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(共19张PPT)
4.1 角的认识
用小棒拼图形。
（1）用4根小棒拼成一个图形。
（2）用3根小棒拼成一个图形。
（3）用2根小棒拼成一个图形。
像上面用2根小棒拼成的图形就是角。
角 的 组 成
顶点
边
边
下面的图形，哪些是角，哪些不是角。
( ) ( ) ( ) ( )
是
不是
不是
是
角 的 大小
用2条硬纸板和1个手指，做成一个活动的角。
边
边
顶点
观察角，你发现了什么？
角有两条边和一个顶点，转动这个活动角的一边，可以形成许多角。
最小
最大
根据活动角的变化可以画出大小不同的角。
1
2
3
哪个角大？哪个角小？
角的两边张口越大，角就越大。
说一说
谁的张口大？
张口越大，角越大。
张口越小，角越小。
结论：角的两边张口越大，角就越大。
张口越小，角就越小。
角的大小和边的长短有关吗？
结论：角的大小与两边的长短无关。
拿一张纸，用它折出大小不同的角。并指出每个角的顶点和边。
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
自己试着画出3个大小不同的角。
先画一个顶点，再画两条直直的边。
大家好，我是小明。我接到一个任务，要求画一个含有角的图画，这可难倒我了，到底什么是角呢？你们帮帮我吧！
我找到了这三样东西，它们有角吗？
这些图形都是角
总结
我是一个小小角，
一个顶点两条边，
要知我的大与小，
只看张口不看边！
作业
1. 在作业本上自己画一个角 并标出顶点和边；
2.完成课本第32页《练一练》

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