓展材料，教师总结：西亚的主要河流多为国际河流，流经多个国家。针对水资源的利用和管理，国家间冲突不断。以色列采用滴灌、喷灌等技术，发展节水农业；沙特阿拉伯采用海水淡化技术，扩大淡水供应。 课堂小结： 课堂练习： 2030年世博会将在沙特阿拉伯首都利雅得举办。图1为西亚地区示意图，图2为利雅得气候资料图，读图文材料。完成1—2题。 图1 图2 1．西亚的石油主要分布在（ ） A．阿拉伯海沿岸 B．红海沿岸 C．地中海沿岸 D．波斯湾沿岸 2．由图1可知，利雅得的气候特征是（ ） A．全年温和湿润 B．全年高温多雨 C．全年炎热干燥 D．夏季高温少雨，冬季温和湿润 读波斯湾石油外运主要航线图，完成3—4题。 3.我国是世界石油进口大国。将石油从波斯湾运往我国，最近的航线要依次经过（ ） A．波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—好望角—大西洋 B．波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—马六甲海峡—太平洋 C．波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—苏伊士运河—直布罗陀海峡—大西洋 D．波斯湾—直布罗陀海峡—印度洋—马六甲海峡—太平洋 4.下列地区中，不是世界石油主要输入地区的是（ ） A．非洲北部 B．欧洲西部 C．亚洲东部 D．北美洲中部 读世界某地区图，完成5—6题。 5.关于该地区的叙述，说法完全正确的是（ ） ①A地发展了农业节水 ②B地没有河流流经，是无流区 ③C地临海，水资源丰富 ④D地地形以高原、山地为主 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 6.关于E国今后经济可持续发展的方向，下列说法正确的是（ ） ①大力开采石油资源 ②加快发展旅游业 ③大规模发展种植业 ④积极发展高新技术产业 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D 结合时事和网络热词导入，增加趣味性，调动学习积极性。 描述某地区的地理位置较简单，让学生读图、指图描述即可。 后面会涉及西亚的一些国家，在这里先了解西亚主要国家的名称和位置。通过找国家和与中东对比，认识西亚联系“三洲”。 通过找水域，认识西亚沟通“一湾五海”。 气候和河流在知识点3涉及，这里先不讲。 回顾导入问题，理解“富得流油”。 辩证分析。 树立可持续发展的意识。 步步引导，从缺水原因、影响和措施方面学习该部分内容。 树立节约资源、合理利用资源的意识。
【教学反思】
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